幼儿园教师夏天的秘密_语言_大班_教案+纸面教具+PPT课件备课图片

夏天的秘密

大班语言

活动目标

l感受诗歌中夏天的美好，激发对夏天的喜爱之情。

l理解诗歌内容，感知夏天万物的变化。

l尝试仿编诗歌，寻找生活中更多有关夏天的秘密。

活动准备

l课件准备：《夏天的秘密》PPT。

活动过程

l谈话导入，分享关于夏天的发现。

出示图片“夏天来了”，鼓励幼儿分享关于夏天的发现，激发幼儿了解夏天的愿望。

——小朋友们，现在是什么季节？（夏季）

——你是怎么发现的？

——夏天到了，我们穿上了短袖、短裤，吹起了风扇。其实，夏天还藏着许多小秘密，你想知道吗？

l完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。

播放动画视频及组图《夏天的秘密》，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌中描述的夏日情景。

——老师把夏天的秘密藏在一首诗歌里，我们一起来听一听，找一找。

——这首诗歌叫什么名字？

——在诗歌里，谁和我们分享了夏天的秘密？

小结：夏天悄悄来了，知了、青蛙开始变得活跃，荷花开，水稻抽穗，大家也纷纷拿出夏天的消暑好物。

l分段欣赏诗歌，理解诗歌内容。 

——现在你知道夏天的秘密是什么了吗？一起再来欣赏这首诗歌，找一找吧！

1.播放音频及组图“夏天的秘密-1”，引导幼儿理解诗歌第一部分的内容，感受夏天动物的变化。

——你听到了谁？它做了什么？说了什么？

——诗歌里是怎么说的？

——现在你知道了夏天的什么秘密？

小结：知了爬上大树歌唱、青蛙跳进池塘避暑，这是夏天的秘密。

2.播放音频及组图“夏天的秘密-2”，引导幼儿理解诗歌第二部分的内容，感受夏天植物的变化。

——你听到了什么？它有什么变化？

——你能用诗歌里的话来说说吗？

小结：池塘里荷花开放，涨红了脸；稻田中长出稻穗，随风摇摆，这是夏天的秘密。

3.播放音频及组图“夏天的秘密-3”，引导幼儿理解诗歌第三部分的内容，感受夏天人们的活动。

——夏天的秘密还有什么？

——他们在做什么？说了什么话？

——诗歌里是怎么说的？

小结：原来，夏天的秘密是在大树下乘凉，是爷爷摇的蒲扇，是小朋友吃的西瓜。

l仿编诗歌，探寻夏天的秘密。

1.播放动画视频、音频及组图《夏天的秘密》，带领幼儿玩趣味诵读游戏，感受诗歌优美的意境。

1）播放视频，完整朗诵诗歌。

——一起跟着视频，用好听的声音把《夏天的秘密》朗诵一遍吧。

2）出示图谱，分组朗诵诗歌。

——男生念第一段夏天动物的变化，女生念第二段夏天植物的变化，最后一段一起念，看看哪组念得更好。

Ø活动建议：教师根据班级活动开展情况和幼儿能力水平，可引导幼儿完整跟随音频朗诵诗歌，也可以暂停音频，引导幼儿

分段朗诵诗歌。

2.师幼讨论，鼓励幼儿仿编诗歌，继续探寻夏天的秘密。

1）师幼讨论，鼓励幼儿分享更多夏天的秘密，尝试用诗歌句式表达。

——你还发现了哪些关于夏天的小秘密呢？和大家分享一下。

——夏天的天气怎么样？

——可以在夏天吃到哪些好吃的？

——夜晚的夏天和其他季节有什么不同？

Ø活动建议：若幼儿思考题材有困难，老师可以从夏日天气变化、饮食、活动等方面提问，进一步启发幼儿。

——试着用诗歌的句式来表达：夏天来了吗？谁？在哪里？做什么？它说：“夏天来了！”。

2）幼儿自由分享仿编的诗歌，教师巡回指导，自然结束活动。

——把你和夏天的秘密也编进诗歌里吧！

活动延伸

l区域活动

在语言区，投放《夏天的秘密》相关图片，引导幼儿巩固诗歌内容，朗诵诗歌，鼓励幼儿创编动作表现诗歌。

l家园共育

开展“发现夏天的秘密”活动，与爸爸妈妈走到室外，发现更多夏天的秘密。爸爸妈妈拍下照片，鼓励幼儿根据照片仿编有关夏天的诗歌，并和家人分享。

附【诗歌】

夏天的秘密

夏天来了吗？

知了爬上大树，放声歌唱，

它说：“知了知了，夏天来了！”

夏天来了吗？

青蛙跳进池塘，溅起水花，

它说：“咕呱咕呱，夏天来了！”

夏天来了吗？

荷花从荷叶间探出头，涨红了脸，

它说：“夏天来了！”

夏天来了吗？

水稻在稻田里踮起脚，向我们招手，

它说：“夏天来了！”

夏天真的来了吗？

大树下，爷爷摇着蒲扇，小朋友捧着西瓜；

他们说：“夏天来了！”

我看见了夏天的秘密，

嘘——这是我和夏天的秘密。