2026新教科版小学科学一年级上册 第二单元 《我们自己》 知识点梳理(核心版)

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⚙️第二单元我们自己

──核心知识点系统梳理 ──

【第1课】 我们的身体

▸ 我们的身体从上到下分为：头、颈、躯干、四肢。

▸ 头：有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。

▸ 颈：连接头和躯干的部分。

▸ 躯干：包括胸、腹、背等。

▸ 四肢：包括两只胳膊和两条腿。

▸ 我们的身体是左右对称的，被遮住的一半和露出的一半是一样的。

▸ 可以通过听声音、摸骨头、让光透过手指等方法了解身体。

【第2课】 发现生长

▸ 我们在不知不觉中长大了。

▸ 证明我们在长大的证据：

· 从小到大的照片

· 牙齿的变化（换牙）

· 长高了

· 长大有力气了

· 小时候不会走路，现在会跑会跳

· 衣服鞋子变小了

▸ 可以用同样的方法证明小猫、小狗也在长大。

【第3课】 游戏中的观察

▸ 在游戏中我们会用到各种感觉器官。

▸ 抓尺子游戏的三种方法：

· 方法一：蒙住眼睛抓（很难抓住）

· 方法二：蒙住眼睛，听口令抓（比方法一容易）

· 方法三：睁着眼睛，听口令抓（最容易抓住）

▸ 游戏中用到的感觉器官：眼睛（看）、耳朵（听）。

▸ 多种感觉器官一起用，观察更准确。

▸ 翻拍手游戏也需要眼睛和耳朵配合。

【第4课】 气味告诉我们

▸ 鼻子是嗅觉器官，可以闻出不同的气味。

▸ 有特殊气味的物品：大蒜、洋葱、花椒、棉花（无气味）等。

▸ 闻气味的方法：用手轻轻扇动，让气味飘进鼻子。

▸ 通过闻气味可以区分不同的物品。

▸ 如果闻不出来，可以再用其他感觉器官帮忙，如用手摸、用眼睛看。

▸ 不要闻或尝陌生的物品，注意安全。

【第5课】 通过感官来发现

▸ 我们的感觉器官有：眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤。

▸ 各感觉器官的作用：

· 眼睛——看（颜色、形状、大小）

· 耳朵——听（声音）

· 鼻子——闻（气味）

· 舌头——尝（味道）

· 皮肤（手）——摸（冷热、软硬、光滑粗糙）

▸ 到校园中用多种感觉器官观察花园或绿地，可以获得更多信息。

▸ 反复观察会得到更多信息。

▸ 感觉器官很容易受到伤害，我们要注意保护：

· 保护眼睛：不看强光、不随意揉眼睛、多做户外运动

· 保护鼻子：不用力擤鼻、不随意抠鼻孔、保持鼻腔清洁

· 保护耳朵：保持耳道干燥、不随意掏耳朵、不长时间戴耳机

【第6课】 观察与比较

▸ 不用品尝，通过观察可以知道酱油水里酱油的多少。

▸ 酱油水颜色越深，说明酱油越多。

▸ 可以按照颜色深浅给酱油水排序。

▸ 配制不同颜色深浅的酱油水，需要用到：杯子、滴管、水、酱油。

▸ 观察比较时用到的感觉器官：眼睛（看颜色深浅）。

▸ 通过观察和比较，我们可以发现事物之间的不同。

【第7课】 做个"时间胶囊"

▸ "时间胶囊"里装的是我们的成长信息，到六年级时再打开。

▸ "时间胶囊"里需要装进的信息：

· 现在的身体信息（身高、体重等）

· 推测六年级时的身体信息

· 记录日期

▸ 六年级时我们会更高、更有力气。

▸ 健康长大需要注意：

· 合理饮食

· 充足睡眠

· 适当运动

· 保护感觉器官

▸ 可以用瓶子代替胶囊来做"时间胶囊"。

📝【第二单元小结】

✓ 感觉器官：眼、耳、鼻、舌、皮肤。

✓ 我们的身体分为头、颈、躯干、四肢。

✓ 我们在渐渐长大，身体不断发生变化。

✓ 感觉器官帮助我们观察、认识身边的事物。

✓ 多种感觉器官配合使用，观察更全面、更准确。

✓ 我们要保护好感觉器官，健康成长。

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