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课题1 《物质的变化和性质》 教学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者：陈友楼 审核：备课组
【学习目标】
1．理解并区别物理变化与化学变化；
2．知道并区别物理性质与化学性质；
3．通过实验,认识本课中所用仪器与药品,了解观察实验现象的方法。
【学习重点】
1．物理变化与化学变化，
2．物理性质与化学性质。
【学习过程】
一．定向入境
1．揭题示标：化学主要研究物质的变化。投影本课目标。
2．情境激趣：P（播放视频）：水的沸腾。
3．讲述：⑴观察实验的一般方法: 变化前 —— 变化中 —— 变化后
仪器、药品 操作、现象 产物、结论
⑵本组实验主要观察目标——物质、物质的变化。
二．自学架构
知识模块——（一）一、化学变化和物理变化
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P6～P7相应内容。
2．实验演示：⑴胆矾的研碎 ⑵石灰石与盐酸反应 ⑶硫酸铜与氢氧化钠反应沉淀
⑷镁与盐酸反应 ⑸木条燃烧
3．建构：
⑴ 叫物理变化。
叫化学变化，又叫 。
⑵仪器名称：图1—1 、 、 、 。
图1—2 。
图1—3 、 、 、 。
⑶填表P7“实验现象记录”（在课本上填写）
⑷化学变化中的常见现象： 、 、 、 、 、 。
4．即学即练
⑴(07无锡)生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（ ）
A．滴水成冰 B．石蜡熔化 C．粮食酿酒 D．汽油挥发
⑵（烟台中考）制造下列用品所需材料不是通过化学变化获取的是（ ）
A．木器 B．铁器 C．陶瓷 D．青铜器
Ⅱ．个人（小组）疑问
知识模块——（二）二、化学性质和物理性质
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P7～P9相应内容。
2．建构：
⑴ 叫做化学性质；
1叫做物理性质，如
。
⑵熔点、沸点、密度。 ⑶闻气味方法。 ⑷性质决定用途，用途反映性质。
3．即学即练
⑴下列属于化学性质的是（ ）
A．可燃性 B．挥发性 C．氧气通常是无色气体 D．食盐易溶于水
⑵下列用途或做法是利用物质化学性质的是（ ）
A．用酒精作燃料 B．根据气味鉴别酒精和水 C．用铁块制铁丝 D．用冰致冷
Ⅱ．个人（小组）疑问
三．精讲补架
1．两种变化
⑴归纳两种变化
化学变化 物理变化
本质 有新物质生成 无新物质生成
现象 变色、放气、沉淀、吸热、放热、发光 形状、状态的改变
实例 纸燃烧 水——水蒸气——冰
区别 是否有新物质生成
关系 化学变化中一定伴随物理变化
⑵如何判断“其它物质（也叫新物质）”。
2．两种性质
⑴归纳两种性质
化学性质 物理性质
概念 物质需通过化学变化才能表现出的性质 物质不需通过化学变化就能表
现出的性质
对象 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、 色、态、味、溶点、沸点、
酸碱性、腐蚀性、毒性 密度、硬度、溶解性、导电性
区别 是否需要通过化学变化才能表现出来
特征词 能、难、易、会、就
⑵关于密度
密度＝质量/体积
化学上，体积常用升（L）、毫升（mL）表示，无需化成标准单位。
1L＝1dm3 1mL＝ 1cm3 1L＝1000mL
⑶闻气味的方法：鼻孔在瓶口一侧，用手在瓶口上方轻轻搧动，让少许气体飘进鼻孔。
四．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）
2五．达标巩固
1．下列古诗词中不涉及化学变化的是( )
A．好雨知时节，当春乃发生
B．爆竹声中一岁除 ，春风送暖入屠苏
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
2．（贵港中考）生活中的下列现象属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发
B．车胎爆裂
C．木条燃烧
D．玻璃破碎
3．常温下，不宜用物理性质来区别的一组物质是 ( )
A．铁片和铜片
B．白糖和味精
C．白醋和纯净水
3D．石灰水和稀盐酸
4．（山东中考）下列成语与对应的描述不符合的是 ( )
A．沙里淘金——物理变化
B．火树银花——化学变化
C．冰雪消融——物理变化
D．钻木取火——只有物理变化
5．下列是生活中的常见物质，根据生活经验，说出鉴别它们的简便方法
⑴铁丝和铜丝 看颜色 , 红的是铜丝 , 银白色的是铁丝
⑵白糖和食盐
⑶白酒和白醋
⑷汽油和水
6．①酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，②极易挥发，③易溶于水。④酒精易燃，⑤
酒精燃烧生成二氧化碳和水。
以上叙述中，属于物理性质的有 ；
化学性质的有 ；
化学变化的有 。
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