初中化学怎么学?——空气与氧气(2)

• 物理性质：无色无味、密度比空气略大，不易溶于水，液氧淡蓝色、固态氧淡蓝色雪花状；

• 氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃。

  

• 氧气的化学性质：支持燃烧（助燃性）

  硫S、木炭C、铁丝在空气中和在氧气中燃烧的实验比较

• 备注：

1. 做硫的燃烧实验时，要在集气瓶底放一些水，目的是吸收二氧化硫（有害气体）；

2. 做铁的燃烧实验时，要用铁丝，目的是为了增加与氧气的接触面积，如果用铁钉则无法燃烧；集气瓶底要放一些水或沙子，目的是防止产生的高温固体使集气瓶爆裂（与红磷燃烧试验相同）。 

• 化合反应和氧化反应：

  化合反应—两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，是基本反应类型；上述几个反应，都是化合反应。

  氧化反应—物质与氧气反应，属于氧化反应：燃烧是剧烈的氧化反应，动植物呼吸，食物腐烂、酒醋的酿造，金属的生锈是缓慢氧化反应

  两者关系如下图：

  

• 例题：

• 下列关于氧气的说法不正确的是（　　）

  A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体

  B．氧气降温后可变为淡蓝色液体

  C．登山时携带氧气瓶，是因为高山上氧气的体积分数小于21%

  D．燃烧等虽消耗氧气，但空气中氧气未大量减少，是因为植物光合作用产生氧气

• 下列对实验现象的描述，错误的是（　　）

  A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

  B．镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体

  C．红磷在空气中燃烧，生成大量白雾

  D．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁有液滴

• 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）

  A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量

  B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁

  C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

  D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体

• 关于铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。

  （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是。

  （2）铁丝绕成螺旋状的目的是。

  （3）等火柴快要燃尽时再将铁丝放入集气瓶中的原因是。

  （4）反应的文字表达式为，属于反应。

  （5）若将氧气换成空气，则该反应(填“能”或“不能”)进行。

  （6）该实验可以得出的结论是：①、可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中；②、在空气中(填“易”或“不易”)燃烧的物质，在氧气中却有可能。

• 【基础实验】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。

  （1）小明是个善于思考，善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要；在反应基本类型方面，三个化学反应都是反应。

  （2）小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中甲中观察到的反应现象是。丙中反应以后生成物的名称是，丙中铁丝绕成螺旋状的目的是，其反应的文字表达式为。

  （3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是；丙集气瓶底部放少量水的目的是。

• 学完本节你应该知道：

  1、氧气的物理性质是什么？

  2、如何检验氧气？

  3、用硫、碳、铁验证氧气助燃性的三个实验的细节。

  4、什么是化合反应？哪些反应属于氧化反应？两者什么关系？

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