部编地理八下《8.2干旱的宝地──塔里木盆地》[孟老师]市一等奖优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中地理优质公开课_部编人教版地理初中8年级下册教案PPT课件配套优质课视频

第二节 塔里木盆地 【教学目标】 知识与技能： 1、利用地图掌握塔里木盆
地的地理，分析造成干旱的原因。 2、能看图说明本区城镇和交通的分布特点，
并能分析与水源、绿洲的关系。 3、读图文资料，了解西气东输工程及其意义。
过程与方法： 1、通过读图确定位置、分析干旱的原因、城镇交通的分布等，进一
步锻炼学生的读图分析能力。
2、通过学习西气东输工程带来的好处以及注重学生态保护等内容，提高学生对
地理知识的综合分析和运用能力。 情感态度与价值观： 1、通过学习绿洲城镇
的分布、开发资源中的环境保护等知识，使学生初步树立人地和谐相处和可持续
发展的观念。 2、通过学习西气东输工程，了解党中央西部大开发的情况，培养
学生的爱国情感。 【教学重难点】 教学重点： 1.塔里木盆地的城镇交通的分
布与水源绿洲的关系。 2.西气东输工程以及对东西部的影响。 教学难点：
西部资源的开发是如何注重“经济效益与学生态效益双赢”的。 【学法指导】
1.重要知识点在图上做好标记，认真完成课堂练习。 2.认真阅读图文资料，注
意知识的前后联系，同学间互助合作。 【课前准备】 教师：多媒体课件，农产品
和图片，西气东输三线工程等课外资料。 学生：1.复习西北地区灌溉农业的分
布 2.查找西气东输的资料。 【课时划分】 1课时 【教学过
程】 一、导入新课 导入一、 教师：上节课我们学习了西北地区，本区西部有
我国面积最大的省，是哪个省? 学生：新疆维吾尔自治区。 教师：谁能描述一
下它的地形特点？ 学生：“三山夹两盆”从北往南依次是阿尔泰山、准噶尔盆
地、天山、塔里木盆地和昆仑山。 教师：本区有我国最大的盆地是哪个盆地？
学生：塔里木盆地 教师：不错，那你们对塔里木盆地的印象是什么呢？ 学
生：干旱。 教师：塔里木盆地由于干旱，地表黄沙漫漫，寸草不生，可历史上这里
却是“丝绸之路”的走廊，如今是西部大开发的热土。这片看似荒凉的土地正焕
发出勃勃生机。今天我们就走
进这片干旱的宝地去探“宝”。 【设计意图】 从复习上节的旧知识入手，随之
提出问题“塔里木盆地为什么被称为是“干旱的宝地”，一下子引起了学生的好
奇心和求知欲，带着这样的疑惑学生很快进入到学习新知识的状态中。思路清晰
简洁，开门见山。 二、推进新课 教师（出示学习目标）：请同学们齐读学习目标。
学生齐读 教师：这三个学习目标中，第2个目标和第3个目标是我们这节课
的重点内容，同时第2个目标也是本节课的难点。 【设计意图】 通过了解学习
目标是什么，让学生有侧重点的学习。 教师：下面请同学们以六人小组为单位，
讨论下列各题，每小组一题，讨论结束后，每小组派代表展示成果，现在开始讨论
1.指地形图描述塔里木盆地的地理位置（纬度位置、海陆位置、所属
阶梯、干湿地区、温度带、气候类型等）（学习目标1） 2.读图简述该地区的自然
特征及形成原因（学习目标2） 3.阅读图8.18，在图上指出塔里木盆地的主要
城镇，说出它们的分布特点。（学习目标2） 4.塔里木盆地边缘为什么会形成绿
洲？水源是如何保障的？ （学习目标2） 5.塔里木盆地的城镇、交通线的分布
与水源、绿洲的分布有什么关系？（学习目标2） 6.图中两条纵贯塔克拉玛干沙
漠分别是哪年建成的，起止点分别是哪儿？猜测修建这两条公路的主要目的是什
么？（学习目标2） 7.阅读相关材料简述西气东输工程为我国的东部和西部地
区带来了哪些好处？ （学习目标3） 8.阅读相关资料，讨论在西部地区资源开
发利用中，“经济效益和生态效益双赢”是怎样得以体现的。（学习目标3） 学
生小组讨论，如有问题，可以找教师帮忙解答。 【设计意图】 通过小组讨论的
形式，完成本节课的内容，既能做到把课堂还给学生，体现学生的主体性，又能进一步培养学生的读图、分析能力及合作能力。 教师：学习任何一个区域，我们都
要先知道它的位置，有请第一小组展示他们的成果。 第一小组（指图介绍）纬度
位置：位于36°N—42°N之间的北温带。 海
陆位置：位于我国新疆南部，天山和昆仑山之间。
位于我国地势第二级阶梯。 属于干旱区
属于暖温带
温带大陆性气候 教师：本区有过我最长的内流河--塔里木河，和我国最
大的沙漠--塔克拉玛干沙漠，你认为塔里木盆地的自然景观有什么特点：
学生：以沙漠、戈壁为主 教师：下面请第二小组读图给大家简述该地区
的自然特征和形成原因。 第二小组：塔里木盆地自然特征：干旱
分析形成该自然特征的主要原因：深居内陆，距海遥远，四周高山环绕，来自海
洋
的湿润气流难以到达，降水稀少 转：戈壁、沙漠广布的干旱地区，曾被视为
“最不适合人类生存”的地方，然而，居住在这的新疆各族人民利用自己的智慧
和自然环境来改造生活，发展生产。下面有请第三小组为我们展示他们讨论的成
果。 第三小组：主要城镇：喀什市、叶城县、和田地级市、于田县、民丰县、且
末县、若羌县、库尔勒地级市、轮台县、库车县、阿克苏市 主要分布
盆地的边缘 教师：请大家观看《新疆的沙漠和绿洲》一起来认识一下什么叫
绿洲。 教师补充：绿洲是在大范围荒漠背景之上，形成的小范围生态景观，其
适宜的气候环境能够保证人类和其它生物种群的生存活动。
绿洲面积只占新疆总面积的8%，却集中了新疆90%以上的耕地、人口及国内生
产总值。绿洲地区农、牧业发达。下面有请第四组和第五组为我们展示他们的讨
论成果。 【设计意图】 区域的各地理要素之间是相互制约、相互影响
的，让学生简单的了解绿洲的概念，更好的理解自然环境对人们生产生活的影响
试着让学生自己总结、学习，加深对于区域综合性特点的认识，提高学生的地理
分析能力。 第四小组：塔里木盆地边缘为山前平原并且有河流的经过所以形
成了绿洲 水源主要来自山地降水和冰雪融水 第五
小组：城镇主要分布在有水源的绿洲上。交通线串联起各座城镇，沿着塔里木盆
地边缘呈环状分布 教师：除了有环形的交通线之外，还有两条纵贯塔克拉玛干
沙漠的沙漠公路，有请第六小组为我们简单的介绍一下这两条沙漠公路。 第
六小组：开发塔里木盆地的油气资源，促进经济发展 转：塔里木盆地气候如此
干旱，而又沙漠广布，却为什么被称为“干旱的宝地”呢？ 学生：因为这里有
丰富的油气资源。 教师：塔里木盆地的油气资源在我国的地位是什么样的？
学生：塔里木盆地油气资源储量丰富，尤其是天然气储量占全国陆上储量的1/4
左右。 教师：油气开发了，我们怎样能将这些油气资源从沙漠里快速地运送到
我国资源短缺的东部沿海地区呢？ 学生：西气东输工程，通过管道运输。 教
师：请同学们阅读相关资料（活动题第一题的资料）总结西气东输工程一线和二
线的起点和终点分别是？ 学生：西气东输工程一线起点是轮南油气田终点是上
海市，西气东输工程二线起点是霍尔果斯口岸终点是广州市。 教师：请大家读
图分析下列问题 1.西气东输一线工程经过哪些省级行政区域
2.西气东输二线工程经过哪些省级行政区域 学生展示成果
1.新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海 2
.新疆、甘肃、宁夏、陕西、湖北、江西、广东 【设计意图】 这几题旨在使学生全
面了解塔里木盆地的油气的开发和利用情况。让学生独立完成，培养学生的读图分析能力和爱国情感。
【转承】 西气东输工程是西部大开发的标志性工程之一。整个过程包括
天然气田开发，输气管道干线建设以及各种配套设施建设。该工程分别把塔里木
盆地和中亚的天然气，源源不断地送到经济发达和急需清洁能源的东部和南部地
区。 教师（出示相关资料）下面有请第七小组和第八小组展示成果。 第
七小组：1）缓解了东部的能源短缺 2）改善了东
部的能源结构 3）使资源优势变为经济优势，促
进了西部地区的经济发展。 4）可以缓解周边地
区因薪柴砍伐而带来的环境压力 5）改善了西部地区的产
业结构 第八小组1）工程严格规定沿线28米宽的施工区域
2）废弃物全部回收 3）土石方全部回填
4）复原自然面貌 【设计意图】 要求学生介绍西
气东输工程是为了培养学生的表达能力。西部资源的开发要注重“经济效益和学
生态效益双赢”。 西气东输如此，其他工程的建设也是如此。让学生合作探究
西气东输施工过程中保护学生态环境的做法，培养了学生人地和谐发展的观念和
团结协作的精神。 三、课堂检测 四、课堂小结 本节课主要讲了塔里木盆地
的自然环境特征及对人类活动的影响，还有油气资源的开发，其中塔里木盆地对
人类活动的影响是本节课的重点内容，西气东输工程的意义是本节课的难点。
【板书设计】 第二节 干旱的宝地——塔里木盆地 一、 自然特征—干旱
距海远
湿润气流难以到达 周围有高大山脉的阻挡
降水少
沙漠和戈壁广布
二、 尤其资源的开发 西气东输工程 一线工程：轮南油田——上海市 途径
省区：新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪 二线工程：霍尔果斯口岸——广州（从中
亚进口的天然气运至广州） 途径省区：新、甘、宁、陕、鄂、赣、粤 【作业】 总
结西气东输工程是怎样体现双赢的？（东西部、经济效益和生态效益） 【教学反
思】 本节课总体情况较好，通过小组合作学习锻炼了学生的读图能力和
小组合作能力，通过小组讨论展示成果和课堂检测的反馈，学生对本节课的掌握
程度较好。但是在讲西气东输工
程对西部的益处时，没有强调西部地区的本身的环境脆弱性。上课的语速有点快
在讲二线工程天然气的来源是没有讲到虽然二线工程的天然气大部分来自中亚，
但有一部分也来自塔里木盆地。在今后的讲课过程中要注意语速和情感态度价值
观目标的达成。
复制文字已复制