部编历史七上《19北魏政治和北方》[佟老师]『市一等奖』优质课_新版初中_7上历史公开课

高新区实验学校课堂教学设计 授课教师：佟静 授课时间：2016.12.12. 课题 第19课 北魏政治和北方民族大交融 设计理念 教有生命的历史，即在新课标的指导下，尊重学生的 认知规律，创造性整合教材，呈现鲜活的历史素材资源，学生在积极主动的学习过程 中，体 验历史鲜活性，感悟史学生命力。 设计思路 本课主要学习三块内容，淝水之战、北魏孝文帝 改革、北方地区的民族交融。三块内容通过前秦和北魏这两个少数民族政权不同的统治措施 及结果，突显出民族交融的历史潮流。 教 学 目 标 1、知识与技能 掌握淝水之战的基本史 实，了解东晋取胜的原因；掌握北魏孝文帝改革的原因、内容及作用，提高学生综合分析历史 问题的能力；了解南北朝时期我国民族大交融的基本史实，体会我国古代历史上，民族交融 的历史过程和中华民族形成的历史进程。 2、过程与方法 层层设问激活学生的好奇心和求 知欲，通过合作学习、发现学习、探究式学习等方法突破重难点。 3、情感态度和价值观 通过 对北魏孝文帝改革的内容和影响的分析使学生进一步认识到凡是符合历史发展趋势和人民 愿望的改革必能起到推动社会经济发展的作用。 教学重点 北魏孝文帝改革、北方地区的民 族交融。 教学难点 正确认识民族交融的含义。 教学方法 探究式教学、启发式教学、情境教 学、分组讨论法 教学手段 多媒体课件 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生 活动 导 入 新 课 由当下热播的大型古装电视剧《锦绣未央》导入。 讲 授 新 课 一、 淝水之战 1、回顾魏晋南北朝时期政权更替频繁及五胡内迁，引出淝水之战的大背景。 2、 观看淝水之战的视频，了解淝水之战的概况。 3、分析前秦失败原因。 4、分析淝水之战 的影响。 师生互动，问答的方式了解淝水之战概况。 学生讨论得出结论：前秦文明较为落后， 东晋较为先进。前秦强征各族攻打东晋，失去民心。东晋为了恢复中原，民心所向。 二、北魏孝文帝改革 1、4世纪后期，鲜卑拓跋部崛起，建立北魏。于439年基本统一黄河流域。 2、北魏统一黄河流域后，北方出现什么新现象呢？ 3、孝文帝改革 4、对孝文帝改革的评 价 5、孝文帝改革的影响 明确各族人民长期接触的时代背景。了解民族交融势不可挡。 学生演绎历史剧“孝文帝迁都” 结合材料分析，讨论，得出结论，孝文帝改革顺应历史 发展潮流，推进了历史进程。 从材料中得出结论，认识到孝文帝改革促进民族交融。达到 “论从史出”。 三、北方地区的民族交融 1、展示材料，分析“民族交融”的含义。 2、分析 民族交融的影响 从材料中得出结论，论从史出。 课 堂 小 结 与 反 馈 师生共同总结。 找一找，在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象有哪些？ 板 书 设 计 第 19课 北魏政治和北方民族大交融 促进 淝水之战 北魏统一北方 孝文帝改革 北方民 族大交融 前秦瓦解 北方分裂 复制 文字已复制