小学数学 | 深耕新教材 研思促教学——鹿城区小学数学新常规专题研讨活动暨四至六年级备课会

9月22日下午，为落实小学数学新教材的编排思路、精准把握教学重难点，鹿城区小学数学新常规专题研讨活动暨小学数学高年级新教材备课会在温州市黄龙第一小学顺利举行。活动以“深耕新教材 研思促教学”为主题，全区四至六年级小学数学教师汇聚一堂，一起研讨，一起学习。

温州市黄龙第一小学王秀展示课例《平行四边形的面积》。王老师依据课前学习调查情况，从学生错误点“平行四边形的面积=邻边×邻边”引入，开展讨论“为什么边长相同，面积不一样”，验证辨析“平行四边形面积=底×高”。学生在讨论、回顾、反思的过程中进一步深化了平行四边形面积的求解方法。

温州市城南小学周若惠展示课例《条形统计图》。周老师先从学生熟悉的科技馆、古港遗址等场景引入，激发学生对条形统计图的学习需求，依据统计图形的特征，以“我们到底到哪里研学”为核心任务，让学生体验学习条形统计图的必要性。

温州市藤桥小学薛胜聪作《聚焦数学模型建构，破解问题解决难点》专题讲座。薛老师从小学数学课标溯源出发，围绕发现问题、提出问题、分析问题、解决问题展开，在数学建构模型实践操作中，围绕数量关系，抽象概括，应用拓展。在此基础上，薛老师结合数学教学中的现状，为如何依据教材变化进行教学提供指导性方法。

温州市实验小学夏明燕作《在教学材料变化中思考教学应对——小学数学高年级教材结构化解读》专题讲座。夏老师依据小学数学各个版本教材变革，依据教材编排特点，思考教学中知识的结构化搭建，如何及时进行教学课时调整，破解知识困惑，让教学思路逻辑更清晰，以达成更好的教学效果。

温州市仰义第一小学李乐敏作《飞象老师的三次迭代》观点报告。李老师阐述如何运用飞象小积件，根据学生对教学知识点的需求，通过智能处理，生成教学动画，让知识看得见，让学习看得见，助力学生深刻理解知识点，发展空间观念；帮助老师破解教学重难点，提升教学效率。

温州市鹿城区教育研究院小学数学研训员陈柯柯作《读懂教材逻辑，提升课堂教学育人深度》专题讲座。陈老师结合新教材，对本次研讨会进行总结，对课例展示与专题分享给予高度评价。陈老师鼓励全体小学数学教师，借助区教育研究院和学校为教师发展搭建的优质平台，做好职业规划，实现个人专业成长。

本次活动立足新教材，持续深耕新课标，助力老师们在实践中反思，在反思中提升，助推区域小学数学教育高质量发展。