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第1讲 空气、氧气
____ 第1课时 空 气
一、选择题
1．(2015，成都)空气的组成成分中，体积分数最大的是(B)
A．O B．N C．CO D．稀有气体
2 2 2
2．(2015，山西)人类生存离不开空气，下列说法错误的是(D)
A．空气是一种宝贵的资源
B．空气中体积分数最大的是氮气
C．氧气能支持燃烧、供给呼吸
D．露天焚烧垃圾不会造成空气污染
3．(2015，广州)下列关于空气的说法正确的是 (A)
A．空气的主要成分是氮气和氧气
B．空气中氮气体积分数约为21%
C．空气中PM 含量高说明空气质量好
2.5
D．洁净的空气是纯净物
4．(2014，甘肃)2013年，我省兰州市城区环境空气质量优良天数达到 299天，优良率达到了81.92%。历
史性地退出了全国空气质量十大污染城市行列。现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是(C)
A．SO B．NO
2 2
C．CO D．可吸入颗粒
2
5．下列不属于氮气用途的是(B)
A．用作灯泡的填充气 B．用作火箭的助燃剂
C．用作粮食的保护气 D．用作制氨气的原料
6．下列事实不能证明空气中含水蒸气的是(B)
A．夏天清晨，草上有很多露珠
B．对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾
C．寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花
D．饼干长时间露置于空气中会变得不酥脆
7．(2015，兰州)空气污染指数简称API。下列不计入空气污染指数的项目是(A)
A.CO B．CO C.NO D.可吸入颗粒物
2 2
8．在课本测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，体积约为原集气瓶空气体积
的。下列结论与此实验事实无关的是(C)
A．氮气不支持燃烧
B．氮气不易溶于水
C．氮气的熔点是－209.9 ℃
D．空气中氮气和氧气的体积约为4∶1
9．下列有关空气的说法错误的是(A)
A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
B．空气中各种成分的含量是相对稳定的
C．空气是一种十分重要的天然资源
D．PM 是造成空气污染的主要污染物之一
2.5
10．(2015，聊城)空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是(D)
A.氧气 B．稀有气体
C．氮气 D．氢气
11．(2015，兰州)下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是(C)初中家长必读
A.道路洒水，空中喷雾
B.植树造林，绿化环境
C.焚烧垃圾，扬尘作业
D.加快地铁建设，减少机动车尾气排放
12．(2014，武汉)某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装
置气密性良好。
关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝
由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为 24 mL；④实验取用铜丝质量的多少不
会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。
其中正确说法的个数有(C)
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
二、填空题
13．(2015，临沂)如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题。
(1)A实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 红磷量不足 ( 或没
有冷却至室温即读数 )(答出其中一种原因)。
(2)硫燃烧的化学方程式是 S ＋ O ===== SO ，B实验中集气瓶内放入少量水的目的是吸收二氧化硫。
2 2
14．为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中
吸入水的体积约占集气瓶容积的1/5。
(2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 碳燃烧生成物是 CO 气
2
体 ， 瓶内压强不变 。
(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的NaOH 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。
三、简答题
15．(2013，百色)(1)今年“两会”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。
国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM 作为评价项目纳入标准。PM 是指大气中直
2.5 2.5
径小于或等于2.5微米的颗粒物。
①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中大量增加C(填字母)；
A．二氧化碳 B．一氧化碳
C．可吸入颗粒物 D．二氧化硫
②防PM 专用口罩利用了活性炭的吸附作用；
2.5初中家长必读
③请你提出一条防治空气污染的合理建议：减少化石燃料的使用。
(2)生活中处处蕴含着化学知识，请解释：
①夏天的黄昏，鱼塘里的鱼儿总爱在水面游动，请从溶解度角度分析： 温度升高 ， 气体溶解度减小 ， 水中
O 减少。
2
②校园有几棵玉兰花，开花时会散发出令人陶醉的芳香，请从分子的角度解释该现象：分子在不断地运动。
16．(2015，南京)空气是一种宝贵的资源。
(1)洁净的空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)据报道，今年1～4月南京空气中PM 与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM 的是
2.5 2.5
BD。
A．燃煤火力发电 B．治理工地扬尘
C．露天焚烧垃圾 D．使用氢能源汽车
(3)氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化
学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价：氧化物 N O 、酸 H N O 、碱 N H ·H O、盐 K N O 。
2 3 3 2 3
四、综合题
17．实验室常用下列装置测定空气中氧气含量。
(1)若有1.24 g红磷发生反应，则根据化学方程式计算，产生的固体(P O)有多少克？
2 5
解：设产生固体(P O)的质量为x。
2 5
4P＋5O=====2PO
2 2 5
124 284
1．24 g x
＝ x＝2.84 g
答：产生固体(P O)有2.84克。
2 5
(2)该实验中要求红磷过量，你认为是否有道理？是(填“是”或“否”)，你的理由是 该实 验要测定的是空
气中氧气的含量 ， 所以红磷应过量 ， 尽量将集气瓶中的氧气消耗完 。
(3)在动手实验的过程中，你认为该实验的不足是
红磷被点燃后再伸入集气瓶内 ， 致使部分空气因热膨胀而溢出集气瓶 ( 或磷在空气中燃烧会污染空气或导气
管内存有空气也会影响实验的准确性或实验误差较大等 )。初中家长必读
第2课时 氧 气
一、选择题
1．下列关于氧气物理性质的叙述正确的是(D)
A．在标准状况下，氧气的密度略小于空气
B．液态氧是无色液体
C．氧气易溶于水
D．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体
2．(2015，呼和浩特)下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是( A )
A．插入燃着的木条
B．观察气体颜色
C．闻气体的气味
D．倒入澄清石灰水
3．(2015，鄂州)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助
人克服高原反应的原因是(C)
A．氧气是无色无味的无毒气体
B．氧气可以燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D．氧气可以支持燃烧
4．下列关于催化剂的说法不正确的是(D)
A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B．催化剂可以提高某些化学反应的速率
C．催化剂可以降低某些化学反应的速率
D．任何化学反应都需要催化剂
5．(2014，泰安)实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是(D)
A．都属于氧化物 B．都含有氧气
C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素
6．(2014，成都)实验室制取氧气，下列说法错误的是(C)
A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气
B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C．装置③可用于收集氧气
D．装置④可用于收集氧气
7．(2015，南宁)向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生。下列
说法正确的是(C)
A.过氧化氢中含有水和氧气
B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气
C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气初中家长必读
D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应
8．(2014，重庆)氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是(A)
A．氧气既能燃烧又能支持燃烧
B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D．氧气和臭氧(O )都是氧元素形成的单质
3
9．(2015，贵阳)实验室用如图所示装置制取氧气。下列有关说法不正确的是(A)
A．试管中加入的药品是MnO 和HO
2 2 2
B．实验前应检查装置的气密性
C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气
D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热
二、实验题
10．(2015，广州)实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。
(1)选择发生和收集O 的装置，填写在下表中(填字母)。
2
选用药品 发生装置 收集装置
HO 溶液、MnO B
2 2 2
KMnO A D ( 或 F)
4
(2)如果用MnO 与浓HSO 加热制备O，可选用的发生装置是C(填字母)。
2 2 4 2
(3)选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是①②③(填序号)。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)实验室用KMnO 制备O 的化学方程式是2KMnO ===== K MnO ＋ MnO ＋ O ↑。若需制备3.2 g O ，至
4 2 4 2 4 2 2 2
少需要消耗31.6g KMnO 。(已知KMnO 的相对分子质量为158)
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11．(2014，哈尔滨)如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图。请回答下列问题：
(1)图中仪器A的名称是集气瓶；
(2)将实验装置图补充完整；
(3)写出用该装置制取氧气的化学方程式2KMnO ===== K MnO ＋ MnO ＋ O ↑；
4 2 4 2 2
(4)写出硫在氧气中燃烧的实验现象 产生蓝紫色火焰 ， 生成有刺激性气味的气体 。
12．(2013，衡阳)如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请据图回答问题：
(1)试管中棉花的作用是_防止高锰酸钾粉末进入导气管；
(2)什么时候才能收集气体？ 待气泡连续均匀冒出时 ， 开始收集 ；
(3)停止加热前先将导管从水中移出的原因是 防止水倒吸进试管内 ， 炸裂试管 。
13．(2015，沈阳)下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：①试管；②锥形瓶。
(2)实验室可加热KClO 和MnO 的固体混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式：2KClO ===== 2KCl
3 2 3
＋ 3O ↑，应选择的气体发生装置是A(填字母，下同)。若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是将带火
2
星的木条放在集气瓶口，若复燃，则证明氧气已满。
(3)实验室可用Zn粒和稀硫酸制取氢气，请写出该反应的化学方程式： Zn ＋ H SO == =ZnSO ＋ H ↑，应选
2 4 4 2
择的气体发生装置是B。
(4)常温下，乙烯(C H)是一种无色气体，密度与空气相近，难溶于水，不与空气和水发生反应。实验室收
2 4
集乙烯时，应选择的装置是E。
14．(2014，兰州)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：
①长颈漏斗；②试管。
(2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用C(填字母，下同)，收集装置选用E，只能用此收集方
法的原因是二氧化碳能溶于水且密度比空气大，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用
B。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 D(填字母)；其反应的化学方程式为
2KMnO ===== K MnO ＋ MnO ＋ O ↑，反应的基本类型是分解反应，二氧化锰是该反应的生成物。
4 2 4 2 2初中家长必读
(4)如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是集气瓶口有大气泡冒出。
(5)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数增大(填“增大”“减小”或“不
变”)。
(6)在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、
有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装
置是 A( 或 B 或 C) (填字母)，实验结束后剩余的硫化氢气体应该用 氢氧化钠 ( 或可溶性碱 ， 合理即可 )溶液来
吸收。
15．(2015，兰州)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
(1)写出标号仪器①的名称：锥形瓶。
(2)实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是 试 管口没有放棉花团 ，选择收集
装置应依据氧气密度和溶解性的性质，该反应的化学方程式是2KMnO ===== K MnO ＋ MnO ＋ O ↑。
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(3)实验室可以选择装置BC(填字母)制取并收集CO 气体，该反应的化学方程式是CaCO ＋ 2HC l == =CaC l
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＋ H O ＋ CO ↑，验满的方法是 将一根燃着的木条平放在集气瓶口 ， 木条熄灭 ， 证明满了 。
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(4)通常情况下，SO 是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性。实验
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室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO 。实验室制取SO 选择的发生装置是B(填字母)，若选择F装
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置收集SO ，气体应该从a(填“a”或“b”)口进入，实验结束后剩余的SO 气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收
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的目的是防止二氧化硫污染空气。
