文档内容
3.3《水的净化》教学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组
【学习目标】
1．知道纯水与天然水，硬水与软水等的区别；
2．了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。
【学习重点】
了解硬水、软水的区别，吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法
【学习过程】
一．定向入境
1．旧知回顾
填空：分子是 ，
原子是 ，
水分子是由 和 构成的。
2．情境激趣：河水与自来水
3．揭题示标
二．自学建架
知识模块——（一）水的净化
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P54～P56第1段
2．建构：
⑴净化方法：河水---加 沉淀---过滤---加 吸附---加 ---自来水
常用的絮凝剂是 ，吸附剂是 ，消毒剂是 。
一贴： 滤纸紧贴 ，中间不留气泡
滤纸边缘低于 边缘
⑵过滤 二低：
滤液液面低于 边缘
盛液体的烧杯紧靠
三靠： 玻璃棒轻轻斜靠 中部
漏斗下端管口紧靠
3．即学即练
⑴结合图 3-15 自来水厂净化水的流程图。分析：其中除去难溶物的步骤有
，在过滤池中加入明矾可以 ，常用于自来水杀菌消毒的物质是
。
⑵看过滤实验，理解过滤的操作要点：
①过滤时，玻璃棒的作用
②过滤后的水 纯水，因为 。
③过滤只适用于 和 分离。
④过滤后的水仍显浑浊的原因可能是 。
⑤生活中的 、 等可代替滤纸进行过滤。
Ⅱ．个人（小组）疑问
Ⅲ．精讲补架（一）
1．絮凝剂作用原理与除去的杂质
12．除去固体和液体杂质的操作
3．活性炭净水器
知识模块——（二）硬水与软水
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P56第二段～P57完
2．建构：
⑴ 定义：
硬水：
软水：
⑵软水与硬水的鉴别方法：
。
⑶硬水的危害：
①洗涤衣物时, ；
②锅炉用硬水， 。
⑷硬水软化的方法：生活中 ，工业上 。
4．即学即练：
⑴（云南省中考）下列叙述正确的是 （ ）
A．生活中降低水的硬度的方法是蒸馏
B．明矾净化水的作用是消毒杀菌
C．检验硬水和软水的简便方法是加肥皂水
D．天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水
⑵关于硬水的叙述不正确是 （ ）
A．硬水可以软化为软水
B．硬水与肥皂作用不易起泡沫
C．硬水通过过滤可以转化为软水
D．硬水可含有较多的可溶性钙镁化合物
Ⅱ．个人（小组）疑问
Ⅲ．精讲补架（二）
实验室制取蒸馏水的的有关问题
1．组装仪器的顺序
2．防暴沸的方法
3．冷却水的流向
4．温度计水银球的位置
三．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）
2四．达标巩固
1.生活中的下列物质，既可用于除去水中不溶性杂质，又可除去可溶性杂质和除臭
味的是（ ）
A.明矾 B.食盐 C.活性炭（或木炭） D.纯碱
2．（青海中考）青海是黄河的发源地，黄河水可通过：①加热煮沸②消毒③过滤④自然沉降。
较合理的顺序为（ ）
A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④②
3.下列现象主要是由于使用硬水产生的是（ ）
A.洗涤衣物时浪费肥皂，衣物变硬。
B.清洗铝合金门窗时，门窗表面受到腐蚀。
C.烧水的水壶内壁结有很多水垢。
3D.盛水的试管加热时发生炸裂
4．用沉淀、过滤、吸附、蒸馏填空
要使浑浊的天然水净化，可进行如下操作：先在该水中加入明矾粉末搅拌，使生成
的胶状物 水中不溶性杂质，静置 ，然后 ，这样就可得到澄清透
明的水。如果水中还含有较多的钙、镁的可溶性化合物使水的硬度较高，就再用
的方法使水软化。
5．看蒸馏的实验，了解蒸馏水的生产过程。
⑴ 碎瓷片或沸石的作用 ⑵ 温度计的位置
⑶ 冷凝水的流向
⑷净化程度：蒸馏 吸附 过滤 沉淀
6．（广东中考）小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，
静置一会儿后，采用如图所示装置过滤。
⑴图中缺少的仪器是 ，补上该仪器后图中
还存在的错误是 ，该错误将会造成的后果
是 。
⑵加入明矾的作用是 ；
⑶操作中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能
是 ，
若过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是：
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