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高中政治必修一《中国特色社会主义》手绘思维导图合集
高中政治必修一《中国特色社会主义》，知识点从原始社会一直铺到新时代，时间线长、概念多、线索杂。很多同学背了后面忘前面，一做题就分不清“制度”“理论”“思想”这几条线。
这份手绘思维导图合集，把必修一四课的核心考点全部梳理成图——一张图一个考点单元，建议先收藏，考前快速过一遍。文中导图点击可放大查看，也适合打印出来复习。
01 第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
这一课解决一个核心问题：社会主义怎样从“空想”一步步走向“科学”。两条线索：一条看人类社会形态如何演进，一条看科学社会主义如何诞生。
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
原始社会：生产力水平极低，人们共同劳动、共同占有生产资料、平均分配劳动产品；按血缘关系结成氏族部落，没有压迫和阶级。
私有制确立标志：土地变成私有财产，社会贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等。
奴隶社会：奴隶主完全占有生产资料和奴隶本身，奴隶毫无人身自由；国家是阶级统治的工具。
封建社会：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式占有农民大部分劳动成果；农民有一定人身自由和自己的劳动工具、少量土地。
资本主义社会：资本家占有一切生产资料，劳动者不得不出卖劳动力；资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
根本规律：生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的发展；生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力。
1.2 科学社会主义的理论与实践
思想来源：空想社会主义（圣西门、傅立叶、欧文），主张建立理想社会，但反对阶级斗争，看不到人民群众的力量。
历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起，无产阶级开始作为独立政治力量登上历史舞台。
理论基石：唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律。
诞生标志：1848年2月《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。
第一次尝试：1871年巴黎公社，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
第一次成功：1917年俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。
02 第二课：只有社会主义才能救中国
这一课回答“中国为什么必须走社会主义道路”：从近代中国国情出发，历史选择了中国共产党，选择了社会主义。
2.1 新民主主义革命的胜利
近代中国国情：鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，这是近代中国最基本的国情，是认识和解决一切社会问题的基本依据。
历史任务：争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福。
资本主义道路走不通：帝国主义不容许中国通过走资本主义道路强大起来；封建势力与帝国主义相勾结，严重阻碍民族资本主义发展；民族资产阶级力量弱小，具有软弱性和妥协性。
革命领导力量：1921年中国共产党诞生，中国人民的斗争从此有了主心骨。
革命性质：无产阶级领导的、工农联盟为基础的、人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
革命道路：农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利。
胜利标志：1949年10月1日中华人民共和国成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
2.2 社会主义制度在中国的确立
过渡时期：从1949年新中国成立到1956年社会主义改造基本完成，即从新民主主义到社会主义的转变时期。
总路线（一化三改）：逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
历史必然性：社会主义国营经济迅速发展，逐步成为主导性因素；国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验；个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势；国际形势有利于中国加快向社会主义阵营转变。
决定性胜利：1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利，中国进入社会主义社会。
党的八大（1956）：新中国成立后召开的第一次全国代表大会，对主要矛盾和根本任务作出规定，为社会主义事业发展指明方向。
主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
伟大成就：建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，初步满足占世界四分之一人口的基本生活需求，基础设施建设较快发展，教育医疗长足进步，科技取得重要突破，如“两弹一星”等。
03 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国
这一课回答“中国如何走向富强”：改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
3.1 伟大的改革开放
开启标志：1978年12月党的十一届三中全会，作出实行改革开放的重大决策，实现党的历史上具有深远意义的伟大转折。
改革突破口：农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制推行，乡镇企业迅速发展。
对外开放格局：1980年设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区；1984年开放14个沿海港口城市；1990年开发开放上海浦东；全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成。
新阶段：1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标，改革开放进入新的阶段。
新水平：2001年中国加入世界贸易组织，对外开放达到新的水平；2013年党的十八届三中全会作出全面深化改革的重要部署。
伟大意义：中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；中国特色社会主义迎来从创立、发展到完善的伟大飞跃；中国人民迎来从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。
历史结论：改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招。
3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善
主题确立：1982年党的十二大，邓小平明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。
理论体系四次飞跃：邓小平理论开创中国特色社会主义理论体系；“三个代表”重要思想成功把它推向21世纪；科学发展观成功在新的历史起点上坚持和发展；习近平新时代中国特色社会主义思想推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。
四位一体：中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化。道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路；理论体系是指导实现中华民族伟大复兴的正确理论；制度是当代中国发展进步的根本制度保障；文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，四者统一于中国特色社会主义伟大实践。
04 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
这一课回答“我们往哪里去”：新时代、中国梦、新思想三个关键词，串起中国未来的方向。
4.1 中国特色社会主义进入新时代
新时代的科学内涵：是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
社会主要矛盾变化：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
变化的主要依据：我国社会生产力水平总体上显著提高，人民对美好生活的向往更加强烈，在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。
两个没有变：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
一以贯之：一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战。
4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦
中国梦的本质：国家富强、民族振兴、人民幸福。
中国梦的特点：归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现、不断为人民造福；是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦；同世界人民的梦想息息相通。
四个伟大：伟大斗争是手段，激发前进动力；伟大工程是保障，提供前进保证；伟大事业是主题，开辟前进道路；伟大梦想是目标，指引前进方向。
两步走战略：从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
青年担当：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想
时代课题：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党。
创立背景：实践基础是党的十八大以来推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革；时代背景是世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期。
“八个明确”：是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组成部分，是其“四梁八柱”。
“十四个坚持”：是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的实践要求。
历史地位：是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
行动指南：是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
写在最后：这份导图怎么用
思维导图的价值在于“串线”，建议按四步复习：
先整体过一遍四课框架，在脑中建立“社会演进—救中国—发展中国—复兴中国”的主线。
对照教材，把导图里没有展开的细节补充到自己的笔记里。
遮住导图，尝试默写每个考点的关键词，卡住的地方重点标记。
考前快速过一遍导图，只看自己标记过的易错点。
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