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第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（3）
实验探究
课题 课题1常见的酸和碱（3） 教法 引领点拨 学法
总结归纳
(1)、知道几种常见碱的主要性质和用途。
(2)、认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，认识碱的腐蚀性及使用时的安全注
教学目标 意事项。
(3)、了解酸、碱溶液具有导电性的原因
（4）归纳酸和碱各自具有相似化学性质的原因
1．碱的化学性质。
学习重点
2．酸和碱各自具有相似化学性质的原因
学习难点 酸和碱各自具有相似化学性质的原因
实验器材 镊子、表面皿、试管、小烧杯 玻璃棒
教具学具使用 化学仪器 药品。小黑板。
教 学 过 程
教 师 导 学 学 生 活动 设计意图
一、复习知识。导入新课：
1、常见的酸有哪些？
2、酸有哪些主要的化学性质？
二、出示目标：
三、前置性小研究：
1、常见的碱有哪些？氢氧化钠的俗
名叫什么？曝露在空气中，会有什么
现象？
2、氢氧化钙俗名叫什么？是怎样制得
的？
四、课堂探究：
（一）氢氧化钠的物理性质及用途：
1、俗名： 苛性钠、火碱或烧碱
2、物理性质： 通过实验，归纳：
[活动与探究]实验10－5 用镊子夹 1.NaOH是白色固体。
取一小块氢氧化钠进行实验：⑴取固 2.表面吸水、溶解。
体NaOH观察，放入表面皿上⑵在试管 3.试管外壁发热。
中溶解固体NaOH并感知其温度变化。
3、问题：
⑴NaOH固体表面溶解的原因。
⑵怎样保存NaOH固体？
⑶它能做干燥剂吗？ 小组讨论：展示讨论结果
⑷使用时注意什么？ 1.潮解。2.密封。3.能。具有吸水性
4、氢氧化钠有哪些用途： 4、不可接触皮肤。
学生阅读教材55页归纳：
化工原料、肥皂、石油、造纸、编织、印染
（二）氢氧化钙的物理性质及用途： 等。除油污。干燥剂。
1、俗名：熟石灰、消石灰。
2、熟石灰的物理性质：指导学生实验
3、熟石灰是怎样制得的？有什么主要 学生实验后。归纳熟石灰的物理性质：
用途？ 出色粉末，微溶于水。
学生阅读教材56页。总结用途。
（三）、碱的化学性质： 建筑、消毒、改良酸性土壤。
1、回忆实验10－1 ，石蕊、酚酞溶液与
氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液的变色情况。 学生回顾，总结：
2、实验：向澄清的石灰水中通入二氧 石蕊遇碱变蓝，酚酞遇碱变红。
化碳。
3、引导学生阅读教材56页。（2）②部 学生观察现象，。 书写化学方程式：
分内容。
CO ＋Ca(OH) CaCO ↓＋H O
2 2 3 2
氢氧化钠与二氧化碳的反应
4、探究并思考：三氧化硫与氢氧化钠
书写化学方程式
的反应：
5、归纳碱的化学性质： 2NaOH＋CO Na CO ＋H O
2 2 3 2
⑴与指示剂的作用
⑵与非金属氧化物反应 书写化学方程式：
（四）酸、碱各自具有相似化学性质的
2NaOH＋SO Na SO ＋H O
原因 3 2 4 2
1、实验：酸、碱的导电性。
思考探究：
学生归纳总结，记忆。
（1）酸和碱为什么能够导电？
（2）酸、碱在水中各自解离出了什么
离子？有什么共同的特点？
2、总结：酸溶液都含H+，所以酸具有
学生观察实验，阅读教材57页。
相似的化学性质。碱中都含OH-，所以
小组讨论。并回答问题。
碱具有相似的化学性质。 1、 有自由移动的离子。
五、课堂总结： 2、 酸中都有 H+离子，碱中都有
1、常见碱的性质和用途。 OH- 离子
2、碱的化学性质。
3、酸、碱各自具有相似化学性质的 学生理解内容。
原因
六、达标检测：
三、常见的碱
板 1、几种常见的碱。 （1）氢氧化钠：俗名： 化学式： 物理性质：用途
书 (2）氢氧化钙： 俗名 化学式 物理性质 用途 制取
设 2、碱的化学性质：（1）与指示剂的反应 （2）与非金属氧化物的反应
计 3、酸、碱各自具有相似化学性质的原因：酸溶液都含H+，碱中都含OH
课
后
反
思
签 批 教研组长： 主管领导：
