数字教研:【第40期】AI工具赋能地理教学应用案例分享

问题情境

地理授课普遍卡在同一个地方：讲了太多学生看不见的东西。每上两节课，就有一节在讲那些没法指给学生看的东西——于是我们只好描述、打比方、放视频。而学生的处境更尴尬：他们能做的只有看。视频和动画补上了画面，补不了位置感；画面再清楚，人还是在屏幕外面。他们缺的不是信息量，是一个自己能站进去的位置，和一次自己能做的动作。这两件事其实是一件事的两面。今天我们就用一个工具，把它们一起解决。

实践演示

操作步骤

四步做全景场景

1. 手机拍全景图：普通手机全景模式即可
2. 豆包转换：上传照片，输入指令词「请把全景图转换成 2:1 比率的照片」——Nibiru 只支持 2:1，一句话就够
3. 导入 720 云：https://www.720yun.com/（无需下载软件，怕麻烦的老师先走这条）或导入 Nibiru
4. 导入希沃：“更多操作”→“添加超链接”→粘贴链接

两端只装一端

学生观看端零安装：任意一台能开浏览器的电脑或手机，点开链接或扫二维码，就能 360° 环视、点热点、填空、选择，并拿到即时反馈，这一端学校不需要任何设备投入；需要装软件的是老师制作端（Nibiru Creator 教育版）；学校若已有 VR 一体机是加分项，学生戴上头盔就是真的“走进去”。

总结复盘

Nibiru Creator 把“造一个能走进去的场景”压成四步，老师只需想清“要带学生去哪儿、站在那儿该看见什么、能点开什么”。记住两件事——四步做全景场景、两端只装一端。技术不替我们讲地理，它只负责把门打开：让看不见的地理，变成进得去的地理；让学生的“看”，变成“在”。

让看不见的地理，变成进得去的地理；让学生的“看”，变成“在”。

编辑：林亚庆

初审：杨成

终审：李娟