部编地理七上《2.1大洲和大洋》[宋老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中地理优质公开课_部编人教版地理初中7年级上册教案PPT课件配套优质课视频

学校： 大连127中学 姓名： 宋沁雪 年级： 七年级 课题： 大洲和大洋 课型： 新授 教
材 分 析 本节内容是九年义务教育教科书人教版《地理》七年级第二章第一节的内
容，本节教材主要讲述三方面的内容：世界海陆分布的特点；识别各地理事物；七大洲和四大
洋。内容联系紧密，脉络清晰，与以往的教学大纲相比，新课程标准大大降低了难度，并且具
有一定的弹性。在课本中出现了较多的地理概念和地名，是今后学习地理所具备的基础知识，
而对于刚入学的七年级的学生来说，他们所具备的地理知识很欠缺，培养他们从图中能直接
读取地理信息，概括描述，分析比较，进而独立说明，这是本节重要的教学任务。同时作为本
章的开篇，本节内容既是对前一章地球知识的运用，又是今后学习世界地理的基础，占有非
常重要的地位。 学 情 分 析 学生已经学习了地球的形状和大小、经纬网、五带的
划分和地图等内容，在学习过 程中已经涉及到若干本节课的内容，尤其是前几节中出现的
地球人造卫星照片、半球图 等，使学生具备了学习本节课的基础，利于调动学生的学习欲望，
不断提高学生的读图 能力和分析判断能力。总之，只要加以适当的情景创设、问题引导和学
法指导，就可充 分发挥学生的学习主动性和积极性。达到预期效果。由于初一的学生在小学
中已学过一 部分地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、
认识等 方面都存在着欠缺与不足，针对这些情况，在学习时主要利用地图、模拟地球和学生
的 参与，培养读图分析能力。并通过游戏的形式增强学生的兴趣，加深学生对地球的各大
洲位置的印象。 教 学 目 标 知识与技能：1、说出地球表面海陆所占比例，简要描述海
陆分布特点。 2、能够看图辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
3、说出七大洲、四大洋的名称、位置和轮廓。 过程与方法:1、运用地球仪观察并了解海陆分
布比例，简要分析海陆分布特点。 2、运用地图指出大洲、大陆、半岛、岛屿、海和
洋，了解其区别。 3、运用世界地图识别七大洲轮廓，指图说出七大洲位置及分布
特点。学会描述地区位置的方法。指出各大洲之间分界线，明确各大洲范围。 情感态度与价
值观：增强学生学习地理的热情。增强学生对地球的热爱与保护之情。 重点： 海陆所占比例
及分布特点 教具：多媒体、Flash、希沃白板、班级授课大师。 难点： 七大洲、四大洋的轮廓、
位置及其分界线 关键： 增强学生对地球的热爱之情 教 学 流 程
教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入：视频导入 播放太空空间
站拍摄的美丽地球视频。 观看视频，谈谈观看后感受。 增强学生趣味性。
一、水球？地球？ 1、地球海陆所占比例 2、地球海陆分布特点 3、大陆、大洲、海和洋
等名称含义 二、七大洲四大洋 1、认识七大洲和四大洋轮廓 2、七大洲和四
大洋的位置、分界线和分布特点 3、知识巩固游戏 组织学生通过小游戏以小组
合作的形式了解海路所占比例和海路的分布特点。 指导学生完成学案匹配游戏。学生学生
展示所了解内容。 组织学生自主完成七大洲和四大洋的填充活动，并展示掌握内容。
组织学生利用学案教材合作探究认识大洲之间分界线。并展示合作结果 组织学生进行
“以貌识1、进行玩转地球实验活动，说出海陆所占比例及海陆分布特点。 2、通过匹配练
习，了解大陆、大洲和海等名称的含义，小组代表上前利用Flash软件展示小组合作结果。
利用学案和教材，了解七大洲、四大洋轮廓和位置。 小组合作讨论各大洲面积、位置和
分界线。利用“班级优化大师”软件抽查学生上前转动地球模型展示所掌握知识。 迅速
识别各大洲、大洋轮廓通过实验活动，增强学生学习地理的热情，提高从观察地球仪中获取
信息的能力。对学生进行知识归纳的指导。利用计时软件，增加活动紧迫感，增强趣味性。
增强识图能力，初步认识七大洲和四大洋。提高合作学习与交流能力。 通过合作探究
深入认识七大洲和四大洋的位置和分界。了解其分布特点。 增强竞争意识，增强学生
动手绘图四、课堂总结 五、课堂练习 人”游戏，教师时间转动地球模型
进行抢答活动。 进行“猜猜我是谁”游戏。展示各大洲分布特点描述组织学生抢答。 “一
笔成画”指导学生在学案安画出七大洲简图。 组织学生谈谈通过本节课对地球的印象及
情感。展示知识框架图。 展示二维码指导学生扫描图片，进入测试界面进行知识检测。 展
示“一带一路”路线图提出问题。 进行抢答，换取分数。 运用已掌握大洲大洋的分布
特点。猜测文字所描述的大洲大洋。 根据对七大洲位置的了解，画出七大洲简图。 学生
畅所欲言表达对地球的喜爱之情，并了解本节课知识框架。 利用手机扫描二维码，进入
测试界面，进行答题。 观看“一带一路”路线图解答问题 能力，利用小游戏加深学生对七
大洲和四大洋轮廓、位置、分界线及分布特点的认识。 增强学生对地球的热爱
之情。 梳理知识，巩固所学内容。 巩固知识。
板书设计 大洲和大洋 一、 海陆分布特点 三分陆地，七分海洋。 二、七大洲、四大洋
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