新版九年级语文上册 古诗文默写真题88例(电子版 附答案)

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【1】古诗文中亦不乏登临之作，请你根据积累，补全下面梳理单。

【2】山水有韵，人文璀璨。研学团将游览秦岭曲江盛景，领略千古人文精神。请你在横线上填写恰当诗文名句，将导游词补充完整。

泱泱三秦，自然风物让我们陶醉：登秦岭，观云日，便可见“①____________，②____________”（欧阳修《醉翁亭记》）的晦明变化之美；游曲江，赏花鸟，便可享“正莺儿啼，③____________，④____________”（秦观《行香子》）的蝶燕纷飞之美。

浩浩雄风，人文风骨让我们敬仰：我们感叹韩愈“⑤_________________，⑥_________________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的忠君之心，不辞衰老，不惜残年；我们崇敬范仲淹“⑦__________________，⑧__________________”（《岳阳楼记》）的忧乐观，胸怀天下，忧国忧民。

【3】根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。

【4】小语正在进行“中国古典诗文创作手法”专题探究，请你完成下面诗文填空。

【5】请根据语境提示默写。

在文学社团组织的“古韵新章”创作活动中，我思绪万千，仿佛穿越千年。

望着天边明月，我不禁低吟“①____________，②____________”（《水调歌头》），苏轼对亲人思念与美好祈愿，如月光般倾洒心间。遥想范仲淹登上岳阳楼，“登斯楼也，则有心旷神怡，③____________，把酒临风，其喜洋洋者矣”（《岳阳楼记》），那豁达的胸襟令人神往。孟子告诉我们为人处世很难做到两全其美时，我们应“④____________”（《鱼我所欲也》）；欧阳修用“⑤____________，⑥____________”（《醉翁亭记》），告诉我们为官要以百姓的快乐为快乐。辛弃疾用“⑦____________，⑧____________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），表达了希望建功立业、报效君王的雄心壮志。秋瑾用“⑨____________？⑩____________”（《满江红》），诉说自己不畏世俗眼光，以英雄自勉的豪迈气概。

此次创作之旅，如与古人共品人生百态，这些古诗文，是岁月沉淀的瑰宝，熠熠生辉，照亮心灵。

【6】新年将至，同学们以诗寄情，以文赠友，待新春气象，迎万象更新。

愿君如李白那般豪迈，坚信“①_______________，②_______________”（《行路难》），无论前路如何坎坷，皆能③_______________；亦盼君似苏轼，即便相隔千里，亦能借“④_______________，⑤_______________”（《水调歌头》）美好祈愿，于岁月长河中，与亲友共享温情；更望君能怀范仲淹“⑥___________，⑦____________”（《岳阳楼记》）之心境，淡然自若，坚守本心，不为得失所动；而当遭遇困境或挫折，要相信“⑧_______________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），明晓新旧交替、兴衰更迭之理，像⑨_______（作者）一样，即便被贬多年，但仍以乐观豁达之姿，笑看云卷云舒。

【7】朗诵社团要举行“礼赞青春，致敬经典”朗诵比赛，请你帮参赛同学补写空格中的古诗文名句。

青春负壮志，经典永流传。在诗文中，我们可以领略范仲淹在《岳阳楼记》中描绘的“春和景明，①________________，上下天光，一碧万顷”的春景；欣赏岑参笔下“②________________，千树万树梨花开”（《白雪歌送武判官归京》）的冬景；感受李商隐在《无题》中表达的“③_______________，④______________”至死不渝的思恋；品味刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中流露出“⑤________________，⑥________________”的积极乐观；体会文天祥在《过零丁洋》中发出“人生自古谁无死？⑦________________。”的民族气节；感知苏轼在《水调歌头》中对月许下“但愿人长久，⑧________________”的美好祝愿。

【8】请根据语境提示默写。

苏轼云：“人生如逆旅，我亦行人。”读古诗词文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可赏自然之趣：“①________________，枳花明驿墙”（温庭筠《商山早行》）；你可登楼远眺：“一上高城万里愁，②________________”（许浑《咸阳城东楼》）；你可寄思念之情：“但愿人长久，③________________”（苏轼《水调歌头》）；你可叹物是人非：“④________________，到乡翻似烂柯人”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；你可学奉献之志：“春蚕到死丝方尽，⑤________________”（李商隐《无题》）；你可溯古思今：“⑥________________，湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）。此外，读“⑦___________________，⑧___________________”（范仲淹《岳阳楼记》），能让你感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟；读“⑨__________________，⑩__________________”（李白《行路难》），能激起你战胜重重困难到达胜利彼岸之情怀。

【9】请根据语境提示默写。

科技发展日新月异，但是机器只有芯，人类却有心。在实际阅读中，我们可以欣赏洞庭湖“沙鸥翔集，①_________，岸芷汀兰，郁郁青青”（范仲淹《岳阳楼记》）的别样景致；共享苏轼“②_______________，③_______________”（《水调歌头•明月几时有》）的美好祝愿；领略太守“④_________________，⑤_______________”（欧阳修《醉翁亭记》）与民同乐以文寄乐的志趣；感受贬谪后“⑥_______________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观豁达；体会诗人“⑦_______________，⑧_______________”（李商隐《无题》）的至死不渝……这些复杂的思想以及独特的阅读体验，今天的人工智能也许还不能完全理解。

【10】请根据语境提示默写。

自强不息。“①_________________，②________________”是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能兼济天下的政治情怀（范仲淹《岳阳楼记》）；“③_________________，④_________________”是韩愈即使年迈苍老依旧报国之心不减的老而弥坚（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；“⑤_________________，⑥_________________”是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿（苏轼《水调歌头·明月几时有》）。

用典抒情。“⑦_________________，⑧_________________”引用典故表达诗人渴望得到明君重用，实现政治理想（李白《行路难》）；“⑨_________________，⑩_________________”借用典故表达了诗人久谪归来后人事全非、恍如隔世的感慨（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。

【11】根据语境，填写文学常识和古诗文名句。

文人墨客，以诗文寄情抒怀。韩愈吟咏“云横秦岭家何在？①____________”，道尽英雄失路的悲慨；李白遐想“②______________，忽复乘舟梦日边”，表达一展宏图的愿望；③_______（诗人）低吟“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，倾诉至死不渝的忠贞；苏轼祈愿“④________________，⑤________________”，共赏中秋美好的月色；欧阳修叙述“前者呼，后者应，⑥_______，往来而不绝者”，表达与民同乐的情怀；范仲淹抒发“⑦______________，⑧______________”的感慨，袒露不为外物所动的豁达胸襟。

【12】根据语境，填写文学常识和古诗文名句。

学习古典诗文，每一次诵读，都是一次精神之旅。我们随温庭筠在商山清冷的早晨，感受“鸡声茅店月，①________________”的山野情趣，随许浑居于咸阳城楼看荒芜的秦汉宫苑，体味“溪云初起日沉阁，②________________”的历史沧桑。旅途中我们可以领略琅琊山“野芳发而幽香，③________________”的秀美，也能观赏到洞庭湖“浩浩汤汤，④________________，⑤________________，⑥________________”的壮美；从“⑦________________，⑧________________”[《行路难》（其一）]中体会李白终将实现远大理想的壮志豪情，在“⑨________________，⑩________________”（《水调歌头·明月几时有》）中接受苏轼送上的美好祝愿。

【13】根据语境，填写文学常识和古诗文名句。

诗文中道尽人生情与愁：“①________________，②________________”（李商隐《无题》）的奉献精神会时刻提醒我们度过永不怠惰的青春时光；许浑《咸阳城东楼》中“③________________”被誉为千古名句，常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛：读欧阳修的《醉翁亭记》，我们感受到作者在“醉能同其乐，④________________”一句中表现出他为官一方，造福百姓的自信得意和捉笔成文的骄傲；秦观（行香子》（树绕村庄）中描写词人乘着一时兴致翻过山冈所见的另一番景象的句子是“正莺儿啼，燕儿舞，⑤________________”：中秋月夜，苏轼仰望一轮明月，发出“⑥________________，⑦________________”（《水调歌头》）的怨叹，借以表达对亲人的思念和对离人的同情；读毛泽东的《沁园春雪》中“俱往矣，⑧________________，还看今朝。”一句抒发了诗人要创造空前历史业绩的自信。

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