限时免费下载:北师大版小学数学三年级上册《整理与复习(第一单元)》

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   教学反思   

本课是三年级上册第一单元的整理与复习课，课前学生已初步掌握两步混合运算的运算顺序，但部分学生对何时需要加小括号、两步解决问题的结构把握不够清晰。教学中，我先借助“我的收获”引导学生自主回顾知识，在头脑中形成结构化的知识网络，效果较好。随后通过典型计算练习，巩固了先乘除后加减和有括号先算括号里的规则，从学生板演情况来看，绝大多数能正确计算，个别学生在“14÷7×4”这类同级运算中出现了顺序错误，说明仍需强调“从左往右”的计算习惯。

在解决问题环节，我紧扣教材的买矿泉水、天鹅只数、动物游乐园等情境，带领学生经历“先读题、再分析、定步骤、列算式、回头看”的过程，学生能较好地理解题意，列出正确的两步算式。特别是结合图示说算式 3×6−4 和 48÷(3+5) 的含义这一环节，既训练了运算顺序，又培养了语言表达和数学思维。最后的“24点”游戏极大地激发了学生兴趣，实现了在玩中学。

不足之处在于复习课的容量较大，练习时间的分配还可优化，后续应更加关注后进生在两步问题中的跟进指导。同时，“问题银行”的使用不够充分，今后应鼓励学生养成随时记录疑问的习惯，使整理与复习课真正成为查缺补漏、提升数学素养的阵地。 

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