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小学英语阅读理解10个万能解题技巧|孩子做阅读又快又准!
很多孩子做英语阅读，有一个误区：单词背得多，阅读就一定能拿高分。
现实却是，不少孩子单词认识，一做题就错。
其实英语阅读考的不只是词汇量，更重要的是做题方法。
今天这份干货，整理了小学初中阶段最实用的10种阅读理解答题技巧，带步骤、带例题。学会方法，不用海量刷题，做题思路更清晰。
一、关键词定位法
方法解读
在小学英语阅读中，大多数的试题都可以从三个方面来思考作答：原文、题干和关键词。其中，原文是解题的依据，题干是解题的方向，关键词是解题的路标！而关键词定位法能帮助我们建立三者之间的联系，用更少的时间找到答案。关键词定位法是指先阅读题目，找出该题的关键词，再根据这个关键词在原文中定位所需信息的一种解题方法。该方法的解题步骤如下：
- 第一步“圈”：快速读题干，并圈出关键词（如疑问词、人名、地名、时间、事件等）；
- 第二步“定”：依据圈出的关键词，定位到原文中具体的句子或段落；
- 第三步“比”：比对原文与题目，得出答案。
请用此方法做下面的阅读理解：
I have a new friend. Her name is Mary. She comes from Canada. She is 11 years old. She is a tall and pretty girl. She has two big eyes and long blond hair.
Mary has many hobbies. She likes reading books and travelling best, so she knows a lot. She likes sports, too. She plays sports three times a week.
Mary likes China very much because of the Chinese culture, like Peking Opera. It is so wonderful that she can’t forget. She is funny and always makes me laugh. I am happy to play with her.
( C )1. Mary has two ____ eyes and long ____ hair.
A. big; black
B. small; yellow
C. big; blond
解析：由题干中的关键词 eyes、hair 可定位到原文第一段最后一句，比对可知，玛丽有一双大眼睛，留着长长的金发。
( A )2. How often(多久一次) does Mary play sports?
A. Three times a week.
B. Every day.
C. Every week.
解析：由题干中的关键词 play sports 可定位到原文第二段第四句，比对可知，玛丽一周做三次运动。
方法点拨
关键词定位法常用于解答细节理解题。该类题在小学英语阅读中占大多数，主要考查学生对原文中的具体信息或特定细节的捕捉或理解能力，且通常用 who,when,what,where,why,how old,how many,how often 等提问。
二、推理判断法
方法解读
推理判断法是指在理解原文表面信息的基础上，作出一定的推理和判断，从而得到文章隐含信息的一种解题方法。该方法主要用于解答推理判断题。推理判断法包括推理和判断，推理是为了作出正确的判断，而正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。该方法的解题步骤如下：
- 第一步：阅读题干和选项，明确所需推断的内容；
- 第二步：根据题干中的线索信息，回到原文中找到相关句子或段落；
- 第三步：阅读上下文，对其中隐含的信息进行合理分析，并由此推断出正确答案。
请用此方法做下面的阅读理解：
My name is Kate. I’m in Class One, Grade Five. I have a happy family.
My father is a maths teacher. He is patient(有耐心的) and funny. His students like him very much. My mother is a bus driver. She drives the No. 117 bus. She is very kind and helpful. My brother has an interesting job. We can see him in TV shows and films. Sometimes he is a farmer, and sometimes he is a policeman or even a thief. Can you guess my brother’s job?
( B )1. Liu Tao is going to take the No. 117 bus today, he may meet Kate’s ____.
A. father
B. mother
C. brother
( C )2. Kate’s brother is most likely(最有可能) a(n) ____.
A. farmer
B. driver
C. actor
解析：由短文第二段倒数第二、三、四句可知，凯特哥哥的工作很有趣；我们能在电视剧和电影中看到他；他有时是农民，有时是警察，甚至还会是小偷。故可推断出，凯特的哥哥最有可能是一位演员。
方法点拨
使用推理判断法一定不能脱离原文、主观臆断，要根据文章上下文或常识进行合乎逻辑的推断。
三、联系上下文法
方法解读
联系上下文法是指由上下文中的两个或两个以上的句子推断出问题的答案，而不是通过一个句子直接获得答案的一种解题方法。该方法的解题步骤如下：
- 第一步：定考点，回原文
读题干，明确考点，并根据题目所给线索，迅速锁定原文相关的句子或段落；
- 第二步：联系上下文，确定答案
把上下文的意思联系起来，弄清句子之间的逻辑关系，从而判断出答案；
- 第三步：重读原文，检验答案
做完题目后，再快速读一遍文章，核对答案。
请用此方法做下面的阅读理解：
Tom is leaving China soon.
Feifei and Dalin are going to have a surprise party for him.
They are going to have it at Dalin’s house. They are going to say good‑bye to Tom and give some gifts to him. Feifei is going to give a picture to Tom. Dalin is going to give him a book. It’s about Chinese traditional festivals.
Dalin’s mother is going to make a beautiful cake. She is going to give Tom a toy panda, too. What a big surprise!
根据短文内容，回答下列问题。
1. Where are Feifei and Dalin going to have the party for Tom?
解析：由题干中的 have the party 可锁定到原文中的第二句，再联系后面的第三句可知，菲菲和大林将在大林家为汤姆举办派对。
答案：At Dalin’s house.
2. What is Dalin’s book about?
解析：由题干中的 book 可锁定到原文中的第六句，再联系后面的第七句可知，大林的书是关于中国传统节日的。
答案：It’s about Chinese traditional festivals.
3. Who is going to give Tom a toy panda?
解析：由题干中的 a toy panda 可锁定到原文中的倒数第二句，再联系前面的倒数第三句可知，是大林的妈妈将给汤姆一个玩具大熊猫。
答案：Dalin’s mother.
四、词义猜测法
方法解读
词义猜测法通常是指在阅读过程中借助上下文、插图、常识或单词本身的特性等，来猜测不认识的单词或短语的含义的一种解题方法。用词义猜测法解题可以锻炼我们的思维能力。该方法的解题步骤如下：
- 第一步：
阅读题干，并回到原文，定位生词所在的句子；
- 第二步：
理解该句的含义，并猜测生词的大致含义；
- 第三步：
根据上下文的解释说明或逻辑关系，再结合选项，推断词义，得出答案。
请用此方法做下面的阅读理解：
How do you go to school? You may use some common(常见的) means of transport, such as bikes and buses. But it’s different to Nick.
Nick lives on a mountain, but his school is on another mountain. Nick hardly goes to school by bike or by bus. It means riding a bike or taking a bus isn’t common for him. He usually rides the zip line to school. It helps him cross the canyon(峡谷).
( B )1. What does the underlined(画线的) word “hardly” mean?
A. 坚硬的
B. 几乎不
C. 经常
解析：由题干中的 hardly 可定位至短文第二段第二句，再结合后面的第三句可知，尼克不经常骑自行车或乘坐公共汽车上学，故可猜出 hardly 应有否定的含义；再结合选项，可推断出 hardly 的意思应该是“几乎不”。
( C )2. What do the underlined words “zip line” mean?
A. 斑马线
B. 地铁
C. 滑索
解析：由题干中的 zip line 可定位至短文第二段倒数第二句。阅读可知，本句是在表述尼克的上学方式，故可推断出 zip line 应是一种交通方式，故排除A项；接着联系下文的“它能帮助他穿越峡谷(从一座山到另一座山)”，再结合选项可知，zip line 的意思应该是“滑索”。
方法点拨
使用词义猜测法解题时，一定要注意词不离句、句不离篇，要结合上下文的语境来理解其含义。该类题目常见的提问方式为“What does/do the underlined word/words… mean?”。
五、画图列表法
方法解读
画图列表法是指根据所读文章画出草图或表格，以帮助理清思路，并把问题条理化的一种解题方法。此方法适用于涉及的人物、时间、地点、活动、数字等信息比较多或事件比较复杂的文章。该方法的解题步骤如下：
- 第一步：调整心态，静心阅读
遇到信息较多、事件较复杂的文章时，我们更应调整心态，沉着应对；
- 第二步：先读后文，文题结合
先看题目，明确考查点，从而有针对性地回到原文快速扫读，筛选信息；
- 第三步：画图列表，理顺思路
根据筛选到的信息，快速画图或列表，梳理文章脉络，理清解题思路，帮助答题。
请用此方法做下面的阅读理解：
Hello, everyone! This is my hometown. We can see some buildings in it. There is a road in the middle. On the right of the road is a tall new building. That is the hospital. And we can see a blue building in front of the hospital. It’s the library. The red building is beside the hospital. It’s our school. On the left of the road we can find a shopping mall. We can buy many kinds of things there. There is a hotel in front of the shopping mall. Welcome to my hometown!
根据短文内容，判断下列句子的正(T)误(F)。
( F )1. The hospital is beside the library.
( F )2. The school is on the right of the road.
( T )3. The shopping mall is behind the hotel.
解析：通读短文内容，可画出小镇布局的草图（如下）。看图可知，医院在图书馆的后面，学校在马路的右边，购物中心在旅馆的后面。
六、排除法
方法解读
排除法是指在原文中找出与题目相对应的单词、短语或句子，然后通过与选项对比排除错误选项的一种解题方法。这种方法对快速找出正确答案，迅速提高阅读理解的得分非常有效。该方法的解题步骤如下：
- 第一步：通读题干，明确题目要求，边看边画出题干中的关键信息（如否定词等）；
- 第二步：依据题干中的关键词和信息，回到原文，找到相关的句子或段落；
- 第三步：将选项与原文进行对照，排除与原文信息不吻合、语意不通顺的选项；
- 第四步：对剩余选项进行比较、排除，选出最符合题干的答案。
请用此方法做下面的阅读理解：
Water is very useful. It comes from the sea, the rain and the tap.
We all need water. Plants need water. Animals need water. We use water to wash things. Look at the picture. They use water to clean the windows and clean the floor. Firemen use water to put out the fire. Farmers use water to grow crops. Water is very useful. We mustn’t waste water.
( C )1. The water is NOT from the ______.
A. sea
B. rain
C. tree
D. tap
解析：通读题干（注意其中的NOT）可知，题目是问“水不来自____”，由此可定位至短文的第二句；阅读可知，水来自海洋、降雨和水龙头，故可排除A、B、D三个选项，应该选C。
( A )2. With the water, we can ______.
①wash things ②clean the windows ③put out the fire ④make snowmen
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
解析：通读题干可知，题目是问“有了水，我们可以____”；通读短文可知，文中提到了我们可以用水来清洗东西、打扫卫生、灭火、灌溉庄稼，但没有提到能堆雪人，故可排除④，应该选含有①②③的选项，也就是选A。
七、略读法
方法解读
略读法是通过快速略读来捕捉关键信息的一种解题方法。这是一种非常实用的阅读方法。阅读时要跳过某些细节，进行有选择的阅读，以抓住文章大意或问题关键，节省阅读时间。
该方法的解题步骤如下：
- 第一步：阅读题干，理解题目要求；
- 第二步：根据题目要求，快速浏览文章，有选择地略读与题目相关的词句，可边读边画；
- 第三步：将画出的相关词句与选项进行比对，并确定答案。
请用此方法做下面的阅读理解：
Jack is an American boy. He is in Beijing with his family. In the morning, he gets up at six. Then he does morning exercises with his dad. He has breakfast at seven. After breakfast, he goes to school by bus. His class starts at half past eight.
Jack has three classes in the morning and three classes in the afternoon. He likes Chinese best. He has lunch at school. After school, he plays football with his friends in the playground. He goes home at five o’clock. He does his homework at home. After dinner, he watches TV. He goes to bed before ten o’clock.
根据短文内容，找出杰克一天的活动，并在方框中画“√”。
☐ get up ☑ do morning exercises
☐ take a shower ☐ have breakfast
☑ read English ☑ go to school
☑ have classes ☐ play football
☐ play computer games ☑ do homework
☐ do housework ☑ watch TV
解析：阅读题目要求可知，我们要找出杰克一天的活动。通过快速浏览文章，并有选择地略读与杰克的活动相关的词句可知，杰克一天的活动如下：get up, do morning exercises、have breakfast、go to school, have classes, play football、do homework、watch TV。
方法点拨
使用略读法解题时，要尽量以意群或句子为单位阅读文章，而不要逐词阅读，以节省时间、提高阅读效率；另外，阅读时也要关注文章的标题、段首句和段尾句等，以不偏离文章主旨。
八、找主题句法
方法解读
找主题句法是指通过寻找主题句来把握文章的主旨大意，以解决问题的一种解题方法。其中，主题句往往位于文章的开头或结尾。该方法常用于解决主旨大意题，往往需要对文章进行整体梳理，了解文章的主线或脉络，并对文章内容进行全面的把握，防止以偏概全或主观臆断。
该方法的解题步骤如下：
- 第一步：阅读题干，明确题目要求，通读文章，了解文章的主要内容；
- 第二步：重点关注文章开头或结尾的句子，并结合文章主要内容，确定主题句；
- 第三步：根据主题句和文章大意，推测文章的主旨，并与选项作对比，以确定答案。
请用此方法做下面的阅读理解：
This is Li Hua’s week. He has Chinese and maths on Mondays. He has English and art on Tuesdays. He has English and PE on Wednesdays. He has music and Chinese on Thursdays. He has Chinese and science on Fridays. He doesn’t have any classes on the weekend. He also has lots of things to do after school. He often does homework at school on Mondays, Tuesdays and Wednesdays. On Thursdays and Fridays, he goes to the library to read books. On the weekend, he often cleans his room and goes to the park with his family.
根据短文内容，选择正确的答案。
( B ) What should be the best title for the passage?
A. Li Hua
B. Li Hua’s week
C. Li Hua’s weekend
解析：阅读题干可知，题目是问“这篇文章的最佳标题应该是____”，也就是考查文章的主旨大意。通读全文可知，文章主要是在描述李华一周的学习和生活情况，故可断定文章首句“This is Li Hua’s week.”就是主题句，所以本题选B。
方法点拨
找主题句要求在理解全文的基础上对文章进行概括或总结。该类题目常见的提问方式有三种：
①主题型：What’s the main idea of the passage? / What’s the passage mainly about?
②标题型：What’s the best title for the passage? / Which of the following is the best title for the passage?
③目的型：What’s the main purpose of this passage? / What does the author want to tell us?
九、提示词法
方法解读
提示词法是指根据提示词来判断句子成分之间、句子与句子之间关系的一种解题方法。提示词常用来表示时间、顺序的先后、意思的递进、转折或因果关系等。该方法的解题步骤如下：
- 第一步：阅读题干，明确要理清的关系（如先后顺序、递进、转折、因果等）；
- 第二步：根据题目要求，定位所需的提示词，如时间标志词、转折标志词、因果标志词等；
- 第三步：重点阅读提示词所在的句子，找出对应的事件，并理清事件之间的关系，与选项对比，得出答案。
请用此方法做下面的阅读理解：
It’s Sunday today. My parents take me to the zoo in the morning. Many birds are flying in the trees. I take some pictures of them. At noon, we go to see elephants. They are my favourite animals. In the afternoon, we go to see monkeys. I take out a banana for the monkeys. But a zookeeper tells me not to feed monkeys at the zoo. So I put the banana back into my bag. In the evening, we go to visit my grandparents and have a big dinner. We have a wonderful time today.
根据短文内容，选择正确的答案。
( C ) Which is the RIGHT order of the following events?
①We go to visit my grandparents.
②We go to see monkeys.
③My parents take me to the zoo.
④We go to see elephants.
A. ①②③④
B. ③①④②
C. ③④②①
解析：阅读题目要求可知，本题是要理清所给事件的先后顺序；回到原文中，定位各事件所对应的时间标志词，即：in the morning、at noon、in the afternoon和in the evening；重点阅读这些词并根据一天中的时间先后顺序将对应的事件排序，得到答案，故选择C
方法点拨
常见的时间标志词有：年份(in 2024)、日期(on June 1st)、星期(on Monday)、一天中的某时(in the afternoon)、时刻(at 8 o’clock)等；
常见的转折标志词有：but、however等；
常见的因果标志词有：because、so等。
十、预测法
方法解读
预测法是指通过标题、问题或配图等来猜测文章大意，或凭借上文猜测下文可能出现的内容的一种解题方法。这种方法常用于解答预测文章后续发展、故事结局等的题目，属于《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求下的一种新考法。该类试题着重考查学生在理解文章大意的基础上，结合文本信息分析推断故事发展和有可能的结局的能力。该方法的解题步骤如下：
- 第一步：阅读题干，明确要预测的内容（文章后续发展、故事结局等）；
- 第二步：通读文章，理解大意，并重点阅读文章末尾的内容，了解作者的关注点；
- 第三步：结合作者的关注点；与选项，进行合理的预测，以选出正确答案。
请用此方法做下面的阅读理解：
Cooking is a good thing. It can bring us happiness. When we’re sad, cooking can make us feel better. That’s because when we keep an eye on cooking, we will pay less attention to our worries. Cooking is also a great way to learn about different cultures. For example, pizza and pasta bring us to Italy. Curry chicken can make us know Indian food culture better. Cooking also brings people together. Sitting down to eat with family and friends makes us much closer to each other.
Cooking makes our life much better. But some people may hurt themselves when they cook. So, make sure to be safe.
根据短文内容，选择正确的答案。
( B ) What will the writer most probably(最有可能) talk about next?
A. How to make delicious cakes.
B. How to keep safe in the kitchen.
C. How to clean the kitchen.
解析：阅读题目要求可知，本题是要预测作者接下来最有可能谈论什么。通读全文可知，作者主要是在表述“烹饪是一件好事”，但作者在文章末尾指出“做饭时要确保安全”，结合三个选项可推测出，作者接下来最有可能谈论“如何在厨房里保证安全”的相关内容，故选B。
方法点拨
使用预测法解题时，注意一定要结合文章末尾作者的关注点和选项，进行针对性的预测，绝不能主观臆断、胡乱联想。
写在最后：
很多家长问：怎么才能让孩子做英语阅读不再靠“蒙”？
答案就是：让孩子拥有一套固定、可复用的思考步骤。
这份资料，就是帮孩子建立做题逻辑的小工具。遇到一道阅读题，先做什么、再找什么、怎么避开出题人的陷阱，里面都写清楚了。打印一份，做成一份随身复习小册子。
资料只是辅助，长久的进步，离不开日复一日的练习。希望这份小小的整理，能给你和孩子多一份助力❤️
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