为深入落实“三新”背景下中小学综合实践活动课核心导向，提高实践活动实效性，9月17日，金普新区“三新”背景下中小学综合实践活动课堂教学研究在我校成功举行。金普新区教育科学研究院综合实践学科教研员李全睿老师及全区中小学综合实践教师参加活动。活动由伞玲主任主持。

课例展示：让素养在课堂中真实生长

活动伊始，我校于倩老师带来了一节精彩的展示课《插纸创意秀》。活动中，学生借助学习单设计方案，先构思再动手实践，把思维过程显性化，经历“观察发现—探究实践—方案设计—动手制作—展示互评”的完整链条；教师精准介入，突破实操难点，将评价嵌入课堂全过程，实现目标、学习、教学、评价闭环落地，充分展现以学定教、素养导向的综合实践活动课堂风貌。

经验分享：让“备学教评”同频共振

课例展示后，我校左婷婷主任以《让“备学教评”同频共振 让实践育人落地生根》为题，结合学校“各美其美，和合至美”的教育理念，从“为什么、怎样做、成果如何、如何深入”四个维度，分享学校综合实践教学活动“备学教评” 一致性的校本探索。学校通过编写年级课程纲要、集体教研共建资源、设计可测学习目标、构建多元全过程评价，推动课程从零散活动走向体系化课程群，实现学生、教师、课程协同成长。

专家引领：案例剖析与全学段实施建议

区教育科学研究院综合实践学科教研员李全睿老师高度肯定了童牛岭小学在综合实践活动课堂教学及教研方面所做的工作，特别赞扬了学校实施“备学教评”一致性的探索。随后，李全睿老师结合具体案例，进行了“综合实践活动课堂教学实施建议”专题培训。培训解读价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四大核心素养，结合小学各年级典型课例拆解课堂实施流程与实操要点，同时针对初中综合实践开课困境，提出轻量化开课、学科融合、聚焦素养的破解策略，明确全学段教学实施方向，为全区综合实践课程高质量实施提供清晰指引。

综合实践，知行致远。本次教研以课为媒，以研促思，我校将以此为契机，继续深耕综合实践校本研究，完善“备学教评”一致性闭环，挖掘校本资源，让实践育人真正落地生根，赋能学生核心素养全面发展。

撰稿：左婷婷

编辑：左婷婷

审核：朱荣霞