真不愧是一等奖初中地理教学论文，太棒了！

摘要：针对当前初中地理课堂项目化学习实施难的问题，本文将微项目化学习模式应用于课堂教学，聚焦学生地理核心素养的培育。研究以中华中图版初中地理教材七年级下册“雪峰连绵的世界屋脊”教学内容为例，创设“雪域高原产业投资峰会”贯通式教学情境，设计驱动性问题，融合问题探究、案例分析和人工智能辅助教学手段，遵循“教—学—评”一致性原则，促进学生思维由低阶向高阶跃迁。教学实践表明，该教学模式可有效落实核心素养培育目标、创新课堂教学方式，为初中地理课堂教学改革与转型提供参考范例。
关键词：核心素养；初中地理；微项目化学习；人工智能；青藏地区
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