整本阅读 赋能课堂——南湾营小学语文组校本研修(211)

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   秋风习习，送来了丝丝凉意。2026年9月15日，南京市南湾营小学语文教研组进行校本研修活动，全体语文教师齐聚会议室，研讨整本书阅读教学的立体化实践路径。

    活动伊始，四年级的孙玮倩老师分享了周一参加区教研活动的心得体会，并传达了教研员陈瑶老师的相关指导。本次区教研活动的主题是“深耕小班优课，精研以美进阶”。通过三节课例，展示了如何用一个问题撬动一整篇的课文教学，培养用一条路径串起一个单元的单元意识。教研员陈瑶老师指出老师们在备课时和课堂上要敢于变，善于变，做到守正创新，稳中求进。

    随后教研组长陈谐老师带领全体语文老师，围绕本学期校本研修的主题进行理论学习，大家共同学习了论文《激趣·思辨·赋能：整本书阅读教学的立体化实践路径》。陈老师先介绍这篇论文聚焦整本书阅读教学，构建读前、读中、读后立体化实施路径。读前利用梗概梳理、目录分析激发探究兴趣；读中剖析情节人物，开展对比阅读、视角转换训练，发展学生思辨与文本分析能力；读后勾连现实完成价值重构，促进学生深度阅读，落实语文核心素养培育。然后组织大家进行了理论摘抄，全体语文老师通过认真的学习和摘抄，了解了思辨性整本书阅读教学的实践路径，为老师们提供了宝贵的理论支持和实践指导。

    独行快，众行远。本次校本研修活动有效汇聚了全校语文教师的阅读教学智慧，为新学期的整本书阅读教学指明了方向。南湾营小学语文教研组将继续以常态化、精细化教研为抓手，凝聚团队合力，优化阅读指导，在深耕整本书阅读的道路上笃行不怠，助力学生语文核心素养稳步提升，推动学校语文教学质量再上新台阶。

图/文：张沁园

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍