2024年天津市中考语文试卷满分120分，考试时间120分钟，分为第Ⅰ卷（选择题，29分）和第Ⅱ卷（非选择题，91分）。整体来看，试卷注重核心素养的考查，情境化、思辨性、文化传承成为关键词，在考查基础知识的同时，更加强调学生的阅读理解能力、审美鉴赏能力和写作表达能力。以下是对各板块考核知识点的详细解读。

一、积累与运用（11题，29分）——夯实基础，重视语境

本板块包括字音字形、词语辨析、病句修改、标点符号、诗词鉴赏、实用类文本阅读和课内文言文阅读。

字音字形（第1题）：考查易错字、多音字的读音，如“丰饶（ráo）”“气冲斗牛（dǒu）”“戛然而止（jiá）”“栩栩如生（xǔ）”等。备考要点：日常积累时要关注声调、多音字在不同语境中的读音，尤其是“载”“斗”“戛”等易错字。

词语辨析（第2题）：在具体语境中辨析近义词，如“装载/承载”“吹捧/青睐”“印证/印记”。备考要点：“承载”搭配抽象的情感，“装载”搭配具体的物品；“青睐”表示喜爱、重视，“吹捧”是贬义词；“印证”表示证明与事实相符，“印记”是名词。结合语境，正确答案为“承载”“青睐”“印证”。

病句修改（第3题）：考查搭配不当，“推进相关治理体系建设和治理水平”中“推进”与“治理水平”搭配不当，应改为“推进相关治理体系建设，提高治理水平”。备考要点：掌握常见的病句类型，尤其注意“推进”“提高”“增强”等动词与宾语的搭配是否恰当。

标点符号（第4题）：考查书名号、引号、分号、逗号的使用。“诫子书”是文章名，应用书名号；引文“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是独立引用，句号应放在引号内；前后两个并列分句间用分号。正确答案为C。备考要点：重点关注引文独立引用和非独立引用的标点区别，以及并列分句间标点的使用。

诗词鉴赏（第5题，杜甫《望岳》）：考查对诗歌内容、情感、手法的理解。C项错误，“荡胸生曾云，决眦入归鸟”是动态描写，表现诗人内心的激荡和对自然的沉醉，并非“归隐之情”。备考要点：背诵时结合注释理解每句诗的含义，注意区分“动态”与“静态”描写，以及作者的情感走向。

实用类文本阅读（第6-8题，《大风车原来是这样发电》）：考查说明文阅读能力。考核知识点：①筛选信息（第6题，B项错误，风力发电机的工作原理是把风的动能转变为机械能，再转变为电能，而非“机械能转变为动能”）；②说明方法判断（第7题，画线句列举了公元前2世纪波兰和元明时期的例子，说明“很早以前人类就开始利用风能、建设风车了”，是举例子）；③文章结构分析（第8题，D项错误，本文采用“总—分—总”结构，以逻辑顺序而非空间顺序介绍）。备考要点：说明文阅读要抓住说明对象、说明方法、说明顺序，以及语言准确性的体现。

课内文言文阅读（第9-11题，《醉翁亭记》）：考查文言实词、特殊句式、文章理解。考核知识点：①“杂然而前陈者”的“陈”是“陈列、摆放”的意思，并非“陈旧”；②判断句的识别，“望之蔚然而深秀者，琅琊也”是典型的“者……也”判断句；③“太守宴上投壶弈棋的乐趣”是众人共享的，并非“只有太守这个级别的官员才能享受”。备考要点：课内文言文要逐字逐句翻译，熟悉判断句、倒装句等特殊句式，理解文章主旨。

二、古诗文默写（6分）——精准记忆，规范书写

考查了马致远《天净沙·秋思》、李商隐《夜雨寄北》、李白《行路难》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》等名句。备考要点：注意易错字书写，如“断肠人在天涯”“天下为公”“却话巴山夜雨时”“长风破浪会有时”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等。

三、课外文言文阅读（3题，7分）——迁移能力，读懂人物

选文为《李皭为官》，考查实词解释、句子翻译和人物形象分析。考核知识点：①“至村落间问民疾苦”的“至”是“到”的意思；“命偿其直”的“偿”是“赔偿”的意思；②“此亦官物也，擅折者必治之”是判断句，译为“这也是官府的物品，擅自折取的人一定要治他的罪”；③人物形象分析：李皭是一个体恤百姓、清正廉洁、执法严明的人。备考要点：课外文言文重在“以课内带动课外”，遇到陌生实词要结合上下文推断，翻译时注意判断句式的处理。

四、文学作品阅读（4题，15分）——深度阅读，品味语言与情感

选文为《小巷有花守流年》，这是一篇叙事散文，以“小巷的花”为线索，串联起对故乡和母亲的回忆。考核知识点：

• 第16题（段落还原）：题干中的段落描写了“烟霭流淌”“化为薄烟”“恍惚回到故乡”的意境，应放在第②段和第③段之间。第②段描写了眼前的花丛和烟霭，第③段开始回忆儿时的小村花景，插入的段落起到了由现实到回忆的过渡作用。

• 第17题（修辞赏析）：“紧紧抿着小嘴”将紫茉莉拟人化，生动形象地写出了紫茉莉白天闭合、夜晚开放的形态，“吐着幽幽的香气”赋予其人的动作，表现了紫茉莉的娇小、含蓄和芬芳。

• 第18题（原因分析）：因为“流水落花图”承载了童年的美好记忆：①画面中有流水、花瓣、洗衣的伙伴，充满诗意和童趣；②“我”和小伙伴追逐花瓣的快乐场景，展现了童年的天真烂漫；③母亲年轻健康的脸庞，让人感受到温暖与亲情。

• 第19题（题目意蕴）：“小巷”是故乡的象征，“花”代表了母亲的爱与守候，也代表了故乡的生机与美好；“守流年”既指花在岁月中不断绽放，陪伴着故乡的时光，也指母亲坚守在故乡，用花守护着对子女的思念和等待。

备考要点：散文阅读要抓住线索、品味语言、分析情感，答题时注意“由表及里”，从手法到内容再到情感。

五、综合性学习与名著阅读（13分）——联系实际，综合运用

综合性学习（5分）：以“共建绿色低碳城市”为主题，考查图文转换与信息概括。考核知识点：①释碳量数据变化：京津冀三地2025年预测释碳量均高于2020年，呈增长趋势；②三省市差异：河北省释碳量最高，远高于北京和天津；③天津市的措施：推动“无废城市”建设、科技创新赋能绿色低碳产业、发布节能降碳倡议书。备考要点：注意审题，答案要条理清晰，分点作答。

名著阅读（8分）：考查《艾青诗选》《昆虫记》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》等名著。考核知识点：①艾青是著名诗人，著有《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》；②法布尔是法国昆虫学家，著有《昆虫记》；③夏洛蒂·勃朗特著有《简·爱》；④《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔·柯察金。备考要点：名著阅读要精读，关注主要人物、关键情节、主题思想。

《水浒传》阅读（第23题）：杨志的出身是“三代将门之后”，他的理想是“封妻荫子，光宗耀祖”，即通过建功立业得到朝廷重用。理想不能实现的原因：①杨志押送生辰纲时，过于急躁，对手下士兵苛刻，导致内部矛盾激化；②吴用等人的智取生辰纲，让杨志丢失了梁中书的信任；③当时朝廷腐败，奸臣当道，杨志虽有武艺和抱负，却得不到真正的赏识和重用。备考要点：分析人物形象要结合具体情节，注意主观原因和客观原因的结合。

六、作文（50分）——尊重他人，真情实感

作文题以“尊重”为主题，要求学生自拟题目、自选角度。考核知识点：①审题立意能力，要能理解“尊重”的内涵——接纳差异、换位思考、珍视他人成果、平等对待每一个人；②选材与组织能力，能用具体事例支撑观点；③语言表达能力，要有真情实感。备考要点：作文要避免空泛说教，要结合自身经历，写出“尊重”的具体表现和意义，以小见大，展现成长感悟。

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