探圆之妙,研课致远——小学数学《圆的认识(一)》教研活动简报

为深耕课堂教学，聚力提质赋能，滨河路小学数学教研组组织开展六年级（4）班王婷老师执教《圆的认识（一）》一课教研活动。全体数学教师齐聚一堂，共赴一场与圆形相逢的教研之约，在课堂观摩中思索，于交流研讨中共进。

    一堂优课，始于妙趣横生的开篇。授课教师别出心裁，以套圈游戏开启本课学习。通过正方形、正五边形与圆形三种站位方式展开对比，将“游戏公平与否”这一生活化问题转化为极具探究性的数学议题。生动有趣的情境打通生活与数学之间的壁垒，充分点燃学生求知热情。学生带着疑问主动投入课堂，在思辨之中初步触摸圆的独有特征，让抽象的几何知识卸下沉闷的外壳，悄然播下主动探究的种子。

    独行快，众行远。课后评课研讨氛围热烈，各位老师畅所欲言，迸发思维火花。大家一致认可本节课情境创设新颖，实操活动落地扎实，充分彰显生本课堂理念。同时各位同仁也给出细致中肯的优化建议，提出应当进一步挖掘套圈游戏深层思辨价值，引导学生深度理解“圆上各点到中心距离相等”的本质内涵。思想在对话中升华，思路在交流中拓宽，一条条务实建议，承载着老师们深耕教学的热忱与初心。

                       图文：江银银

                       初审：蔡传玉

                       终审：王佩东