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课题2溶解度（第3课时）教学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组
【学习目标】
1、学会使用溶解度曲线。
2、知道结晶有蒸发结晶、降温结晶和升温结晶三种途径。
3、理解气体溶解度的概念，知道影响气体溶解度的因素
【学习重点】学会使用溶解度曲线。
【学习难点】合理选择结晶方法。
【学习过程】
一、复习（检查自我，我沉着！）
1、7．“20℃时KClO 的溶解度为7.4g”，它表示（ ）
3
A．20℃时100g KClO 饱和溶液中含KClO7.4g
3 3
B．20℃时，KClO 在水中溶解7.4g，溶液达到饱和状态
3
C．100g水最多溶解7.4g KClO
3
D．20℃时，100g水溶解7.4g KClO 时，溶液达到饱和状态
3
2、下列说法中正确的是（ ）
A．在100g水里最多能溶解36g食盐，所以食盐的溶解度为36g
B．所有固体物质的溶解度都随着温度的升高而增大
C．有过剩溶质存在于其中的溶液，一定是这种物质在该温度时的饱和溶液
D．20℃时100g水里溶解了30gKNO，所以KNO 的溶解度是30g
3 3
3、在20℃时，食盐的溶解度是36g。在20℃时，向50g水中加入20g食盐，形成的溶液是
溶液（填“饱和”或“不饱和”），溶质质量是 g，溶液质量是 g。
二、先学（充实自我，我自强！）
（六）气体溶解度
1、讨论：① 为什么汽水打开后产生气泡，而不打开时没有？
② 为什么烧开水时，水未开时就看到水中冒气泡？
③ 夏天，阵雨来临之前，鱼塘里的鱼常会出现“浮头”现象，你知道为什么吗？
假如你承包了这个鱼塘，你将采取哪些措施？
2、知识架构：
（1）气体溶解度：某气体在 千帕，一定 时，溶解在 体积水里达到 状态时的
气体 。
[例2]在0 ℃时,氮气的溶解度为0.024,则在 千帕, ℃时,1升水中最多能溶解
氮气。
（2）影响因素：气体溶解度随压强的增大而 ，随温度的升高而 。
三、后教（完善自我，我能行！）
结合教材中图9-12的溶解度曲线，海水晒盐和课题1中硝酸钾的实验进行讨论：
⑴ 利用溶解度曲线，试分析对应的结晶方法。
结晶方法
①溶解度随温度的升高而 的固体，如
②固体的溶解度受温度变化影响 的固体，如_______
1③固体的溶解度随温度的升高而 的固体，如_______
⑵ 溶解度曲线交点的意义:
⑶ 溶解度曲线上点的意义：
溶解度曲线上方的点表示：
溶解度曲线下方的点表示：
四、巩固（测试自我，我细心！）
1、根据A、B、C三种物质的溶解度曲线回答下列问题： 溶 解 度 A
（1）A、B、C三种物质的溶解度随温度降低而减小的是
20
（2）t℃时甲A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序 M B
1
是
10 C
（3）M点表示的意义是
（4）A物质属于 （易溶、可溶、微溶、难溶） 物质
0 t 20 t
（5）A物质的饱和溶液变成不饱和溶液的方法有 1 2 温度
（6）C物质的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有
（7）等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液从t℃降温到t℃时析出晶体最多的到是
2 1
，没有晶体析出的是 。
（8）从A的饱和溶液中析出晶体，可采用的方法是 ，从B的饱和溶液中析出晶
体，可采用的方法是 ，从C的饱和溶液中析出晶体，可采用的方法是
。
（9）t℃时，取A、B、C三种物质各10g，分别制成饱和溶液，所需水最多的是 ；
1
若用100g水配制饱和溶液，所需溶质最多的是 。
（10）从混有少量B 的A混合物中提纯A，可采用的方法是
2、生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是 ( )
A.烧开水时,沸腾前有气泡逸出 B.喝下汽水感到有气体冲出鼻腔
C.揭开啤酒瓶盖,有大量的泡沫溢出 D.夏季黄昏,池塘里的鱼常浮出水面
【学（教）后记】
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