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《小学教师来了!香洲区幼小衔接数学专题教研在造贝幼儿园举行》
为扎实推进科学幼小衔接工作，打通园校教研壁垒，提升数学领域入学适应教学质量，由香洲区教师发展中心主办、我园承办的“衔接有度，适配成长”幼小衔接专题现场会，于2026年9月24日下午顺利举行。来自全区公办小学近200名小学数学教师以及我园部分大班教师参与本次活动。
一、参观环境观游戏
参会的小学教师分组参观造贝幼儿园园区环境，近距离了解幼儿园教育内容与方式，观察孩子学习方式与特点，重点观摩班级支持孩子数学能力发展的蒙氏环境。
深入了解幼儿园生活化、游戏化的数学启蒙模式，清晰掌握孩子数感发展与思维成长特点，为科学开展幼小数学衔接找准切入点与适配方向。
二、观摩课例研教学
本次活动呈现幼、小两节优质示范课堂，完整展示数学学科循序渐进的衔接逻辑。
01
幼儿园课例《银行游戏》
我园余绍老师以蒙氏操作游戏为载体，让孩子在动手实践中感知数位、建构数感，在趣味体验中夯实数学入学基础，凸显了幼儿园操作化、体验式的数学启蒙特色。
02
小学课例《在校园里找一找》
来自香洲区实验学校的边亚平老师依托真实校园场景，引导孩子观察发现生活中的数学知识，帮助孩子顺利完成从动手操作到生活应用的思维转变，适配一年级新生入学适应节奏。
三、专题讲座传经验
卢杰老师
香洲区格力学校卢杰老师开展专题讲座《立足入学适应，做好幼小衔接》。结合一年级真实课堂实例，从课堂适配、习惯培养、信息化教学等维度，系统分享小学数学低段适应教学的实操方法，为一线教师提供可落地、可借鉴的衔接策略。
四、总结引领指路径
活动尾声，专家与园长进行集中点评与总结指导。
翁慧琪老师
香洲区教师发展中心兼职教研员翁慧琪老师精准剖析两节示范课的教学亮点，提炼课堂中的衔接要点，从专业教研角度梳理数学领域幼小衔接核心要点。
赵猛园长
香洲区造贝幼儿园赵猛园长分享本园蒙氏课程实施与幼小衔接常态化工作的实践经验与育人思考。
陈俊老师
香洲区教师发展中心小学数学教研员陈俊老师作总结指导，立足区域教研视角，明确数学领域幼小衔接实施方向，强调园校双向联动、科学适配、循序渐进的衔接理念。
五、以研聚力赋成长
本次幼小衔接现场会，有效搭建了园校互通、资源共享、协同教研的优质平台，厘清了数学学科幼小衔接的教学重点与实施方法。
未来，造贝幼儿园将持续深耕幼小衔接教研工作，持续深化园校协同联动，立足幼儿发展规律，优化衔接课程、细化育人举措，真正做到衔接有度、适配成长，助力幼儿平稳、自信迈入小学新阶段！
文案丨王 栗
拍摄丨梁芳梅
编辑丨陈巧茹
初审丨梁炜仪
复审丨黄维汝
终审丨赵 猛
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