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小学阅读理解差?别急着刷题,先做好这4件事
小学阅读理解差?别急着刷题,先做好这4件事很多家长都有这样的困惑：孩子书也没少读，怎么一做阅读理解就丢分？ 其实，小学阶段的阅读理解，考的从来不是“读了多少书”，而是有没有掌握正确的阅读方法。 今天就来聊聊，怎么帮孩子把阅读理解提上去。 
一、先搞清楚：孩子到底“差”在哪？ 阅读理解丢分，通常逃不出这三种情况： 1. 读不懂文章——字都认识，但不知道在说什么，概括不出主要内容。 2. 读不懂题目——问“这句话有什么作用”，孩子答“这句话很好”，完全没答到点上。 3. 答不完整——知道大概意思，但写出来总是漏掉关键点，拿不到满分。 对症下药才有用：读不懂文章的，要练概括；读不懂题目的，要练审题；答不完整的，要练答题规范。 
二、四个实用方法，在家就能练 方法一：每天10分钟“概括训练” 读完一篇文章（哪怕是一段话），让孩子用一句话说清楚：谁、做了什么、结果怎样。 比如读完《司马光砸缸》，不是复述整个故事，而是概括为：“司马光用砸缸的办法救了落水的小孩。” 坚持一个月，孩子的概括能力会有明显提升。 方法二：审题时“圈关键词” 很多孩子题目没读完就下笔，结果答非所问。 教孩子一个习惯：读题时用笔圈出关键词。 比如题目问：“文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？” 圈出“修辞手法”和“表达效果”——孩子就知道要答两部分，而不是只答“比喻”。 方法三：答题套用“公式” 小学阅读理解常见题型，其实都有答题框架： · 概括题：谁+在什么情况下+做了什么+结果如何 · 作用题：内容上写了什么+结构上起了什么作用（开头/中间/结尾） · 含义题：表层意思+深层含义（联系中心） · 人物题：从文中找依据+性格特点 不是让孩子死记硬背，而是给他一个思考的方向，不至于对着题目发呆。 方法四：把“标准答案”用对地方 很多家长让孩子做完题对答案，对了就过，错了改过来就完事。这样太浪费了。 正确的做法是：做完后，对照答案，问孩子三个问题—— 1. 我的答案和标准答案差在哪里？ 2. 标准答案是从文中哪里找出来的？ 3. 下次遇到类似的题，我该往哪个方向想？ 一道题做透，胜过十道题做完。 
三、选对书，比多读书更重要 小学阶段，不建议一上来就让孩子读长篇名著。短小精悍、有训练价值的文章更适合练阅读理解。 推荐几类材料： · 语文教材配套的《同步阅读》 · 《新黑马阅读》《一本阅读训练》等专项教辅 · 名家短篇散文（如老舍、朱自清、丰子恺的短篇） 每天一篇，15分钟，坚持比数量重要。 四、家长最容易踩的三个坑 坑一：只刷题不总结 题海战术在阅读理解上效果甚微。做10篇不总结，不如做1篇讲透。 坑二：用大人的理解去教 “这么简单你怎么不懂？”——孩子的认知水平和大人不一样，要用他能理解的方式引导。 坑三：急于求成 阅读理解是慢功夫，坚持一两个月才能看到变化。别指望一周就突飞猛进。 
最后 小学阅读理解，说到底考的是提取信息、概括归纳、理解分析这三项能力。 这些能力不是刷题刷出来的，而是在每一次认真读、认真想、认真改的过程中慢慢养成的。 从今天开始，陪孩子每天认真做一篇，对答案时多问几个“为什么”，比报班管用。 慢慢来，比较快。 如果觉得有用，欢迎转发给需要的家长朋友。
方法对了，比刷100篇题都管用