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高中政治必修1为何要从原始社会开始讲起?
高中政治必修1为何要从原始社会开始讲起?高中政治必修1讲的是《中国特色社会主义》，大家看到这个大标题往往很难把中国特色社会主义与距今四千多年以前且长达数百万年历史的原始社会联系在一起，可高中政治教材必修1又偏偏是从原始社会开篇的。那么，必修1教材为何要如此编写呢？这里面有什么深意呢？要搞清楚这个问题，就要解决和回答三个历史必然性问题。 一、人类社会发展的历史分期是什么样的? 1.从生产关系角度看，迄今为止，人类社会依次经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会时期再到资本主义社会与社会主义社会“两制并存”时期。 2.从生产力角度看，人类社会的形态演变比较丰富和复杂。到目前为止，人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代、网络时代、数据时代等等。 3.从有无阶级角度看，人类社会经历了原始无阶级社会到阶级社会再到更高层次的无阶级社会。 4.从生存质量角度看，人类社会必然要经历从低等质量保生存阶段到中等质量稳生存阶段到高等质量享生活阶段。 二、高中政治必修1是从生产关系角度讲授人类社会发展历程的 第一，高中政治必修1教材从第一课开始就是站在生产关系的角度讲授人类社会发展历程的，而之所以讲这个历程就是要告诉读者：中国特色社会主义作为科学社会主义的一种中国式表达和具体表现并不是从天上掉下来的，也不是什么人恩赐的，而是人类社会沿着历史发展规律前进的必然结果，这就是历史发展的必然性，这种必然性不以人的意志为转移。 第二，从生产关系角度看人类社会形态的历史嬗变不可避免要解释和回答这种演变的三个历史必然性问题，即：(1)原始社会不发展行不行?(2)原始社会为什么发展到奴隶社会?(3)原始社会为什么只能发展到奴隶社会而不是别的类型的社会形态?从奴隶社会到封建社会、从封建社会到资本主义社会，以及社会主义社会必然会取代资本主义社会的一系列演变中都存在着这样的三个历史必然性问题。 三、搞清楚三个历史必然性问题就弄明白了为什么高中政治必修1要从原始社会开篇布局 1.原始社会不发展行不行?答案是显而易见的，不行。原始社会虽然经历了数百万年的时间历程，发展的比较缓慢，但是缓慢的发展也依然是发展，它无法完全停下发展的脚步。这是因为：人类社会自诞生以来直到今天都贯穿着一条最根本的逻辑，那就是求生存、稳生存。为了满足生存，就必须具备一系列能够求得生存和稳定生存的条件，而这种条件在原初的自然界里是无法得到满足的，故，人类只能通过发挥高度的主观能动性对客观的物质世界进行认识和改造，而这种改造最主要的依靠就是生产的力量，即生产力。求生存、稳生存的意愿越强，对物质世界的认知越高，人类所掌握的生产力就会越大、越多，就越能生产出适合人类生存所需的劳动产品，而劳动产品越多越丰富就越利于人类社会的求生存和稳生存的目的。这样的良性循环就决定了人类一定会不断的求新求变求提高求发展，所以原始社会的发展就是一件必然的事情，这种发展有它自身的内在逻辑和规律，是不可能停下来的，所以原始社会保持原状始终不发展这是绝对不可能发生的事情。 2.原始社会为什么会发展到奴隶社会?这是因为有什么样的生产力水平就会有什么样的生产关系，即生产力归谁所有就决定了由生产力所生产出来的劳动产品如何分配，这样的所有权关系和产品分配关系同时就决定了整个社会中人与人之间的关系，这就是马克思主义关于生产力决定生产关系的基本原理。如前所述，人类为了满足生存以及更好的生存就不可能停下对生产力的发展，所以人的永不停歇的发展决定了生产力也会处于永不停歇的发展中，但与此同时，生产力的发展也不是一蹴而就的，是要经历一个又一个过程的，即生产力的发展会呈现出阶段性的特征，这种阶段性即代表着稳定性，在一定的阶段保持一定的稳定性就决定了该阶段的生产关系也具有相应的稳定性。但由于生产力的永续发展就会导致生产力必然会突破阶段性的限制而进入新的程度，当新的程度的生产力稳定下来就必然又会产生与其相匹配的新的生产关系，那么当这种新的生产关系覆盖到整个社会范围内时就意味着新的生产关系打破并取代了旧的生产关系，也就意味着从生产关系角度来说旧的社会形态被新的社会形态所取代了。一言以蔽之，生产力“永远前进”的逻辑决定了生产关系不可能一成不变的逻辑，生产关系最终一定是要与不断前进的生产力相符合的。基于以上逻辑推理，我们可以得出结论，原始社会的社会形态不可能永远稳定地保持下去，而必然会随着生产力的发展被新的符合生产力发展要求的新的社会形态所取代。 3.原始社会为什么只能发展到奴隶社会而不是别的类型的社会形态?回答这个问题就是在说明能够取代原始社会的有且仅有奴隶社会这一种，而不可能是其他的。归根结底这还是由当时历史条件下的虽然有所发展但还是相对比较低下的生产力所决定的。生产力中最活跃的因素是人，控制了人就意味着掌控了劳动力，也即掌控了能够进行生产的源头活水，所以处于掌握生产资料优势地位的少数人一定会把绝大多数底层人民当做完全纯粹的生产工具一样看待和对待，也就是当做毫无人身自由和人身权利的奴隶来看待和对待，那么绝大多数底层人民就自然而然的成为了被剥削和被压迫的奴隶阶级一方，而掌控他们的少数人自然而然就成为了奴隶主阶级一方，所以这种全新的生产关系就随着历史的发展完全取代了旧的原始社会的生产关系，也就是原始社会发展到了奴隶社会，也只能发展到奴隶社会，而不可能存在第二种形态。 以上对原始社会发展到奴隶社会过程中所发生的生产力与生产关系矛盾运动的逻辑分析同样适用于后续一系列从生产关系角度所发生的社会形态的演变。正是在这样的矛盾运动和历史演变中，在华夏大地上一步步出现并发展了中国式的科学社会主义，即中国特色社会主义。这就是中国特色社会主义的历史发展的来龙去脉和前世今生，只有结合历史并站在历史规律的高度才能深入认识和把握好高中政治必修1《中国特色社会主义》。