南宁市初中英语“品质教研 深耕课堂”(九月)主题教研活动举行

聚焦教考衔接 深耕品质课堂

——南宁市初中英语“品质教研 深耕课堂”（九月）主题教研活动举行

      为深化“教—学—评”一体化教学改革，扎实推进全市初中英语高效备考，提升区域英语教育教学质量，2026年9月9日，由南宁市教育科学研究所主办、南宁市翠竹实验学校承办的南宁市初中英语“品质教研 深耕课堂”（九月）主题教研活动顺利举行。

      会上，南宁市教育科学研究所衣娜老师作《弘扬教育家精神，深耕初中英语课堂》专题报告。她以顾明远先生“明远四句”切入，深入阐释教育家精神、四个引路人、四有好老师的内涵，强调教师要转变教育观念，从被动学习、标准化、重记忆轻能力转向主动学习、个性化、重能力和重发展。她指出，一堂好课最重要的标准是能否启发学生思维、能否照顾每一个学生。结合新课标综合性与实践性要求，她解读南宁市初中英语课堂教学设计与实施评价指标，提出英语教学要育人化、目标具体化、内容活动化、情境生活化、知识结构化，为教师改进课堂提供了清晰抓手。

衣娜老师作《弘扬教育家精神，深耕初中英语课堂》专题报告

       南宁市第三中学初中部五象校区的钱小莹老师作《立足语篇抓实课堂，细研学情助力中考》专题报告。她提出，中考备考复习课必须围绕语篇理解、逻辑思维、语言运用展开，做到不脱离语篇、不孤立语法、不盲目刷题，实现从“知识备考”向“素养备考”转型。她一方面分享了“全时、全员、全力、全面”备考策略，强调“三年一贯制”：初一夯实根基，初二提升能力，初三聚焦素养。另一方面，她介绍其备课组经验：从情境素材、认知水平、能力目标、试题立意、试题难度、问题特征六维度分析中考真题；整合“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题、16个话题进行系统复习；汇编《英趣思听》《英字焕发》《英对自如》《英任而解》等校本资料，对目标生和临界生点对点辅导。

钱小莹老师作《立足语篇抓实课堂，细研学情助力中考》专题报告

      最后，衣娜老师作基于中考质量分析的中高考备考衔接策略的专题讲座。她以2026年南宁市中考英语数据为依据，分析了考试成绩、考生答题情况表现，并结合数据中体现的典型问题做了试题分析。她指出近年英语测评呈现三大趋势，即从“信息检索”转向“信息加工”，从“语言知识”转向“语言+思维”双考查，从“模板化答题”转向“真实活用”。她结合对英语高考试题的分析，提出英语中考备考相关策略：用低难度语篇做思维训练，用可视化工具针对不同类型的语篇进行结构化教学，用问题链引导学生思考，用“思维层级复盘”替代简单对答案，扩大非虚构阅读，以及在语境中教学语法词汇等。她强调，中高考衔接不是提前学高中知识，而是用发展学生高阶思维的理念进行教与学。

      与会教师认真聆听、积极记录。此次教研活动进一步明确了“素养立意、依托语篇、发展思维、精准施策”的教学方向，助力南宁市初中英语教育教学质量稳步提升。

供稿：中学室