精研新教材 深耕新课堂——揭阳市北师大版初中数学九年级新教材专题培训顺利举行

8月21日，由揭阳市教育局教研室主办，北京师范大学出版集团广东培训宣传中心、普宁市教育局教研室协办，华南师范大学附属普宁学校承办的揭阳市2026年义务教育阶段数学学科北师大版九年级新教材专题培训在华南师范大学附属普宁学校举办。

本次培训以“新修订教材解析”与“教学实施建议”为两大核心主题，南京市致远初级中学副校长、教材编委何君青，揭阳市教育局教研室中小学数学教研员池创宏，普宁市教育局教研室副主任周坤辉，以及揭阳市初中数学学科中心组成员、揭阳市各初中学校数学骨干教师代表参加了本次培训。

专家领航，深度解码新教材编写逻辑

上午培训中，何君青以九年级数学上册教材为载体，围绕教材整体概述、分章解读、教学重点关注三个维度作系统解析，通过新旧教材对比梳理了新教材在整体架构、课时整合等多方面的调整与创新。

何君青提出，教学应当构建“总分总”整体设计思路，兼顾知识结构与认知结构双重建构，锚定学科核心素养，重视数学思想方法的渗透与提炼；针对重点教学内容逐一剖析修订变化，给出可操作的教学建议，特别提醒参训教师，学生知识体系的结构化建构是循序渐进的过程，教师需做好科学引导，依托回顾反思帮助学生逐步建构完整数学知识体系。

立足本土，分享教研实践与反思

普宁市教育局教研室副主任周坤辉作《我的初中数学教研实践与反思》专题分享，围绕义务教育数学课程标准解读、教学论文选题撰写、教育科研课题研究步骤三大板块展开，为一线教师专业成长提供实践指引，结合普宁本地教研实际，介绍了依托教师基本功大赛助推教师专业发展的经验，强调课堂教学要落实初中数学九大核心素养，践行数学“三会”理念，夯实“四基四能”，将新课标要求落实到每一节常态课堂。

研学促成长，聚力新课堂

揭阳市教育局教研室中小学数学教研员池创宏指出，教材是教学的重要载体，新教材的价值需在真实课堂落地；本次培训搭建了市级教研交流平台，帮助参训教师厘清新教材编写逻辑，把握修订要点，明晰教学实施路径。

参训教师纷纷表示，将把本次培训所学转化为新学期课堂教学实践，重视知识生成过程，激发学生主动探究、深度思考，发展学生数学思维与问题解决能力，为揭阳市初中数学教育高质量发展注入新动能。