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《课题1 空气 》（第2课时）教学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组
【学习目标】
1、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物；
2、了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；
3、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的
情感。
【学习重点】各成分的用途及培养环保意识。
【学习过程】
一．定向入境
1．揭题示标：投影本课题目标。
2．情境激趣：对话空气，谈谈你对空气的认识。（或看介绍空气的录像片）
二．自学建架
知识模块——（一）混合物和纯净物
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P27最后两段和P28前二行的内容。
2．建构： 混合物 ：
物质
纯净物：
3．即学即练
① 氧气 ②二氧化碳 ③液态空气 ④稀有气体 ⑤红磷 ⑥糖水 ⑦氮气⑧碘酒 ⑨水
其中,纯净物是（填序号，下同）_________ ；混合物是_________。
Ⅱ．个人（小组）疑问
知识模块——（二）空气是一种宝贵的资源
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P28到P30前三行的内容。
2．建构：
二、空气是一种宝贵的资源
1、氧气的物理性质： ，
氧气的化学性质： ，
氧气的用途：______ 、 _____ 、______ 、______ 和_____ 。
2、氮气的物理性质： ，
氮气的化学性质： ，
氮气的用途：______ 、 _____ 、______ 和_____ 。
3、稀有气体的物理性质： ，
稀有气体的化学性质： ，
稀有气体的用途：______ 、 ____ 、_____ 、______ 和____ 。
3．即学即练
⑴（10山西2）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气
⑵（10苏州2）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）
1A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
Ⅱ．个人（小组）疑问
知识模块——（三）保护空气
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P30～P32内容。
2．建构：
三、保护空气
1、随着工业的发展,排放到空气中的__________和____________对空气造成了污染.为
了使天空变蓝 ,人类正在积极行动起来 ,如加强______________，改善
_________________，使用_______________，积极________ 、_______、____
___________等,以保护大气。
2、目前计入空气污染指数的项目有_________、 ________ 、_________ 、_________和
______ 。
3、绿色化学又称 化学，其原理是利用化学从源头消除 。
3．即学即练：
（10本溪2）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空
气污染物的是( )
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．火山灰 D．一氧化碳
Ⅱ．个人（小组）疑问
三．精讲补架
1、根据教材中测定空气中氧气含量的实验回答：
（1）可观察到的现象是①
，
② 。
（2）燃烧结束后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气具有的物理性质是
，化学性质 。
2、结合书本和投影的图片，思考一下常见的三个空气污染现象，思考一下是由哪些污染物引
起的？
四．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）
2五．达标巩固
1．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）
A．食盐 碘酒 B．冰水共存物 氮气
C．净化后的空气 氧气 D．食醋 糖水
2．下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）。
①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航
A．①②③ B．①⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
3．为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些
易碎的食品，常常充入氮气防腐，原因 。
4．不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（ ）
A．使用太阳能淋浴器 B．燃烧煤 C．超音速飞机尾气排放 D．使用氟利昂作制冷剂
5．桂林市政府提出了加快工业化进程的目标。在发展工业的同时，必须加强对化学污染的防
治。以下气体不属于空气污染物的是 （ ）
A．NO B．CO C．O D．SO
2 2 2
36．下表是某城市空气质量日报的部分内容，①～⑤所列情况中不会对表中三个空气质量指
标产生影响的是（ ）
空气污染指 空气质量级 空气质量描
项目
标 别 述
总悬浮颗
52
粒
Ⅱ 良
二氧化硫 7
二氧化氮 24
①生活垃圾的焚烧；②使用含磷洗衣粉； ③机动车尾气的排放；④火力发电厂和居民
生活用煤作燃料；⑤长江三峡水力发电
A．②⑤ B．①③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
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