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教育时政I4.学校对综合实践活动课程的规划与实施(下)
教育时政I4.学校对综合实践活动课程的规划与实施(下)一、单项选择题 1. 综合实践活动课程规划的主体是（ ） A. 地方教育部门 B. 中小学校 C. 班主任 D. 学科教师 【答案】B 【解析】原文：中小学校是综合实践活动课程规划的主体，应在地方指导下，对综合实践活动课程进行整体设计。 2. 学校制定综合实践活动课程方案时，需要配套形成总体实施方案和（ ） A. 教师教研实施方案 B. 学校学年（或学期）活动计划与实施方案 C. 学生课后服务方案 D. 研学旅行专项方案 【答案】B 【解析】学校要依据培养目标，形成综合实践活动课程总体实施方案以及学校学年（或学期）活动计划与实施方案。 3. 关于综合实践活动课程的预设与生成，下列说法正确的是（ ） A. 使用单一僵化模式约束班级活动 B. 剥夺学生自主选择活动主题权利 C. 鼓励师生从生活中选取有价值的活动主题，创造性开展活动 D. 全部活动主题统一由教育局指定 【答案】C 【解析】要处理好预设与生成，不能用僵化模式束缚学生，允许师生从现实生活中自主选择有价值主题，创造性开展实践。 4. 综合实践活动课程与学科课程的关系，说法错误的是（ ） A. 引导学生主动运用各门学科知识分析解决实际问题 B. 实现学科知识的延伸、综合、重组与提升 C. 可用学科实践活动完全取代综合实践活动 D. 综合实践活动是跨学科实践课程 【答案】C 【解析】原文明确：防止用学科实践活动取代综合实践活动。C错误。 5. 在综合实践活动与专题教育的处理中，做法错误的是（ ） A. 将优秀传统文化教育转化为实践活动主题 B. 依托重要时间节点开展国家安全教育实践 C. 将专题教育简单等同于综合实践活动课程 D. 通过亲历感悟、实践体验落实专题教育目标 【答案】C 【解析】原文：防止将专题教育简单等同于综合实践活动课程，要把专题教育转化为综合实践活动主题来实施。 6. 小学1‑2年级，综合实践活动课程平均每周课时要求为（ ） A. 不少于1课时 B. 不少于2课时 C. 不少于3课时 D. 不少于4课时 【答案】A 【解析】小学1‑2年级，平均每周不少于1课时。 7. 小学3‑6年级和初中，综合实践活动课程平均每周课时要求为（ ） A. 不少于1课时 B. 不少于2课时 C. 不少于3课时 D. 不少于4课时 【答案】B 【解析】小学3‑6年级和初中，平均每周不少于2课时。 8. 综合实践活动课时使用应当遵循的原则是（ ） A. 只允许分散安排课时 B. 只允许集中安排课时 C. 把课时的集中使用与分散使用有机结合 D. 课时全部挪作学科教学使用 【答案】C 【解析】在开足规定课时总数的前提下，根据具体活动需要，把课时的集中使用与分散使用有机结合。 9. 下列不属于学校综合实践活动课程实施管理主体的是（ ） A. 综合实践活动课程领导小组 B. 教科室、教务处等职能部门 C. 校外培训机构 D. 学校设立的综合实践活动教研组 【答案】C 【解析】校外培训机构不属于学校内部实施管理主体，学校领导小组、职能部门、教研组承担校内规划管理。 10. 综合实践活动专任教师配备要求，说法正确的是（ ） A. 每班级必须配备1名专任教师 B. 原则上每所学校至少配备1名专任教师 C. 不允许兼职教师承担指导工作 D. 专任教师只负责理论授课，不组织实践 【答案】B 【解析】原则上每所学校至少配备1名专任教师，同时鼓励学科教师兼职担任指导教师。 11. 综合实践活动课程指导教师队伍建设模式是（ ） A. 全部使用专任教师 B. 专兼职相结合、相对稳定 C. 全部由校外人员担任 D. 仅由班主任承担指导任务 【答案】B 【解析】要建立专兼职相结合、相对稳定的综合实践活动课程指导教师队伍。 12. 综合实践活动课程主要组织方式为（ ） A. 小组合作方式为主 B. 全班统一集体授课为主 C. 完全以个人独立完成为主 D. 以校外机构托管为主 【答案】A 【解析】综合实践活动以小组合作方式为主，也可以个人单独进行。 13. 综合实践活动小组合作的范围，原文没有提到的是（ ） A. 班级内部合作 B. 跨班级、跨年级合作 C. 跨学校、跨区域合作 D. 跨学段随意合作 【答案】D 【解析】可班级内、跨班、跨年级、跨校、跨区域开展合作；政策原文没有“跨学段随意合作”表述。 14. 在综合实践活动实施中，教师的角色定位是（ ） A. 知识讲授者，系统讲授课本知识点 B. 活动全过程包办代替者 C. 学生活动的组织者、参与者、促进者 D. 考试考核的唯一评判人 【答案】C 【解析】教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任，应当成为学生活动的组织者、参与者和促进者。 15. 综合实践活动准备阶段，教师的工作不包括（ ） A. 引导学生构思、确立活动选题 B. 包办代替学生制定全部活动方案 C. 指导学生评估活动可行性 D. 组织学生讨论优化活动方案 【答案】B 【解析】准备阶段要让学生参与方案制定，提升学生规划能力，教师不能包办代替全部方案。 16. 综合实践活动实施阶段，教师指导的重点是（ ） A. 全程替学生完成实践任务 B. 重在激励、启迪、点拨、引导，不包办代替 C. 只关注最终成果好坏 D. 统一规定学生每一步操作 【答案】B 【解析】实施阶段教师的指导重在激励、启迪、点拨、引导，不能对学生的活动过程包办代替。 17. 综合实践活动总结阶段，不属于鼓励的成果呈现方式是（ ） A. 绘画、摄影作品 B. 戏剧与表演 C. 标准化闭卷纸笔考试 D. 活动报告、反思日志 【答案】C 【解析】鼓励绘画、摄影、戏剧表演、活动报告、反思日志等多种形式，不采用标准化试卷考试。 18. 综合实践活动评价的首要功能是（ ） A. 对学生进行排名、甄别选拔 B. 让学生及时获得学习过程的反馈，改进后续活动 C. 用来完成教师绩效考核 D. 筛选评优学生名单 【答案】B 【解析】评价的首要功能是让学生及时获得关于学习过程的反馈，改进后续活动。杜绝简单打分排名。 19. 综合实践活动评价重要依据是（ ） A. 学生卷面考试分数 B. 综合实践活动档案袋 C. 教师主观印象 D. 只看最终一件作品 【答案】B 【解析】建立学生综合实践活动档案袋，档案袋是学生自我评价、同伴互评、教师评价学生的重要依据。 20. 综合实践活动，原则上什么时候教师要对学生发展水平进行综合分析、撰写评语（ ） A. 每月末 B. 每学期末 C. 每学年末 D. 毕业前夕 【答案】B 【解析】原则上每学期末，教师要依据课程目标和档案袋，结合平时对学生活动情况的观察，写出综合实践活动情况的评语。 多项选择题 1. 学校规划综合实践活动课程，需要统筹考虑的资源条件有（ ） A. 学生发展状况 B. 学校办学特色 C. 各类社区资源 D. 青少年校外活动场所、研学实践基地 【答案】ABCD 【解析】学校要依据学生发展状况、学校特色、可利用的社区资源（如各级各类青少年校外活动场所、综合实践基地和研学旅行基地等）对课程做整体规划。 2. 学校在课程规划时需要处理好哪些关系（ ） A. 综合实践活动课程的预设与生成 B. 综合实践活动课程与学科课程 C. 综合实践活动课程与专题教育 D. 课内教学考试与校外卷面考试 【答案】ABC 【解析】原文明确三个关系：预设与生成；与学科课程；与专题教育。D不属于原文表述。 3. 下列专题教育，可以转化为综合实践活动主题的有（ ） A. 优秀传统文化教育、革命传统教育 B. 国家安全教育、心理健康教育 C. 环境教育、法治教育 D. 知识产权教育 【答案】ABCD 【解析】优秀传统文化教育、革命传统教育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育、法治教育、知识产权教育等，均可以转化为活动主题。 4. 承担综合实践活动课程实施组织工作的有（ ） A. 学校综合实践活动课程领导小组 B. 专门的综合实践活动教研组 C. 教科室、教务处等职能部门 D. 少先队、共青团、学生社团 【答案】ABCD 【解析】学校成立课程领导小组，设置教研组，发挥教科室、教务处职能，充分发挥少先队、共青团以及学生社团组织的作用。 5. 综合实践活动可以吸纳作为兼职指导教师的社会力量有（ ） A. 学生家长 B. 校外活动场所指导教师 C. 社区各类人才资源 D. 校外学科培训机构授课教师 【答案】ABC 【解析】要积极争取家长、校外活动场所指导教师、社区人才资源等社会力量，担任兼职指导教师；不包含校外学科培训机构教师。 6. 综合实践活动可采用的组织方式包括（ ） A. 个人独立开展探究 B. 班级内部小组合作 C. 跨班级、跨年级合作 D. 跨学校、跨区域合作 【答案】ABCD 【解析】以小组合作为主，可个人开展；小组可班内、跨班、跨年级、跨校、跨区域开展活动。 7. 综合实践活动实施分为哪几个核心阶段（ ） A. 活动准备阶段 B. 活动实施阶段 C. 活动总结阶段 D. 统一纸笔考试阶段 【答案】ABC 【解析】实施过程划分为活动准备、活动实施、活动总结三个阶段，无统一纸笔考试阶段。 8. 综合实践活动写实记录，需要记录和收集的材料包含（ ） A. 活动主题、持续时间 B. 学生承担角色、任务分工及完成情况 C. 活动现场照片、学生作品 D. 研究报告、实践单位证明 【答案】ABCD 【解析】写实记录包括：活动主题、持续时间，所承担的角色、任务分工及完成情况等，同时收集活动照片、作品、研究报告、实践单位证明等材料。 9. 综合实践活动课程评价应当坚持的原则（ ） A. 方向性 B. 指导性 C. 客观性 D. 公正性 【答案】ABCD 【解析】评价要坚持方向性、指导性、客观性、公正性等原则。 10. 关于综合实践活动档案袋说法正确的有（ ） A. 是学生自我评价、同伴互评、教师评价学生的重要依据 B. 纳入学生综合素质档案 C. 是招生录取中综合评价的重要参考 D. 是学生评优评先的唯一判定标准 【答案】ABC 【解析】档案袋纳入综合素质档案，是自评、互评、师评的依据，是招生录取综合评价重要参考；不是评优评先唯一标准，D错误。 喜欢，点个赞呗！更新、创作不易🥹