ARTICLE · 1070216
孩子不会用AI,就是新时代的“文盲”吗?
今年6月，一位高中生谈高考作文的采访在社交媒体上刷了屏。
考前，她偶然看到韩国作家金爱烂的一句话：“人类和AI最大的差距，就是‘犹豫’。”
她突然明白，自己当作缺点的“犹豫”，其实是人最珍贵的东西。考场上，她把这份感悟写进了作文。
这段采访能引起这么多共鸣，大概是因为人们心里都有类似的感觉：这个时代，好像越来越不给“犹豫”留空间了。
AI几秒就能生成文章、海报、视频，从不迟疑。相比之下，人一犹豫，反而显得笨拙、低效。
AI这种“毫不费力的完美”，不知不觉中成了一把尺子，让很多家长开始焦虑。
今年，不少家长在后台问我们：
你们做AI研学吗？
孩子是不是该早点学提示词？
不会用AI，是不是输在起跑线上了？
市场上也涌出不少针对家长焦虑的话术：
“3天打造AI应用，升学简历镀金”
“6天开出一家AI公司”
AI被包装成一张必须抢购的船票，仿佛晚一步，孩子就被时代甩下了。
而越是在这种时候，越值得回到“犹豫”这件事上，问一个更根本的问题：
AI
能给出标准答案
接管越来越多技能
孩子真正需要学的，到底是什么？
01.
比“不会用AI”
更危险的是“不再思考”
很多家长都会不自觉地认为：AI必须学，越早越好，越多越好。
但有个问题更紧迫，也更容易被忽略：孩子已经在用了，而且用得比我们想象中更早、更深。
2025年，中国青少年研究中心调查显示，中小学生AI使用率超过六成，七成以上用AI辅助完成作业，约两成存在依赖AI、放弃独立思考的倾向。
真正让人担心的，是孩子面对问题时的反应顺序：问AI、复制、交差。整个过程行云流水，但锻炼的不是能力，是外包。
有研究者把这种现象称为“元认知懒惰”——以为自己学会了，其实只是把信息搬了个家。
传统文盲是不识字。
「AI时代的新文盲」，不是不会用AI工具，而是会用工具却不会思考；
能生成内容，却说不清自己做了什么；
看起来什么都会，其实没真懂。
日常里，有的孩子对AI答案照单全收，从不质疑；
有的只会说“帮我写篇作文”，问不出好问题：
还有的干脆把搜集、分析、判断全交给AI，自己只当传声筒。
用AI，是迟早的事。但在学会使用之前，孩子先丢掉了思考的习惯，那才是本末倒置。
02.
10后“AI原住民”应该拥有什么能力？
每一代人面对新技术时，都会有类似的焦虑。
90后、00后成长于互联网年代，当时也有人担心，他们会不会沉迷网络、失去专注、不会与人相处？
后来发现，互联网确实改变了他们，但他们也长出了属于自己的应对方式。
10后也类似，他们天然把AI当生活的一部分。不同的是，AI不只是提供信息，它开始参与思考、生成内容、甚至替人做判断。
所以10后孩子需要学会的，不只是“怎么用”，更是“怎么不被它替代”。
2026年，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确推动人工智能教育全面纳入地方课程体系。
但学校教AI，不是为了让每个孩子都去办AI公司，也不是人人去当程序员，而是培养几样更底层的能力：
能问出好问题。 从“帮我写”变成“我该怎么问”。
好问题比好答案值钱。能问清楚，说明孩子知道自己要什么、缺什么、往哪走。
能验证。不盲信AI，会查、会比、会改。
AI会出错，会编造，会带着偏见输出。孩子得学会判断，不能照单全收。
能表达。 能讲清楚自己做了什么、为什么这么做。
不是AI说了什么，而是“我”想了什么、判断了什么、决定了什么。
这些能力不是AI专属，而是教育的一部分。只是AI的到来，让这些能力的培养变得更紧迫。
03.
一个正在酝酿研发的方向：
AI × 世界文化遗产
这几年做旅行研学独立营，我们一直在想：当AI能写、能画、能回答几乎一切问题，孩子还需要旅行吗？还需要站在真实的地方，去理解什么吗？
我们的判断是：需要，而且可能比以往更需要。
AI × 世界文化遗产，是我们目前想给出的答案之一。
世界文化遗产是千百年人类智慧的沉淀；AI是面向未来的新工具、新视角。
一个是厚重而深远的“过去”，一个是充满未知的“未来”，我们想让孩子站在这两者的交汇点上，去观察、发现、创造。
我们研发的AI研学新产品，不是教孩子用AI写一篇世界遗产游记，更不是让孩子坐在屏幕前学AI工具。
而是让孩子在游历世界文化遗产地的过程中,把AI从给出标准答案的“枪手”，变成“得力助手”。
孩子可以学习如何通过AI工具，一步步把观察和创意变成看得见的作品。最终的交付成果，可能是一段视频、一件文创、一份图文报告。
我们想和家长对齐的，不是“提升AI素养”这种大词，而是更具体的问题：
行程每天具体做什么？
导师是谁，怎么示范？
如何掌握使用基础的AI工具？
孩子会带走什么过程证据和结果？
营期结束后，孩子还能用AI继续做什么？
这些问题，我们还在一点点厘清。
但有一点是确定的：基础AI技能当然要学，但它不是终点。
更重要的是，孩子在AI面前还能保持自己的判断，能提出AI想不到的问题，能做出AI给不出的东西。
END
AI × 世界文化遗产
研学新产品正在研发中
预计今年寒假就会与孩子们见面
你想让孩子去哪里？
你最期待
世界文化遗产与全新的AI
碰撞出怎样的火花？
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