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凝心聚力启新程 实践育人再出发——湖里区小学综合实践活动2026-2027学年第一学期期初教研工作会议
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为深入贯彻落实课程改革精神，扎实推进“五育并举”育人目标，促进区域综合实践活动课程高质量实施，2026年9月9日上午，湖里区小学综合实践活动2026—2027学年第一学期期初教研会议在康乐第二小学召开。全区综合实践活动教师齐聚一堂，共同回顾过去，展望新篇。
01
2026/09
回眸过往，硕果盈枝
会议伊始，教研员姜晨颖老师对上学期工作进行全面总结，从大事记梳理、教学改革推进、教学研究深化、指导评价机制、教师队伍建设、质量评价与研究六个维度，系统回顾了上学期各项工作成效，既肯定既有成果，也指出存在问题，并提出针对性解决策略。
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厦门市康乐小学陈嘉琦老师围绕上学期六年级综合实践活动区级监测情况进行具体分析，结合相关数据，对失分率较高的典型题目进行了重点解析，通过分模块逐项解析，系统梳理了六年级学生在问题探究、方法运用、数据分析、成果表达等维度素养发展的优势与短板，明确了学生综合能力提升的核心发力点，为各校后续针对性调整教学方向提供了清晰参考。
02
2026/09
擘画蓝图，明确方向
在学科教研工作计划解读环节，姜老师对本学期工作要点进行重点说明。本学期将以“素养导向、融创共生”为总体方向，深入探索基于“融域实践”理念的教学改革路径，以“数智赋能推动跨学科实践活动”为主线，致力于打破学科界限、时空边界与育人壁垒，促进学科融合、场域协同、资源整合和学段衔接。围绕素养目标，持续推动综合实践活动课堂教学方式变革，助力学生实现由“学会”向“会学、会用、会创、会担”的进阶发展，共同构建以生为本的湖里育人新生态。会议亦布置了本学期各月主要工作安排。
03
2026/09
赛事回眸，荣耀时刻
会议尾声，姜老师对上学期小学综合实践活动各级各类竞赛活动进行了整体回顾，对教师们的积极投入和专业表现给予充分肯定，并鼓励更多教师主动参与各类赛事。她同时勉励全体综合实践活动教师，以“真问题、真实践、真成长”为价值追求，引导学生在广阔天地中知行合一、学以致用。
风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需策马扬鞭。全区小学综合实践活动教师将以此为起点，以更饱满的热情和更务实的行动，引领学生在实践沃土中播种希望、收获成长。
报道分工
撰稿丨苏姗娜
编辑丨陈泽宇
图片丨陈泽宇
审核丨姜晨颖