当前位置:首页>文档>课题2金属的化学性质教学案_初中化学_01.人教版初中化学_01.初中化学课件PPT--教案--试题_初中化学全套_化学教案_化学:人教版九年级下册导学案(2套20份)

课题2金属的化学性质教学案_初中化学_01.人教版初中化学_01.初中化学课件PPT--教案--试题_初中化学全套_化学教案_化学:人教版九年级下册导学案(2套20份)

  • 2026-04-03 05:26:14 2026-04-03 05:18:40

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课题2金属的化学性质教学案_初中化学_01.人教版初中化学_01.初中化学课件PPT--教案--试题_初中化学全套_化学教案_化学:人教版九年级下册导学案(2套20份)
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4 页
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2026-04-03 05:18:40

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课题2 金属的化学性质(第1课时)教学案 班级:初三( )姓名: 学科:化学 课型:新授 编者: 审核:备课组 【学习目标】 1.知道常见金属与氧气的反应情况,初步了解Mg、Al、Fe、Cu、Au的活泼性; 2.通过某些金属与酸的反应,初步了解Mg、Zn、Fe、Cu的活泼性; 3.了解置换反应的概念。 【学习重难点】 通过实验认识金属的活泼性;置换反应的判断。 【学习过程】 一.定向入境 1.旧知回顾 ⑴金属一般有良好的 性、 性、 性。 ⑵导电、导热性能最好的金属是 ; 硬度最高的金属是 ; 熔点最高的金属是 。 ⑶合金比组成它的纯金属,熔点 ,强度和硬度 ,抗腐蚀性能 。 2.情境激趣 “真金不怕火炼”的化学含义是?铁与金比呢? 3.揭题示标 二.自学建架 知识模块——(一)金属与氧气的反应 Ⅰ.个人自学 1.阅读:P9(一、金属与氧气的反应) 2.建构: ⑴完成下列反应的化学方程式 Mg + O —— Al + O —— 2 2 Cu + O —— Fe + O —— 2 2 ⑵金属的活动性: Mg,Al Fe,Cu Au 3.即学即练 有一著名的收藏家收藏的清末铝制品至今保存十分完好,经历这么长的时间,该铝制艺 术品不易锈蚀的重要原因( ) A 铝不易发生化学反应 B 铝不易氧化 C 铝的氧化物易发生还原反应 D 铝易氧化,但铝表面的氧化铝具有保护内部铝的作用 Ⅱ.个人(小组)疑问 Ⅲ.精讲补架(一) 常见金属中锌、铝都能在常温下在空气中形成致密的氧化膜。 知识模块——(二)金属活动性顺序 Ⅰ.个人自学 1.阅读:P10活动与探究部分 【学生实验】镁、锌、铁、铜分别与盐酸、硫酸反应 2.建构: ⑴完成P10金属与酸反应的相关表格; ⑵通过实验比较Mg、Zn、Fe、Cu的活泼性: ; ⑶置换反应定义: 。 3.即学即练 1一般情况下,金属越活泼,与酸反应速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快 慢,某研究性学习小组设计了如下实验(如图所示): 实验步骤: ①取A、B、C三支试管,分别加入2 mL浓度相同的盐酸溶液 ②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe立即把三个相同 的气球分别套在各试管口上。实验预测与分析: (1)写出铁与盐酸反应的化学方程式: _________________ ________ 。 (2)气球膨胀速度最快的是______________。(填试管编号) (3)该实验表明,实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是 _。 (4)步骤②是实验获得成功的关键,你认为在操作过程中小组成员之间应该:________ Ⅱ.个人(小组)疑问 Ⅲ.精讲补架(二) 金属与酸反应化学方程式的书写规律(铝与酸的反应)、置换反应。 三.达标巩固(相对原子质量:Mg—24,Zn—65,Fe—56) 1、 甲、乙两同学分别按图A和图B装置 做质量守恒定律的探究实验。他们的做法是: (1)将反应前的装置放在各自天平的左盘上, 往右盘上加砝码使天平平衡; (2)取下装置:甲挤压胶头;乙将气球内一 定量的镁粉倒入瓶中,观察到气球逐渐涨大,最终如图C所示; (3)把装置放回各自的天平,等天平平衡后,两同学的天平所处的状态是( ) A. 甲、乙都不平衡 B. 甲不平衡,乙平衡 C. 甲平衡,乙不平衡 D. 甲、乙都平衡 2、等量的镁和锌分别与两份足量的完全相同的稀硫酸充分反应, 产生氢气的体积和时间的关系如下图所示,下列结论正确的是( ) A. 甲物质为镁,乙物质为锌 B. 反应所消耗的硫酸相等 C. 镁比锌活泼 D. 反应速率甲快,乙慢。 高温 Fe O 2Al Al O 2Fe 3、对 2 3 2 3 反应的下列说法中,正确的是( ) A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属于复分解反应 C. 该反应属于置换反应 D. 该反应中铁元素的化合价升高 2课题2 金属的化学性质(第2课时)教学案 班级:初三( )姓名: 学科:化学 课型:新授 编者: 审核:备课组 【学习目标】 1.认识常见金属与盐溶液的置换反应,能通过反应确定相关金属的活泼性; 2.初步认识金属活动性顺序表,能运用该表判断相关置换反应能否发生。 【学习重、难点】金属活动顺序的应用。 【学习过程】 一.定向入境 1.旧知回顾 默写镁、铝、锌、铁分别与稀盐酸 稀硫酸反应的化学方程式。 2.情境激趣 展示铁与硫酸铜反应制成的铜树 3.揭题示标 二.自学建架 知识模块——(一)金属活动性顺序 Ⅰ.个人自学 1.阅读:P11—12表格部分 【演示实验】铝与硫酸铜、铜与硝酸银、铜与硫酸铝的反应 2.建构: ⑴完成P12表格内容; ⑵通过实验比较Al、Cu、Ag的金属活动性顺序: ⑶金属活动性顺序: ⑷阅读P13——金属活动性顺序表的应用 ①在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越 。 ②在金属活动性顺序里,位于氢 的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的 。 ③在金属活动性顺序里,位于 的金属能把位于后面的 从它们的 里 出来。 3.即学即练 下列物质能否发生反应?写出能发生反应的化学方程式,并判断它们是否为置换反应。 (1)银与稀盐酸 (2)锌与硫酸铜溶液 (3)铝与硝酸银溶液 Ⅱ.个人(小组)疑问 Ⅲ.精讲补架(一) 金属活动性顺序表的应用(判断金属与酸、金属与盐溶液的反应)。 三.达标测试(测试自我,我细心!) 1、波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它是由硫酸铜、石灰加水配制而成,为什么不能用 铁制容器来配制波尔多液?西汉刘安著《淮南万毕述》中“曾青得铁则化为铜”中的曾青可 用硫酸铜表示,试写出一个化学方程式。 32、X、Y、Z三种金属中,只有Z能与稀硫酸反应。当把Y放入X的盐溶液中时,Y表面有X析 出。则X、Y、Z三种金属的活动顺序为( ) A. X>Z>Y B. Y>X>Z C. Z>Y>X D. Y>Z>X 3、为验证Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,可选用的一组物质是( ) A. AlCl 溶液、FeCl 溶液、CuSO 溶液 B. Fe、Cu、AlCl 溶液 3 2 4 3 C.Fe、AlCl 溶液、CuSO D. Cu、FeCl 溶液、AlCl 溶液 3 4 2 3 4、把铁片投到下列溶液中,铁片溶解且其溶液质量减轻也没有气体产生的是( ) A. HSO B. Al (SO ) C. ZnSO D. CuCl 2 4 2 4 3 4 2 5、 氯化铜和氯化镁溶液中加入过量铁粉充分反应后,过滤,滤纸上的物质是( ) A. 只有Fe B. 只有Cu C. Fe、Cu D. Fe、Mg、Cu 6、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行欺诈活 动。黄铜(铜锌合金)与黄金的外观很相似,我们可用什么办法来鉴别它们呢? 归纳完型(请你归纳本课主要知识,形成知识框架,利于知识巩固) 4