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教语文的徐子志老师159--统编版小学语文四年级上册第四单元《盘古开天地》备课4
教语文的徐子志老师159--统编版小学语文四年级上册第四单元《盘古开天地》备课4 今天我格式化自己头脑中的课时设计，也把这两天“跑”豆包AI的文档放在一边。重新解读一下文本，说说思路。 一、导入 简要复述是第一步，基本是四句话：盘古中混沌中睡了一万八千年，他一斧子劈下去，分出了天和地。盘古撑着天和地，过了很多很多年，累得倒下了。最后，他的身体活成了世界万物。 二、读神奇 我们看第2自然段，盘古拿斧头劈碎了“大鸡蛋”。轻而清变成天，重而浊变成地。原来，我们生活的天和地是这样分开的。 第3、4自然段，盘古让天地不再回到混沌状态，用尽力气让天地成形。盘古随着一直长高，并且过了那么多年。也感动于盘古的“怕它们还会合在一起”。 第5自然段，盘古身体变化成万物。生时开、撑天地；倒下后化作万物。这“美丽的世界”是盘古开创、守护、创造的。这是我们远古先民对生活的美丽世界的想象，需要自己去开创，开创后要努力守护。自己倒下后，也要给后人留下光明、茂盛的、滋润万物的美好的事物。 三、讲神奇 讲的时候，可以把2到4自然段一起讲，都是讲天地的分开，分成开创和不让合拢两个部分，这里可以多做动作，劈、撑。化为万物可以单独讲，可以边讲边指着窗外，天上、地下、远处、远方，最后划个圈，这是我们美丽的世界。 四、总结提升 推荐其他的中国神话，讲给同学们听。怎么将呢？按照情节的起因经过结果，找人物的变化，抓动词，加入想象。讲给同学们听。