文档内容
【同步教育信息】
一. 本周教学内容：第十单元 酸和碱
1. 常见酸和碱的主要性质、用途
2. 酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性
3. 中和反应及中和反应在实际生活中的应用
4. 酸碱性对生命活动和农作物的影响，酸碱度在实际生活中的意义
二. 重点与难点：
重点： 1. 常见酸和碱的化学性质和用途 2. 中和反应及中和反应在实际中的应用
3. 酸碱性、酸碱度的影响和意义 4. 从学习化学中体验科学探究方法
难点： 1. 酸具有相似的化学性质，碱具有相似的化学性质的原因
2. 酸和碱的化学性质及探究方法
知识要点：
一. 常见的酸
1. 盐酸（HCl）
（1）Hcl气体的水溶液 （2）浓盐酸具有挥发性 白雾
2. 硫酸（HSO ）
2 4
（1）浓硫酸腐蚀性 （2）浓硫酸吸水性
3. 酸的通性（H+）
（1）与指示剂反应 紫色石蕊溶液遇酸变红 无色酚酞不变色
（2） 酸 + 活泼金属 → 盐+ 氢气
（HCl，稀HSO ）（H前）
2 4
（3）酸+碱性氧化物→盐+水
（大多数金属氧化物）
（4）酸+碱→盐+水
二. 常见的碱
1. 氢氧化钠（NaOH）
（1）俗称：苛性钠、火碱、烧碱 （2）易潮解→干燥剂
2. 氢氧化钙（Ca(OH) ）
2
（1）制法：CaO + HO = Ca(OH)
2 2
（生石灰）
（2）俗称：热石灰、消石灰3. 碱的通性（OH－）
（1）与指示剂反应
紫色石蕊溶液遇碱变蓝 无色酚酞溶液变红
（2）碱+酸性氧化物→盐+水
（大多数非金属氧化物）
（3）碱+酸→盐+水
三. 中和反应及中和反应在实际中的应用
四. 溶液酸碱度的表示法——pH
1. 范围0~14 2. pH<7酸性 pH>7碱性 pH=7中性
【模拟试题】 第十单元 检测
一. 选择题（共24分，每题只有一个正确答案）
1. 园林工人在树杆下部涂上一层石灰浆，这里石灰浆的作用是（ ）。
A. 美观大方 B. 杀菌作用
C. 标记作用 D. 以上说法都不对
2. 下列生产实践中，没有用熟石灰的是（ ）
A. 降低土壤的酸性，改良土壤 B. 建筑工业上制三合土
C. 干燥气体 D. 处理工厂中含硫酸的废水
3. 棉花、小麦、玉米等农作物适宜生长在偏酸的土壤中，而大豆不论在弱碱性或弱酸性的土
壤中均适宜生长。现测得某块田地的pH约为7.5，此地适宜种植（ ）。
A. 小麦 B. 棉花 C. 大豆 D. 玉米
4. 下表中为家庭中一些常见物质的pH：
蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时，会向人体注入一种叫蚁酸（具有酸的性质）的物质，使皮
肤红肿、痛痒。要消除这种症状，可在叮咬处涂抹一些家庭中的常见物。它是下列中的（ ）
A. 牙膏或肥皂水 B. 食盐水
C. 火碱溶液 D. 食醋
5. 如下图所示，它是某同学设计的几种气体分别跟几种碱溶液反应的实验装置，其中所示
意的实验现象不符合实验事实的是（ ）6. 盛浓硫酸和浓盐酸的两个试剂瓶敞口放置一段时间，则两瓶溶液（ ）。
A. 质量都增加了 B. 溶质的质量分数都变大了
C. 溶质的质量分数都变小了 D. 溶质的质量分数都不变
7. 某工厂排出的废水经检验pH<7，并含有较多的Cu2+，它们对人体、牲畜和农作物都有害，
从回收利用和环境保护的角度考虑，切合实际的合理方案是加入（ ）。
A. NaCl 和HCl B. Na SO 和MgCl
2 4 2
C. CaO和铁粉 D. 石灰石和Ag
8. 如下图所示，在烧瓶里收集满某种气体，烧瓶用带导管（导管一端事先已经绑好一个气
球）的胶塞塞紧。当拔开胶塞迅速倒入某种液体，立即塞紧振荡，可以看到气球逐渐膨大，瓶
中气体和倒入的液体可能是（ ）
A. 氢气、水 B. 二氧化碳、盐酸溶液
C. 氯化氢、氢氧化钾溶液 D. 氨气、氢氧化钠溶液
9. 以下是一些食物的近似pH：（1）苹果3.3~4.5、（2）鸡蛋清7.6~8.0、（3）番茄4.0~4.4、（4）
玉米粥6.8~8.0、（5）柑橘汁3.4~4.2，胃酸过多的人宜经常食用的是（ ）。
A.（ 1）（4） B. （4）（5）
C.（ 2）（4） D. （3）（5）
10. 现榨出的苹果汁在空气中会由淡绿色变为棕黄色。你猜想其原因可能是（ ）。
A. 苹果汁中的Fe2+变成Fe3+ B. 苹果汁中含有Cu2+
C. 苹果汁中含有OH－ D. 苹果汁中含有Na+
11. 某种消化药片的有效成分氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛。在氢氧化镁与胃酸
作用的过程中，胃液pH变化的情况是（ ）
二. 填空题
12. 盐酸、硫酸、硼酸、柠檬酸、乳酸、醋酸、乙酰水杨酸等是生活中常遇到的各种酸，你能指认它们吗？请把它们分别填在下列空格中：
（1）柠檬里含有的酸_________________；
（2）牛奶里含有的酸_________________；
（3）食醋里含有的酸_________________；
（4）阿司匹林含有的酸_________________；
（5）由胃分泌的帮助消化蛋白质的酸_________________；
（6）用于汽车电瓶中的酸_________________；
（7）医院里用来冲洗眼睛或治疗烧伤的酸_________________。
13. 小红同学通过查阅资料、向医生和化工厂的工作人员访谈，了解到生活中下面一些做法
都用到碱，如（1）烧碱、（2）氢氧化镁乳剂、（3）氢氧化铝、（4）熟石灰、（5）尼古丁、（6）氨水等，
请在下列做法后的空格中填上相应的碱。
（1）有助于排空消化道的碱_________________；
（2）用于制造肥皂的碱_________________；
（3）清洗镜框或玻璃用到的碱_________________；
（4）用于鉴定二氧化碳的碱_________________；
（5）农业上用做化肥或医药上用到的碱_________________；
（6）作为中和胃酸药物的碱_________________；
（7）作为建筑材料的碱_________________；
（8）吸烟有害健康，是因为烟中含有一种对人体有害的碱_________________。
14. 铁锈的主要成分是___________，为除去铁钉上的锈迹，某学生将带锈迹的铁钉放入过
量的盐酸中，他首先看到锈迹溶解，溶液呈______________色。这是因为（用化学方程式表
示）_____________________；不一会儿，又看到溶液中有_________________________的现
象，这是因为铁钉部分溶解（用化学方程式表示）___________________________。
15. 在牙膏中，常用极细小的碳酸钙粉末做填充剂。此碳酸钙粉末的制备过程为：（1）煅烧石
灰石；（2）制Ca(OH) ；（3）向Ca(OH) 中通入二氧化碳得到碳酸钙。试用化学方程式表示上
2 2
述过程：（1）_________________；（2）_________________；（3）_________________。
16. 植物的花、果、茎、叶中大都含有色素，这些色素在酸性溶液或碱性溶液中会显示不同的
颜色，有的可以作为酸碱指示剂。现取三种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许，
用稀酸或稀碱检验，结果如下：
请回答：
（1）不能用做酸碱指示剂的是____________。
（2）已知苹果的近似 pH 为 2.9~3.3，将大红花汁滴入苹果汁中，呈现的颜色是
_______________色。
17. 下图所示，是某校研究性学习小组模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶（瓶中生物
生长良好），请据图回答：（1）该生态瓶中属于生产者的是_____________。
（2）该生态瓶放置在明亮的窗台上（天气晴朗并不采用其他光源），那么生态瓶中早晨水
溶液的pH______________（填“<7”“=7”或“>7”），傍晚时水溶液的pH___________
（填“<7”“=7”或“>7”）；理由是______________。
18. 在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2~3滴石蕊试液；在烧杯中B中装入10mL浓盐酸，
然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如图）。过几分钟后，可以观察到烧杯A中
液体变成_____________色。由该实验可知（浓）盐酸具有的性质是：
（1）______________________________；
（2）______________________________。
19. 如下图所示，装置a为弹簧夹，b为分液漏斗的活塞（通过开、关活塞可以随时滴加液体）。
先关闭b，打开a，将混有少量CO的CO 气体由左侧导管通入，充分反应后，排出的气体主要
2
是_________________；然后关闭 a，打开 b，一段时间后，排出的气体主要是
__________________。写出反应过程中发生的有关化学方程式为_________________；
_____________________。
三. 回答题
20. 自从非典型肺炎在我国部分地区发现以来，一些医用消毒剂走进了百姓家。请阅读下面
材料，并回答相关问题：（1）对“非典”患者的用品、住过的房间消毒，应用的消毒剂为__________。
（2）外伤患者的伤口消毒，选用更合适的消毒剂为________________，理由是
_____________。
（3）如果两瓶消毒剂的标签都没有了，你如何用化学方法去检验此消毒剂是双氧水还是
过氧乙酸？
四. 分析题
21. 二氧化硫（SO ）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠
2
溶液反应生成盐与水。现有某探究实验小组欲利用下图装置和药品制取二氧化硫，并探究二
氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应。设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问
题：
（1）假设：SO 与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。
2
（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证SO 气体能否使干燥的蓝色
2
石蕊试纸变色；最后验证SO 气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
2
（3）查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的___________
（填写编号）。①SO 易溶于水，②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，③SO 能被浓硫酸干燥。
2 2
（4）实验：
①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明____________。
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO 气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸
2
颜色发生变化，当有 SO 气体通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明
2
______________________________。
③装置E的作用是______________________________，写出发生反应的化学方程式
______________________________。
（5）结论：原假设__________________（填“成立”“不成立”）。【试题答案】
一. 选择题 1. B 2. C 3. C 4. A 5. B 6. C 7. C 8. C 9. C 10. A 11. B
二. 填空
12.（1）柠檬酸 （2）乳酸 （3）醋酸 （4）乙酰水杨酸
（5）盐酸 （6）硫酸 （7）硼酸
13（. 1）氢氧化镁乳剂（2）烧碱 （3）氨水 （4）熟石灰
（5）氨水 （6）氢氧化铝 （7）熟石灰 （8）尼古丁
14. ；黄； ； 气体冒出；
15. （1） （2）
（3）
16. （1）万寿菊（2）橙
17. （1）金鱼藻，绿萍 （2）<7；=7
生态瓶在无其他光源的情况下经过一个夜晚，主要进行呼吸作用，释放较多量的二氧化
碳，从而与生态瓶内的水反应生成较多的碳酸，使生态瓶内酸的浓度较高，生态瓶在白天，由
于有阳光的照射，主要进行光合作用，消耗较多二氧化碳，从而使瓶内含较少的碳酸，从而使
瓶内酸的浓度降低。
18. 红 （1）浓盐酸具有挥发性 （2）盐酸能使石蕊试液变红色
19. CO；CO； ；
2
三. 回答题
20. （1）过氧乙酸
（2）双氧水，因为双氧水有消毒杀菌作用，且分解产物是水，对伤口无刺激作用。
（3）取少量的样品，加入少量的水稀释后，取少量稀释后的液体，分别向其中加入少量紫
色石蕊试液，观察是否变红。
四. 分析题
21. （3）①②③ （4）①SO 不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色；
2
②水不能使蓝色石蕊试纸变色，SO 溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色。
2
③吸收多余SO 气体，避免污染空气
2
（5）成立。
年级 初三 学科 化学 版本 人教实验版 期数 027
内容标题 第十单元 酸和碱
分类索引号 C.901 分类索引描述 学习资料
主题词 第十单元 酸和碱 栏目名称 同步课堂
编稿老师 华敏 审稿老师
