ARTICLE · 1024427
【教科院•小学教研】青岛市小学道德与法治教学研讨会举行
聚焦责任意识
共研大单元教学
——青岛市小学道德与法治教学研讨会
3月25日，青岛市小学道德与法治“明责任·育素养·融单元——责任意识核心素养导向的大单元教学研讨会”在青岛西海岸新区易通路小学举行。本次活动由青岛市教科院主办，来自全市的小学道德与法治学科教研员、骨干教师齐聚一堂，共研核心素养导向下的大单元教学实践，区教科院小学道德与法治教研员王君老师主持活动。
课堂展示：立足生活 润物无声
青岛西海岸新区易通路小学于清信老师执教二年级下册第5课《亲近大自然》第一课时——大自然中的快乐。于老师以“大自然守护者养成记”为单元大情境，创设了“春光满园”“研学游园”“自然秘园”三个趣味营地任务。课堂上，学生在AI数字人“青小青”的带领下通过“五感体验”小游戏感受春天的气息，在“春分立蛋”习俗体验中领略传统文化魅力，在 “研学园”中发现四季之美、自然之趣，领略了大自然的奥秘。
青岛城阳区景明学校王艳老师执教二年级下册第6课《爱护动植物》第一课时——花草树木真美丽。在大单元统领下，王老师以校园植物为载体，设计了“植物档案拼图大作战”“植物生长我知道”“行为小判官”“植物也有小秘密”四个闯关环节。课堂上，学生通过观察、分享、辨析、认养等活动，发现植物的生命奥秘，掌握智慧爱护植物的方法。最后，学生们庄严签订《守护者上岗证》，齐唱改编歌曲《我是生命小卫士》，将爱护植物的责任意识深植心田。
课例点评：专业引领 精准把脉
平度市教学研究指导中心小学道德与法治学科教研员王坤老师结合大单元教学视角，对两节课例进行了专业点评与指导。王老师指出，两节课例同属“自然与责任”主题单元，前后衔接、目标递进，充分体现了大单元整体教学的设计思路。课堂上，两位教师立足学生生活体验，突出情境化、活动化、实践性，教学环节清晰、互动充分，既符合低年级学生的认知特点，也有效落实了道德与法治课程的育人要求。两节课例为开展新教材研读和单元整体教学提供了很好的示范。
经验交流：多维视角 智慧碰撞
青岛西海岸新区凭海临风小学刘艳红老师以《亲近自然 学会感恩——基于核心素养的“大自然，谢谢您”大单元育人探索》为题，详细介绍了三区联动集体备课的教研历程。她从设计思路、单元概述、教材分析、学情分析、学习目标到“教-学-评”学习路径，系统阐述了大单元教学从零散到系统、从模仿到认同的迭代升级过程。
青岛市城阳区夏庄街道小水小学宋欣老师带来《数字赋能道法课堂 探究深耕素养生长——AI赋能小学道德与法治课堂》的精彩分享。宋老师从理念先行、实践路径、理性反思三个层面，展示了AI技术在道德与法治课堂中的创新应用，用一个个鲜活案例诠释了“技术为用、育人为本”的融合之道。
青岛镇江路小学张田田老师以《让责任扎根 助力担当意识的培育与发展——小学道德与法治责任意识培养实践探索》为题，从课堂浸润、AI赋能、跨学科融合、久久为功、协同育人五个维度，分享了责任意识培养的系统思考与实践策略。
总结部署：高屋建瓴 指明方向
青岛市教科院徐开颜老师作总结发言。徐老师对本次研讨会给予高度评价，充分肯定了三区联动集体备课教联体模式的创新探索。她强调，小学道德与法治教学要立足核心素养，坚持儿童立场，贴近学生生活实际；要善用数字技术赋能课堂教学，但始终牢记技术为用、育人为本；要注重责任意识的培养，让学生在体验中感悟、在实践中成长，真正将道德认知转化为自觉行动。
本次研讨会通过课堂展示、课例点评、经验交流、专家引领，为全市小学道德与法治教师提供了可复制、可推广的大单元教学实践范本。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，深耕课堂、聚焦素养，推动道德与法治教学高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
