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中考作文,思辨不再临时抱佛脚
思辨不再临时抱佛脚
·中考作文·
对于初中孩子而言，写中考作文时，思辨是一把锋利的刀。用好这把刀，他们可以披荆斩棘，跟别人拉出5分以上的差距；用不好，这把刀反而会砍掉自己应得的分数。
下面我先说“用不好思辨”的情况。
思辨本身虽然并不难，但是它的“没有正确答案”，以及“给足讨论空间”这两个特性，和初中孩子在此之前所接受到的学校教育完全不一样，所以假如突然在考试中碰到，孩子们自然而然地就会一筹莫展。
比如去年年底，26届孩子在一二模作文里所碰到的情况就是这样。担心了半年，终于碰到了一道基本没有思辨要求的作文题。
那么27届呢，还会这么幸运吗？根据当下的命题趋势，我不是很乐观。所以，趁着还有时间，思辨练习必须要开始适应了。
记得在5月份的时候，我提出过，考试迫近，没时间了，所以只能死记硬背28道思辨关系的母题，然后上考场的时候，再通过一系列取巧的办法，使我们的作文契合命题人意图。
但是现在还有整整一年的时间，尤其是暑假结束，还有一个寒假作为窗口期。
所以，我给27届的建议是：可以马上做三件事。
01/第一件事
每周读一篇有思辨深度的短文。可以是名家杂文，可以是时事评论，也可以是经典名著的片段。读完后问自己一个问题：“这篇文章里，有没有两个看似对立的东西，最后被统一起来了？”找到它，写下来。简单说，就是让孩子养成思考“这道题里藏着什么矛盾”的习惯。
02/第二件事
每月做一次“思辨翻译练习”。拿一道中考作文题，让孩子先用“常规思路”写一个立意，然后用“思辨思路”再写一个立意。对比两个立意，看看后者比前者多走了哪一步。这一步，就是思辨的入口。当然，在这一步如果能对照我的《思辨作文讲义》，那就更加有效果了。
03/第三件事
在生活中练习“追问”。看到一条新闻，问一句“真的是这样吗？”听到一个观点，问一句“反过来有没有道理？”遇到一个选择，问一句“有没有第三种可能？”这种习惯一旦养成，思辨就不再是考场上的“技巧”，而是骨子里的“本能”。
这三件事，坚持做一个学期，思辨这把刀就会变成孩子最锋利的得分武器。
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⛄️上海语冰书堂创始人
🎓少年“写作、哲学、文化”专栏作者
👓带出三届中国中学生作文大赛全国一、二等奖，一届“语文学习报杯”中学生作文大赛全国一等奖。
💍精讲初中作文，文言文，分享家庭教育。
