中考复习——2026中考 名著阅读 真题汇编(三)

48．（2026·山西·中考真题）学校读书社开展“向阳·遨游书海”整本书阅读活动。请参与并完成小题。

阅读是汲取人类精神文明的营养，并将其内化为自己见识和思想的过程。请从下面备选名著中任选一部，围绕所给提示，按要求分享你的阅读感受。

要求：①结合具体内容；②不少于80字。

49．（2026·云南·中考真题）请完成下面“小说中物件作用探微”思维导图。（A、B任选一处填写，C必填）

A________________________________________________________________________

B________________________________________________________________________

C________________________________________________________________________

（2026·江苏宿迁·中考真题）审美阅读是阅读的高级阶段，是读者与作品互动的过程。班级开展“整本书审美阅读分享会”，请你参与，完成以下任务。

50．分享会上，有同学谈到古典小说中“三复情节”的叙事技巧非常精妙，如三打白骨精、三调芭蕉扇、三打祝家庄……请取一例，说说其精妙之处。

【审美共鸣】

51．交流中，同学们分享了自己与书中人物产生情感共鸣的经历，你也参与了分享，并对文学作品如何唤起情感共鸣有了发现。

【审美镜鉴】

52．分享会的最后，班委要制作一个“经典伴我行”的短视频，用镜头记录整本书阅读带给同学们的认知升级或精神启迪。请你从备选书目中任选一本，结合具体内容，写下你的认知升级或受到的精神启迪。

备选书目：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《儒林外史》《简·爱》

53．（2026·四川遂宁·中考真题）同窗相伴，共勉前行。请从下面人物卡片中任选一张，结合人物形象或相关名著主题给同学写寄语。

我选__________（选项）

寄语：___________

（2026·四川广安·中考真题）请根据你的阅读收获，完成下面的任务。

54．任务一：辨析人物

55．任务二：探究主题

请围绕“选择”或“苦难”，选择以上任一人物，结合相关情节，谈谈你的看法。

56．（2026·四川泸州·中考真题）班级开展以“情节与人物”为主题的名著阅读交流活动，请结合你的阅读实践完成以下任务。

(1)请在下表横线处填上恰当的内容。

(2)文学名著善于运用典型情节塑造人物形象，请以《钢铁是怎样炼成的》对保尔形象的塑造为例，对此进行探究。

57．（2026·黑龙江·中考真题）小明在阅读名著时，被人物的精神品格深深打动。他设计了三枚书签，请完善书签内容。（人物点评不少于30字）

58．（2026·吉林·中考真题）学校开展以“演绎经典，感受魅力”为主题的整本书阅读探究活动，班级将《红星照耀中国》部分情节改编成课本剧，请回答下面问题。

埃德加·斯诺小红军，你多大了？

小红军我今年十五岁了，四年前在南方参加了红军。

埃德加·斯诺四年！（高举双手大呼）那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？

小红军（昂起头，面色严肃，眼神中露出骄傲）不错，我已经当了四年红军了。

埃德加·斯诺你为什么参加红军？

小红军我住在福建漳州附近，我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝。

埃德加·斯诺然后呢？

小红军我常常听村里的人讲起红军，他们说红军帮助穷人。后来红军攻占了漳州，来到我们村子上，我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了。我们全村都很高兴，每户人家都送子弟参加红军。

(1)请结合剧本中小红军的出身和经历，写出他加入红军的原因。

(2)作者埃德加·斯诺说“这一本书是我写的”，又说“这一本书的一大部分也不是我写的”。请结合整本书，谈谈对这两句话的理解。

（2026·天津·中考真题）“细节”是闪烁在名著文字里的微光，透过它，我们可以读懂人物的悲欢，感受时代的脉搏。某班开展了“聚焦典型细节洞察人性微光”阅读探究活动，请按照要求完成下面小题。

59．请根据下面的细节描述，将以下文字补充完整。

在斯诺的《（1）》中，红军勇士们紧紧抓住泸定桥的铁索，一步一抓地前进，用血肉之躯铺就长征胜利的通途；在（2）（作者）的《骆驼祥子》中，祥子被瓢泼的暴雨狂虐，回家后，哆嗦得像风雨中的树叶，把一个底层车夫的痛苦挣扎展现得淋漓尽致；在《朝花夕拾》中，（3）（人物）睡觉时，满床摆成一个“大”字，让童年鲁迅没有翻身的余地，与后文购买《山海经》的事一起成为鲁迅温馨的回忆；在《钢铁是怎样炼成的》中，（4）（人物）在前线的篝火旁读《牛虻》，头发被火苗舔烧，他却全然不知，读书的专注可见一斑。

（1）______________（2）______________（3）______________（4）______________

60．上面文字中的细节让我们领略了名著里不同的风景，现在我们将视线聚焦到《儒林外史》中严监生的身上，期待大家能有新的发现。

（1）【任务一】回忆严监生临终场景，聚焦他“伸着两个指头”的细节，将下面读书卡补充完整。

①_________________②_________________

（2）【任务二】上面的读书卡聚焦经典细节，展现了严监生极其吝啬的一面。有人据此认为严监生是中国文学史上“吝啬鬼”的典型形象。但也有人提出了不同的看法：人物往往是多面的、复杂的，仅凭一处细节的刻画，就简单地为严监生贴上“吝啬鬼”的标签有些牵强。请结合小说其他情节（不少于两处），谈一谈你对这种看法的认识。

（2026·四川达州·中考真题）班级开展“趣话西游”主题阅读活动，请你参与并完成以下任务。

【任务一：朋友圈时间线梳理】

61．以上表格内容未按时间顺序排列，孙悟空想按取经进程发布自己的动态，下列排序合理的一项是（）

A．①③④②B．①③②④C．④③①②D．④③②①

【任务二：经典情节“群聊”还原】

62．学习小组选取“三打白骨精”后师徒决裂的情节，设计了一场“群聊还原”活动。

（1）以上是师徒四人的聊天记录，其中不合理的一项是()

（2）分析猪八戒在群聊中的发言，结合生活体验，就如何增强团队协作谈谈你的感悟。

63．（2026·江苏苏州·中考真题）在下面两个名著探究专题中，任选一个，填写探究结果。

①

②