你所不知道的小学科学课

科学是什么？

达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论。”

而小学科学是什么？

是让孩子从小学会发现事实，尝试解释事实，并试图找到规律。

有人问那么小学科学是什么？

根据小学生课程标准要求，小学科学包括物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四个领域。

听起来好像很高大上，可具体来讲，研究的都是与生活息息相关的问题。

比如会学习如何利用太阳辨认方向，会学被压缩的空气在生活中有什么作用，会将如何分离盐水中的盐和水，会讲摩擦力有时候是好可有时候是坏，会知道如何根据月相的变化判断今天的农历日子。

可能有人会问，才小学生哎，需要学这么多吗？

需要吗？？！！！

当然需要！！！！

想起去年伊朗突然被美国攻击的时候，GPS即刻失灵。

我想，现代的我们都很难想象现代的我们，没有手机地图，该如何知道方向。

可人类，早在没有文字之前，就已经会辨别方向了。我们该如何找回这样的本能呢？

小学科学课，似乎能够帮我们探索人类的本能。

人类在没有文字之前，已经尝试制作并使用工具，而如今我们也是在小学的科学课上，可以去寻找的。

所以你说，需要吗？！

科学的种子早在孩子出生的时刻就已经埋下。

每个人出生的时候，都会天然地对这个世界好奇，渴望知道眼前的东西叫什么，眼前的人是谁。

当周围的人为这个孩子解释时，科学的种子就已经开始萌发了。

我们小时候都很喜欢听童话故事，可随着年龄渐长，我们不再相信了，那我们是从什么时候开始不相信的呢？

从我们发现这世界上不会有“半人半鱼的人鱼公主”开始，从我们发现大灰狼没办法打扮成外婆的样子开始。

而我们为什么会发现，因为这些与事实不符，违背科学。

此刻科学的种子已经在我们的心里长出了小小的幼苗。

进入小学，孩子们开始接触科学课。

科学课就像这株植物分养分和水分，不断地丰富着孩子们对科学的认知，拓宽孩子们对世界的认知。

而这些认知，会让孩子生长。

当他们仰望星空时，他们看到的就不止是星星点点，还会学着仙人想象星座，也会看着月亮推演时间轨迹。

当他们面朝大海时，他们想到的不只是春暖花开，还会想到海里生存的动物，海底可能隐藏的山川。

当他们面对地图时，他们看到的不再是带着名字的国家，还会想到这个地球就像巨大的七巧板，板块会碰撞也会分离。

人类从不曾征服星辰大海，但小学科学课的存在，却教会孩子如何去接近星辰大海。

很多人说要保护孩子的想象力。

可想象力是什么？是打破现实，构建新世界的能力。

我以为，想要拥有想象力，必须先让孩子了解世界的真相，知道世界运转的规律。

然后不同的孩子会有不同的创造。

可能有人认为这样的说法太过于浪漫，那么我们从实质角度来说，谈一谈小学科学与中考科学之间的关系。

小学科学是100分，但初中科学是160分，是中考中单科分数最高的一门课。