研新教材,启新征程——自治区小学英语新教材研修之行

9 月 21‑23 日，我校盛丽双老师赴呼和浩特，参加“2026 年内蒙古自治区小学英语学科新教材培训班”，与全区小学英语教育同仁共研 2026 秋新版 PEP 小学英语教材。专家讲座、课例展示、集体备课研讨多维并行，为小学一线英语老师带来教学理念的更新，也引发了对小学英语课堂的深度思考。

9月21日上午，由人教社陈力老师带来《聚焦核心素养 培育关键能力》专题讲座，为新教材教学指明方向。讲座指出，语言能力、文化意识、思维品质、学习能力核心素养四个方面相辅相成，要融入课堂各环节，避免教学设计机械罗列目标。教学要摆脱死记硬背与碎片化讲授，依托多模态语篇，在真实情境中落实语音、词汇、语法教学。遵循小学生形象思维的认知特点，巧用歌谣、游戏、角色扮演，重视知识复现，坚持输入先行，夯实听说基础。好课堂重在学生真实习得，而非教师单向输出。面对课时紧张，教师要做好教学加减法，大胆取舍、聚焦重难点，做到学三用、备三用一，减负增效，真正做到以生为本，兼顾学生认知与情感发展。

21 日下午，赛罕区张一程老师带来《藏在英语课堂里的小秘密》专题分享。他提出，英语教学应当先读懂学生，再传授知识。2026 秋新版 PEP 教材最大变化是把育人逻辑融入单元主题。教材难度提升后，高段学生易出现习得性无助、表达回避、情绪内耗等心理问题。教师可运用容错展示、任务拆解、过程性评价等策略，接纳学生犯错、遗忘与慢成长。同时做好家校沟通，引导家长淡化分数攀比，多关注孩子自身进步，守护学生的学习底气，播撒英语学习的种子。

22号上午，盛丽双老师观摩全区新教材现场课例展示。

22号下午两位教研员赵静红、常久春老师分别对四节精彩纷呈的课做了点评。她们结合课堂实践给出实操指引：用好课前三分钟强化听说训练；落实学法指导，引导学生学会学习留痕、落实有效预习；转变教学模式，推动学生多感官主动习得；语法教学根植语境，引导学生自主观察、归纳语言规律。

22号下午，杨敏，薛玲两位骨干教师带来了AI 赋能英语教学的案例分享，也打开了老师们数字化教学的新思路。

23号上午，来自全区12个盟市教研团队进行实操，参训教师现场完成新教材单元整体教学设计并进行展示。同时六年级教研团队开展新旧教材多维度对比研究，梳理教材变化，形成教材对比说明与教学衔接指导建议，为新教材落地实施提供教研支撑。

23号下午，各盟市教研团队进行集体备课展示。盛丽双老师代表锡林郭勒盟教研团队进行单元整体教学设计展示。

本次培训的最后环节，自治区教研室马慧萍老师总结发言。她从课改、研修、新程三个层面，为小学英语教师明晰教学方向，解读自治区小学英语学科三年工作规划，勉励各位教师把握新教材变革，潜心教研，立足课堂落实核心素养，将培训成果转化为教学实践，稳步推进小学英语学科高质量发展。

带着满满收获，回归岗位，盛丽双老师将把本次培训所学转化到日常教学之中：立足新版教材，坚持语篇引领，有机融合学科核心素养；站在儿童视角，关注学生心理状态，保护英语学习内驱力；优化课堂设计，做好教学取舍，强化听说训练，推行语境化语法教学；渗透学习方法，做好家校协同；积极探索 AI 与课堂的融合，重视小初衔接铺垫。

研无止境，笃行致远。新教材承载新使命，我校教师将持续深耕教研，把研学收获落地课堂，做有温度、有深度的英语教育，陪伴孩子们快乐成长！