高中政治-思维导图（48图）_高中全科学习导图全套_（赠送）小学、初中、高中全科九门精品思维导图（621图）-可下载打印）

1. 经济生活 第一课神奇的货币 第二课多变的价格 第三课多 26. 文化生活第六课我们的中华文化 2. 经济生活 彩的消费 第四课生产与经济制度 第五课企业与 27. 文化生活 第七课 我们的民族精神 3. 经济生活 劳动者 第六课投资理财的选择 第七课个人收入 28. 文化生活第八课走进文化生活 4. 经济生活 的分配 第八课财政与税收 第九课走进社会主义 29 .文化生活第九课推动社会主义文化大发展大繁荣 5. 经济生活 市场经济 第十课科学发展观和小康社会的经济建 第十课文化发展的中心环节 6. 经济生活 设 第十一课经济全球化与对外开放 第一课 生活 30. 生活与哲学 第一课美好生活的向导 第二课百舸争流 7. 经济生活 在人民当家做主的国家 第二课我国公民的政治参 31. 生活与哲学 的思想 8. 经济生活 与 第三课我国政府是人民的政府 第四课我国政 32. 生活与哲学 第三课时代精神的精华 第四课探究世界 9. 经济生活 府受人民的监督 第五课我国的人民代表大会制度 33. 生活与哲学 的本质 第五课把握思维的奥妙 第六课 10. 经济生活 第六课我国的政党制度 34. 生活与哲学 求索真理的历程 11. 经济生活 第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策 第八 35. 生活与哲学 第七课唯物辩证法的联系观 第八课唯物 12. 政治生活 课走近国际社会 36. 生活与哲 辩证法的发展观 第九课唯物辩证法的实 13. 政治生活 第九课维护世界和平促进共同发展 第一课文化与 学 质与核心 第十课创新意识与社会进步 14. 政治生活 社会 37. 生活与哲 15. 政治生活 第二课文化对人的影响 第三课文化的多样性与文 学 第十一课寻觅社会的真谛 第十二课实现 16. 政治生活 化传播 第四课文化的继承性与文化发展 第五课 38. 生活与哲学 人生的价值 17. 政治生活 文化创新 39. 生活与哲学 18. 政治生活 40. 生活与哲 42. 科学社会主义常识（选修） 19. 政治生活 43. 经济学常识（选修） 20. 政治生活 44. 国家和国际组织常识（选修） 21. 文化生活 45. 科学思维常识（选修） 22. 文化生活 46. 生活中的法律常识（选修） 23. 文化生活 47. 公民道德与伦理常识（选修） 24. 文化生活 25. 文化生活高中政治经济生活 第一课神奇的货币 一定程度上对人们有利 纸币发行量大于纸币需求量 通胀 从商品中分离出来固定地 充当 含义 物物交换 通缩 影响生产和投资积极性 一般等价物的商品 含义 产生 一般等价物的交换 物价持续下降，经济低落通缩 从长远来看，对经济发展和人民生活不利 金银固定充当一般等价物的交换，即货币产生 货币的本质 纸币贬值，物价上涨，经济过热 通胀 人民收入增长低于物价上涨幅度， 造成 本质 通胀 经济秩序混乱，生活水平降低 适度从紧货币政策和 量 一般等价物 物价下降，经济疲软，经济萎缩 通缩 表现 入为出财政政策 危害 通胀 含义由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价耍箜 表现 解决方法 货币发行超过需要，经济结构不合理通胀 积极的货币政策和稳 健 货币的职能 通缩 的财政政策 — 流通中需要货币量公式与商品价格总额成正想 由卖方向买方市场转变，金融危机通缩 原因 异 〈与货币的流通速度成反比 知 揭开货币 的神秘面纱 影响正常经济秩序 纸币 I发行 准确把握通货 识梳理/ 影响 过多引发通货膨胀 膨胀和通货紧 由社会总供给和总需求不平衡引起 缩的异同点 货币的发展 不足引发通货紧缩 金属货币一纸币一电子货币 通货膨胀是经济运行中出现的全面、 持续 信用工具 的物价上涨现象 — 事实 结算方式：现金结算、转账结算 信用工具 通货膨胀必然伴随着物价上 涨， 信用卡 但不能说物价上涨就一 定是通货 和外汇 外汇 信用工具 转账支票 膨胀 支票 澄清 现金支票 通货膨胀是一种货币现象 含义 用外币表示的用于国际间结算的支付手段 具体情况具体分析 物价上涨有 汇率 又称汇价，是两种货币之间的兑换比率 学习 两种货币之间 不是通 尸 、生 产该商品的时间增加 误区 的兑换比率 保持人民币币 对内保持物价总水平稳定 货膨胀 值基本稳定 对外保持人民币汇率稳定 七生产 该商品的成本 增加 、姦鷲 纸币贬值 纸币 社会各部门商品 汇率 价格普遍上涨 学法指导 含义 保持币值稳定的重要意义 发行过多 这才是通货膨胀 物价总体商品之间的比价关系调整 考查外币汇率升高时，指出本币数量的变化 如：欧元升值5%,用 人 商品成本提高导致价格上涨 民币购买某种商品, 需多 不是通货膨胀 市场上流通的 支付人民币 乱收费、乱涨价推动价格上涨 考查外币汇率降低时，支出本币数量的变化 运用 货币越多越好 这才是通货膨胀 纸市贬值社会总需求超货币供应量过大 考查影响中国外 v --------- 价上涨过社会总供给投资需求过旺 美国超额发行货币 如：M国的通货膨胀率为10%, 从购 汇安全的因素 ~一 — 买力角度来看，M国对N国 货币的 ----="、_芸 市场上流通的货币，既不是 越 国国债价格下跌 汇率降低 商品价格总额/货币流通速 度=流 通中所需要的货市量 温馨提示 多越好，也不是越少越好 其他职能区分 互,用 基本职能的区分 流通中实际需要的 待销售的商品量 货币量受货币流通 I:在观念中用价格衡量具体商品价值大小时, 倾向执行 在境外用信用卡消费后 回国 构成商品 规律支配 的职能是价值尺度（标价）— 支付手段 内还款，货币执行 \的职能是 价格总额 价格水平 价值尺度 支付手段 贮藏手段 运用 II :在具体商品购买活动中，货币执 流通尺度 7 亍的职能是流通手段（购买手段） 世界货币高中政治经济生活 第二课多变的价格 由此看.物以供过于求，价价格格低围于绕价价值值 上稀下为 贵一正 —波动是价值规律发 商品生产 ］ 推 者 商品的价值由生产该商品 根本因素： 价 地价值量理一决定因素、 f 贯不应求，价格高于价值 _ \ 生作用的表现形式 确 相互竞争 动 的社会必要劳动时间决定 值决定价格 基本内容 社会必要劳动 / jtwa 大导致商婪 市场上的商品价格决定 价格由价值决定并 商品交换要以价值为 供不应求 形成卖方市场 由此看物以 供求关系影响价格 、 于价值，而非供求关系 受供求关系影响 基础实行等价交换 直接因素：供 社会生产力 稀为贵错误 了不决定价格二 求影响价格 过于求形成买方市场 稀物价值不_定大-般来讲，价值减少，价格降低 1.俗话说，物以稀为 —个别生产力 表现形式 贵。可见，价格是 由 价值和价费联 价格围绕价值 间接因素：其 他 供求关系的变化 价格变化, 供求关系决定的 上下波动 还取决于 因素影响价格 商品价格上涨，人们减少购买 但是，价值 货币自身价值的变化 减少，价格 2.价值是价格的基础, 典物价上涨胃讓話上 不_定降低 价格是价值的货币 价格受供求 一般情况 商品价格下降，人们增加购买 关系影响 表现，价值减少， 价格上涨，需求 量 这里的“质”指的是商品的使用价值, 价格必然降低 学习 影响价格变 对人们生 不会急剧减少 说明的是使用价值和价值的关系 误区 总结升华知识梳理 动的因素 活的影响 对生活必需品 丄亠口 价格下降，需求 从根本上说，商品的价格决定于价值, 3.按质论价，优质优价是 对局档耐用口口 量会迅速增加 而不是使用价值 市场经济的基本要求， 这表明商品的价格由其 对相关冏品 替代商品互补商品 使用价值是价值的物质承担者，对同 质量决定 -■种商品而言，质量好的商品往往 价格变动 调节生产规模 包 含的价值量也较多，所以售价也较 对生产经 的影响 高 4.劳动生产率的提高, 营的影响 提高劳动生产率 応声 使一定时间内生产出 社会劳 —孝的商品的数量増多 玄动 生震产 意味着一定时间创 床变卜一為位商品鬲扁姦矽 A率提： 造的价值总量增加 生产适销对路的高质量产品 价值规律 *、土_ 把握社会劳动生产率变化时， 如果把这里的"劳动生 知能 内容 書±_八 对商品的价值和价值总量的影响 使一定时间内生产出 个别劳 产率”理解为社会劳动 值量 来的商品数量増多 动生产 生产率，这种说法错误 提升 加 塞提高 社会劳动生产率-价值量 倚总 商品交换是按社会必要劳 无关 价值 社会必要劳动时间--給豊 増 动时间决定的价值量进行 如果把这里的“劳动生 学法二 心、 产率”理解为个别劳动 学法指导 供不应求，价格升高 生产率，这种说法正确" 关注质量问题 把握个别劳动生产率提高时， 对商品的 供过于求，价格降低 价值量和价值总量的影响 作用 卖者抬高卖价，买者压低买价，主要 供求影响价格 价值量 根据当时市场上该种商品的供求状况 个别劳动生产率 正比价值 -总量 表明市场价格的形成受供求关系的影响 价值决定价格 生产商品的目的是实现商品 的 个别劳动生产率 价值，而价值的实现是通 过转 价值是价格的基础 社会主义生产的目的是为 让使用价值进行，使用 价值是 把握政府价格调控和价值规律 的调 了不断满足人民日益增长 价格是价值的货币体现 价值规律是商品 价值的物质承担者 节作用的关系 的物质文化生活需要 经济的基本规律 卖者不能无限制抬高卖价, 买者不能无限制压低买价 运用这一观点分析商品价格 变化 如果产品质量差，就会销售不畅, 供求影响价格 的根本原因 行进心轴为值价以化变格价品商 这一目的的实现是以 难以顺利实现价值 提高产品质量为前提 价格由价值决定 反之，引起供不应求，使价格高 价格受供求关系影响 于价值，使企业获得更多的利润, 产品质量的提高，有利于 把握地域、气候等是商品价格变化的间接因素 人民币、关税 变 在竞争中处于更有利的位置 企业经济效益提高 化等也会影 响价 价格围绕价值上下波动 / 格变化 是价值规律的表现形式 质量对企业至关重要 质量对国家至关重要 把握影响商品价格变化的直接因素是供求关系变化咼中政治经济生活 第三课多彩的消费 确实是个人行为 钱货两清的消费、贷 经济发展水平决定居民消费从低级向高层次发展的根本因素 顼密管是瓷萸奏 家庭消费是否合理、合法，也关系至姦 \ 观点片面 款消费、租赁消费 个.的事，与社云尢天 和集体利益，国家有责任指导和调控消费：尸‘ 当前收入水平一收入是消费的基础和前提 有形商品消费、劳务消费 居民收入水平 按交易方式划分 未来收入预期 这是对艰苦奋斗精神的误解 2.艰苦奋斗已经过 生存资料消费、发展资 客观 按消费对象划分 因素 社会收入差距收入差距大，社会总体消费水平降低 时，它会限制消费 料消费、享受资料消费 这种精神在任何时候都应该弘扬 按消费目的划分 物价总体水平物价上涨，购买力普遍降低，消费量减少 它要求人们适度、理性消费 3.从根本上说，收入和 消费 〈物价下跌，购买力普遍提高，消费量増加 收入水平的高低取决于生产发展水平 的 消费的关系就是生产 其他 因素一 产品质量、售后服务、广告环境等 类型 高低，所以收入和消费的关系是生 产和 和消费的关系 消费的关系的反映 从众心理、求异心理、 知识 主观 消费 攀比心理、求实心理 因素 心理 生产决定消费 、生产和消费的关系 梳理 量入为出，适度消费 消费对生产有反作用 总结升华 消费 树立正确 避免盲从，理性消费 4.恩格尔系数越大，说明 观念 的消费观 居民的生活水平越高 保护环境，绿色消费 食品支出占家 JsSmS恩格尔系数定义 勤俭节约，艰苦奋斗 含义 反映人们各类消费支出在 消 消费 费总支出中所占的比重 系数越大，居民的生活水 平越低，反之，亦成立 结构 影响 打，汶必 ffp 户、口 戻定居民消费从低向咼 -工济发展情况、里发展的根本因素 因素 坚持可持续发展战略 入变化情况 收入是消费的基础和前提 贯彻落实科学发展观 衡量 3宀 土匕灯 含义 食品支出占家庭总支出的比重 恩格尔 珀呪 .系数 、------- 系数过大，影响其他消费支出 消费者要树立正确的消费观 影响 系数变动，影响消费层次和消费质量 学法指导 消费者向银行和其他金融、 非金 系数増大，表明人们生活水平下降 茸义 融机构借款，用于消费 含义 系数减小，表明人们生活水平提高 以信用为基础，按照 约 生产力发展状况是影响家庭消费的根本性因素 内容 内容 生产决定消费 定，按时还贷付息 特点 原理一 经济发展水平 能理解经济发展状况是决定居民消费 '- m 厅田 决定居民消费从低级向 用于购买大件耐用消费品和大额服务 从低级向高级层次发展的根本因素 运用 竺史一j匱级发展的根本因素是什么 原理一 满足消费者的生活需要，提高生活质量 社会劳动生 家庭收入是影响居民消费水平的前提和基础 内容 原理二 内容 商品价值由社会必要劳动时间决定 产率的提高 消费对生产具有反作用 作用 原理二 推动了消费对生产的拉动作用 运用 分析昂贵商品变成大众消费品的主要原因是什么 能运用此原理分析图形，分析居民消 ［云用 费结构发生 显著变化的原因 _ E 转变传统的消费观，这对 个人 和社会都有积极意义 注意 /y 原理三 收入是消费的前提 原理三 内容 收入是消费的前提和基础 市六 恩格尔系数含义__内谷 充分考虑自己的还款能力 —‘ 运用 运用 高档耐用消费品走进寻常百姓家说明什么 分析恩格尔系数变化与消费结构变化的关系 讲信用，规范手续 "高高中中政政治治经 经济济生生活活 第第五四课课企生业产与与劳经动济者制度 不能 这 把 是 公 我 司 国 等 社 同 会 于 主 一 义 般 初 企 级 业 阶 ， 段 它 的 只 基 是 本 众 经 多 济 企 制 业 度 形 公式 的 有 一 制 种 为主 体,多种所有制经济共同发展 3.鼓励非公公司有是依制法经设立济的 ，发全展部资，本会由股削 东弱幽原有 我国法定 1 的 .要发 市 展 场经 生 济 产 活动 ， 的 必 主要 须 参 扩 加 大 者 生产的发展是提高消费水平①的是基民础生。之消本费，水是平劳的动提者高谋，生有的利事 要要专发段展,生好产整，个 社于会提生高产劳和动发者展 这是我国对非公有 这 制 是 经 公 济 司 的 区 方 别 针 于 之 其 一 他 公司由法定 特 数 点 鼓 I 蘭 励 ■ 的 非 类 股 公 型 东 企 有 组 业 制 成 的 丿 经 显 」 济 著公 业7 发 司 的展 和 关 企 系 資 产 也 、 買 流 利 通 为 或 目 * 的的企 制 业 经 法人 济 气 的 是 主 从事 体 生 地位公司形式消费；只要扩 市场 大 经 消 济的 费 微 就 观基 一 础 国 的 进 素 一 质 步 和 促 技 进 能 生 ， 产 激 的 发 发 劳 展 动者 ② 的 就 劳 业 动 使 ③ 热 得 劳 情 劳 动 ， 动 者 也 力 通 对 与 过 生 尊 就 产 必 业 资 丝 取 料 扩 得 相 大 扌 结 消 觐 合 使 生 , 生 社 产 产 会 提 出 劳 出 物 动 更 质 力 高 费 财 能 的 ， 富 够 要 正 和 不 求 确 精 断 ， 神 再 从 财 生 而 富 产 公 司 公司 定能促进生产发展 认为鼓励非公 公有司制要经制定济正发确展的就经会营战削略弱 公 、 有公制司要经提济高主自体主地创新位能的力担，心依是多余的 他服务性活动的经济组织 民经济的细胞 但是，消费部分过多，对生产成果分④光有吃利净于，劳 动只者要实扩现大自消身费的，社就会一价定值 .， 生 促 产进发全展面没发有 展 简芥 靠技术进步、 科学管理等手段，形成自己的竞争优势 公司要诚信 公 经 司 营 经 ， 营 树 的 立 目的 是 个人独资企业 后劲，就会影 n 向生产的发展 能促进生产发展，错 我国经济制度的基础是公有制，它决定着我 国经济 利润，其成功 取决 它不是国家机关，也不是从事社会公 益活 良 强 好 联 4的.蜂 合 坚 性 誉 ” 质持和 ， ， 企 形 公非 业 成 公有形 大 有 豪 企 制制 业 在 经为 集 获 济 团 主利 不 ， 体增 占 有 加 主与 利 的 体 于 前 地 提 我 提 位 高 国 下 企 社 ， 业 会 扩 竞 主 大 争 义 公 力 初 司 级 规 阶 模 段 ， 的 特 国 别 于情 是 三决 通 点定 过 必 “ 须 强 大 力发展生产力 、 二者并不矛盾幼的事允业单许位非或者公其有他社制会团体 2.公 济 有 和 制 集 合经伙 体 企济 所 业就 有 是 制 全 经 民 济 所 ， 有 公 制 有 经 制 〜 式 ① 人 就 口 全 总 国 量 而 和 言 劳 ， 动 公 力 有 总 资 量 产 都 不 比 但 较 要 大 有 量的优势 经济共 经营成功的主要因素 ② 劳动力素质与社会经济发展飽需 要丕完全适应 龍动力市 主体地位主要体现在国有资产 一切有利于发展生产力，增强综合国力，提高人民生 活水平的 、同发展是矛盾的 制定正确经菅战略 在社会总资产 公 中 司 占 的 绝 经 对 营 优势. 场不完善，就业信，農滿通 所有制形式，都可以而且应该用于为社会主 义服务，这对巩固 含义 与发展 国有经济控制国民经济命脉，这种作用主要体现 对经济发 ①从根本上说，要大力发展经济， 社会主义经济基础是有积极意义的 提高自主创新能力 讲诚彳言，树立良好信 展起主导作用 在控制力上 基笠出 观 在特 点 一征 看 定是 到 的财 了 联产 公 系占 司 ，有 规 具形 模 有式 与 合的 经 理社 营 因会 成 素化 功之 间存 股份制是现代 誉和形象 川 兼并 此含观义序混淆了国有资产和公有措资施产,也没 ②有 提 努 国 力 家及 增 .国 要 加 耍有 就 施经 业 积济 岗 极 位 的 . … 的控 _ 就 _ 制 _ 业 _ 力 _ 政 _ _ 策 _ _ . _ _ _ _ _ 一 - 不能笼统地说股份制是公有还是私有 企业的二种资 卅不能铭纬扯祁盼佛制就臬温合防 5.股份制经济是混 企业之间兼并，强强联合 公有制经济包括 ③ 社冬罢磕言类经济共同发 展 但是，把公司经营成功归结于 公司 规模的大小，是片面的 右制 3 绎 .米 济二 用 本 先 组 进 织形 科 宾 学 — 技术, 合所有制经济＞ 否厂破产 ①树立自主择业观生产决定消 ④ 费 政 的 府 对 要 象 发 、 挥 方 指 式、 导 质 就 量 业 和 的 水 作 平 用 一 ’ 生 靄 产 赫 为 生产决定消费 ¥要務变就业观悬瀧高我 能，增强自主就 科学技有术的是属第于一国生有产经力济，公司必须釆用先 不断提局劳动生产 乍用 ___ ②树立竞争就业观消费创造动 业 力 和创业熊力 .进的的 去 科 的 学 屋 技 干 术， 隹 不 休 断 绍 提 近 高 、 劳动 股 生 份 产 制 率 的具体形式是多种多样 率 的 ，就能使公司永 总知结识升梳华理 集体所有制经济 树立正确 ③树立职业平等观 消 ④ 费 树 对 立 生 多 产 种 的 方 调 式 整 就 和 业 升 观 级 :有 起 利 导 于 向 保 作 障 用 靠主确立 消费对生产 ― 只 还 有 必须 公 制 有 定 制 正 经 ■ 济 确电 和 经 非 营 公 路 有 线 制 貪 经 法 济 、 所 诚信 组 经 成 营 的 ， 股 树 份制才属于 远 混合 立 所 于 有 不 制 败 经济 之地 混合所有制经济中的 国 消柬是生产的动成 有反作用 立良好的信誉和企业矗 有成分和集体成分 意义 着利于充分调动和发挥劳动者的积 极性利 0應性 有利于强逃改革开 堕費为生产创造出新的劳动力 强,0调0生强产管为理消、费降者低提成供本产,使品公的司数的量利和润品增种加一生产决定消费对象 强调随 4 着 ,企 生产 业 发 追 展 求 ，消 经 费 济 方 效 生产决 放和社会主义建设 平等就业和选择职业的权利 ;哩壁與酬的权利 休息丄 式也随之多样化两 .者 生产对决立定统消一费，方式所 以强调该生观产点发片展面为消费提供新的 益 消费 和 品 坚 种或 持 数 诚 量 . 实 生产 守 决 信 定消费 维生护产劳与动消 权益 佐麒曳 有 变 利 于 1 ， 巩 固 . 得 社 劳 会 动 主 安 义 全 制 卫 度 生 , 显 保 示 护 社 的 会 权 主 利 义 接 制 受 度 职 的 业 优 技 越 能 性 培 牛 训 、 、 疗 一 昂 享 存 受 摆脱 费的关系 经济、文化落后状态，缩小与发达国家的差距 奏义〃者利于不断增强综合国力,提 坚持诚信，有时定会消造费成质一量时和的水平 强调生产促使人们形成新的消费意愿生产为消费创相造动互力排—斥 者权益 内容社会保险糸蓿斯羸斯 提请劳动争议处理的权利〜宀， 经济损失，甚至是巨大的代价 _ 两者有时 高裘国在国志兩地位 不讲诚信，也可能获得一时的斯 * ＞ 想互 h 福加*出甘柚和却-----------国豕机关依法履行职责 要求丿 遂律乱疋的其*又利“ 消费对生产 是由我国社会主义主要矛盾决定的 . 必要性 f ~ 是社会主义的根 只有生产出来的产品被消费了，这种生产过程才算完成消费是生产目的 不断扩大 一 市 得 场 到 占 长 有 期 率 回报 告如鬲鷲有相筑 有反作用 施慕 n 示 要求 辄住经要济求建设这个'帀策E巍 騷论动进科行技及进雨步•监，督福 保障 实消现费企形业成的新可的持需续要发，展对 生--产--的--调--整--和--升--级-起-U导向作用消费调节生产 大力发 展 弱）者的素质 镉过改革，调姦产关系禾註层建筑 发展生产 不可能长期 新 毎 的 占 消 看 费 带 热 场 点能带动产业 反 的 玄 出现和成长 消费是6-生产的动直力 ， 生产途力径 如何发展 —— 兹究要姦场淘汰 丿 - 劳动合商是劳动者与用人单位确立 满足消费 劳动合同制度 劳动者依法维护 权益一 劳动 关系，明确双 提方高权劳利动和力义质务量的，协调议动；劳所动 者以 积，极在心定 鬱合创同前造，新经的劳动力 1 .影响公司经营成功 投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉 过了双向选择，这 和劳动者的自主择业是一致的 混合所有制经济中敢国有成分和集体成分 ①选择题：消费对生产的调 这会促进合理生的产劳决动定力消流蓉动, 总结升华 知学识法梳指理导 我国基本 的因素 ① ② 也会 公 公 主司 司 义制 要 公定 提 有正 膏 制确 自 经 的 W 济 斯 经的 新 营 重 能 战要 力 略 组成部分 能运用该原理分析居--------------壬丁、 — •由我 整和升级起着导向作用 有利于劳动力资源的合理配置 7 鷲聽\ 是我国国民经济支柱 靠薯国家 民消费从低级向高级运用内色" :产与頂' 学法指导 就业和 经济制 2. 度 企业生存发展成功 集体经 ③ 济 公司要诚信，树立良好信誉和形象 的经济斎脉 国 有经济 / .在圖民经济中鮭曇用 ②材料题：消费热点的出现 因素综合解析 ④鼓励企业间兼并，强强联合 平等就业能、带自动主相择关业产、业获的得成劳长动报酬、 休息和 发展的根本原因毒編正好 劳动者 企业的经 '孕济制度/ —— 荘 谷主义的根本经济特症 . 劳动者 、 休 提 ③ 异 假 请 图 的 、 劳 表 主 获 动 题 要 得 争 ： 原 保 议 指 因 护 处 出 、 理 消 接 等 费 受 品 培 零 训 售 、 总 享 额 受 差 保险和福利家 村 、电 经 下 济 的 乡 有 权 对 积 益 农 极 民 意 生 义 活和 农 原理 运用就业观点 分 京贏 毫 展rtr 不 公Z 动 有為 摇 制— 地 经 巩 济基 固 本 和 经 发 济 营 制 和 度 发 坚 毫 持 展 不 和 动摇 完 地 善 鼓 励 吉 、 3.原理运用 /构 . 成 制定正确战略， 经 找 内 济 准 容 的 市 / 主 在 场 矿 会 定 一 主 位 义 公 一 经 有 济 资 制 产 彦 — 岛 的 制 会 墓 定 总 础 战 资 略 产 '' 准 中 至 定 疝 会 位 势 主 义 - 这 权 --④ 费 - 是 利 --论 的 - 社 - 是 --述 两 - 会 保 --题 种 - 主 - 障 --： 不 - 义 的 --如 同 - 的 - 前 -何 观 - 本 - 提 -评 点 -- 质 ， --价 一 - 要 - 调 -关 . - 求 - 动 --于- ' -- 、 生----产 — --- 一--和X 消依 - 法 - 维 权 和发挥 运 积 用 极 劳动 原理2 析就 侦 业形 萝 势 国就业形势原 … 支 理 持 __ 、 ___ ' _ ＜ __ ： _ 、 __吏 七 〜 4- 结 一 1■ 合 引 苴 也 导 * 项 非 好 •析 公 注 企 有 业 制 实 经 经 营 济 行 模 发 基 式 展 的 ， 本 成 宀 经 功 ， 之 济 _卄 处 亠 运 , 用① 主 地 体 位 40大资金投入， 1 鞏 注 1 , 健 看 重 全 经 科 现 济 技 代 对 创 适 经 新 亟 济 一 度 发 展 &化 起 一 国 主 加 有 导 大 经 作 投 济 用 入 布 諏 重 局 i 创 和 还 新 结 改 构 评析对就业问 题 硕口强科学管理，降低经营成本一 —加强管理降成本 性 官要 得 、 觉求 到 创 履识 发 造 行记 展 性 义每 的 务一 原 种 因 遵非 和 守公 意 劳有 义 动制合经同济 增强法律 如 意 消 何 识 费 维 对 权 生产的反作用 就业 的不同看法 正确就业观 形 共原 成 同 各 促理 种 进 所 的 有 新 制 格 经 局 济平等 竞成 对 争功 产 、之 品 处 价 在 格 制于 实 度： 施 积 有 的极 效 意发 控 展 制 义规模化 经营, 1调整产体品现结构，形成竞争优势一 一调整结构成优势 形势严峻 要愁爱劳动 , 尊重劳动者 内容 原理1 关注 说明党和国家促 进 有利于增强综合国力 詞于促 结 进 合材料，分析企业实的销行售的收入 运用② 慕视诚信经营，维护信誉形象一 一诚信经营维信誉 ①考查个体经济得以恢复和发展的原因 亠，甲二 就业 就业的意义 就业的重要意义 生产 原 力 理 廠展 发展 与利润上升的原因 必然性 作用 、搞好 增 售 强 后服务，:树曾立 强 品 国牌有地经 位济一活力、控—制搞力好、服影务响树力品牌 国家解决就 … 我 、 国就业措施原理 水原平 因丿 在于：产品创新增强了企业竞争 优 社会主义市场经邮［亠 K控制企业规模，防范经营风险一体厂一控制规模防风险 ② 考查促进个体经济发展的意 %）\ 就业异 业问题举措 有利于提高人民生活水平 势，产研联合实现了双增方加优投势资互补 济重运要用组③成部分珥性 、矣展多种诚的集保经济、合作经济 ' 发 ③就业考 发 太查 展 重发 经 要展 济 高 私 - 度 营 -- 经 关 -- 济 注 - 的 -- 就 意 -- 业 义 -- 问 % - 、 -- 题 ----------------- 常严峻 ①考查劳产动业者发个展人的应意该义提和高作 用自 -②考 维护劳动者权益内 适 展 容 合 不 社 平 会 衡 主 、 义 多 结 — 初 层 合 i 级 次 材 阶 的 料 段 状 ， 生 况 分 产 析 力 民 营 发 企业转型 扩升大级就的业 途丿 径 4 曾 个体经济 单守法律道德，承担社会责任 考 一 查微笑曲线 — 挥反 遵 社映 守 会的 法 主经 律 义济 担 制现 责 融象 任 祸砲 要 有 树 从 制 立 制总 经 正 定体 济 确 政上 迅 就 吏 把 速 业 .握 发 观 ＞非 展 上 如公 的 迎 何有 原 萱 制 因 解经迭济的地位和作用内容 P ” 考 运 查 用 我 丿 国 （ 非公安 重运 全 于用 生 泰 产 山 查发展主社创会业主能义力社会生 谐 員 社 力 会 对 的 构 重 建 要 和 性 重 是 点 获 把 得 第 吸 增 握 权 三 纳 强 自 利 产 能 觉 的 业 力 履 基 的 将 行 础 就 逐 劳 业 步 动者符 义合务社会主义的本质要求 途 励 径 企 是 业 ： 科 推 技 动 创 加 结 新 希 构 京 调 丿 整 , 增 政 鼓 加 收 财 入 私 经厂 营 ' 经济 \ 构成 &卜资 运用④图像例题_ ，「二 考 提 莓 查 高 虱 微 利 ii 笑 润 的 曲 水 综 线 平 合 对 的 国 我 启 另 国 示 提 企 高 业 我国的国际 茹高中政治 经济生活 第六课投资理财的选择 居民消费萎缩，内需不足，加 商业银行是指经营吸收公共存款、 发放贷款、办理结算 储蓄存款的含义 主要业务 : 吸收存款、发放贷款、办理结算 其他业 剧通货紧缩，不利于经济发展 等业务，并以 利润为主要经营目标的金融机构一 业务 务：债券、外汇、代理保险、繭羸 筹集和分配建 我国的储蓄机构主要是各商业银行 我国居民投资渠道单一, 启 储蓄增加 商业银行 设资金，推动社会再生产 掌握和反映经济信息， 动民间资本任务艰巨 反映了 在市场经济中，每一个企业，都应该自主 经营， 存款利息的计算公式: 丰要机絶 /" 乍用 提供经济决策依据 蓝督和管理经济运行，优化产 生产的发展 自负盈亏，自我约束，自我发展 存款利息=本金X利息率X存款期限 业结构 错误原因 居民收入的增加—\讐增加 可支配收入增 商业银行也不例外 储蓄的种类：活期和定期 公司发行股票是筹集资金的一种重要方直 股票是 这种说法看到了银行的作用, 有一定道理 股份有限公司在筹集资 本时向出资人出具的股份 多X扇'味着 辩证分析 凭证一 银行的目标和作用 本金 它混淆了 r------------------------ 股东的权利：参加股东大会、R取股息等 存期 三个因素 ' 商业银行和中央银行、 政策性银行的目标 股票收益壁^红利收入 —- y 股票价格上升带来的 利息率 差价 股票市场建立和发展的意义 上调吸引公民储蓄 下调使储蓄额下窿 稳健的投资 发行债券是企业或政府筹集资金的另种重要方式 债券是一种债 存款利率 改变居民的投资方商 变动影响 总结升华 ——债券 务证书，即筹资者给投资者的债务凭证 承诺在一定时期支付约 控制流通中的货币量和 社会对 知识梳理 定的利息，并到期偿还本金 生活资料的需求量 影响 债券主要占期限、面值、利率和偿还方式等因素组成 根据发行 网理借贷成本韻囂 控制货币量和 ―' 者不同分为国债、矗I债券、企业债客’ 社会对投资的需 求量一 规避风险的途 商业保险的含义 宏观调控的重要杠杆一 经营机构：依法设立的保险公司 利率作用 径——保险 调节货币供给量的重要手段 _一Z5言 性质 分类：人身保险和财产保险 存款获息，安全性最大 订立保险合同应遵循公平互利、 协 利身 计算公式 利息二本金X利息率X存款期限 商一致、自愿订立原则 按存款方式获得本金和利息偿还方式 收益 储蓄 计算题，考查存款一定期限需支付的利息 2.准确理解储 利率较低，风险较低投资效益 蓄、债券股 经济过热—提高利率■►资金使用成本提高 不和保险的 资金回流银行（紧缩货币政策） 债务凭证，限期偿还 性质 利率升降的 区别 银行利息 定期收取利息，安全性比股票大一收益 有明确的付 作用和影响 经济过冷—降低利率—资金使用成本降低 债券 息期限，必须偿还本金偿还方式 信用度高，收益高，代 资金流出银行（宽松货币政策） 用率高， 圮咨岛若 流通性强，时间长，风险较储蓄大 3.正确认识建立健 竺理竺 全社会信用体系 投资收益与 塔t —用 m ①选择题，考查降低银行货贷利率的作用 入股凭证 _性质 ②向答题，考查利率上调对产业结构调整的作用 投资风险 取得股息 --------- 一建立健全社会信用体系 增 ③图表题，考查利率变动表反映的经济现象 经营好坏，决定其效益收益 措施 股金不能退，只能出售股票偿还方式 收益高， 股票 强全社会的信用意识 投资方式 ④问答题，考查利率调整对企业和居民的影响 建立信用监督和失信惩戒制度 的选择 风险大 投 资收益 高风险高收益一股票考查股票投资特点 逐步开放信用服务市场 风险保障 性质 投资组合 君睡坏也住妾 考查股票与债券的相似之处 稳健枝贪—使务_______________________________________ 按保险条款，从保险公 的设计 经济发展的需要和战略资源 诚信是市场经济 ＜考查居民购买债券利息收入的性质 规避风 司获得相应经济补偿 收益 保险 原因 公平W争的黄金法则 险一保险 考查其性质 保险事故发生后，投保 殆坏*十 人可获得赔 偿或保险金 丿 伝攻刀武, 诚信是企业的无形资产，是企业经营成败的重要因素 ［运用 1 ： 选择题，考查投资组合的风险和分散投资的意义 、T 风险与收益是对等的； 分散投 有回报，时间长— 诚信是一种人品修养，是人格的提升和情操高尚的表现 运用2:表格题，综合考虑多种投资方式的特点，设计投资组合、 资有利于规避风险高中中政政治治 经经济济生生活活 咼 第八第课七财课政个与人税收收入的分配 按劳分配的本质是“雄多厚劳的多财得政，实少力劳是少巩得固”国家政权的物 质保证5，.按劳分配1等.在同于我每国 ，财政收入是 … 税 劳收动的收含入义即劳动所得，是相对于不劳而获的剥削收入和资金收入 而财言 :政、国家预算 基本内容和要求 适 但是 会 ， 巩 劳 固 动者的报酬 任 同 何 企 其 业 他 的 力 效 量 益 都 有 不 直 能 接 代 联 替 系 个劳动者的巩等固量国劳家 政权的物质 1（-専纳税?入人、—、定是/ ' 商劳 分配是指在社会主义公有制范围内，多劳多得，少劳少得 匕二 扌女万分配 和 收 决算的含义 ，含义 用范围” 原因 国家政权■在努力发展经济、增强国家的综合经 动获得等量保报证酬，因此，财政收 入 么 二 - . . . . . . . . . . 税 . . 收 . . 基 . 本 . . 特 . 征 . . 及 . . 其 . 翌 . . 、 . .税 .收 . .及 . .其 . .种 . .类 . . . . . 二 …Y--------------------- 公有 制济为实主力体的，基多础种上所，有增制加经财济政共收同入发 如展果 砺财于政我收国入k过 ” 所多有，制会结对构 劳动收入未必都是按劳分配收入，个体劳动收入是同个体私有制相联系的分配 财方式政 按 收劳入 /分兰酉善己形荚 r 曲 的 按 经 劳 企 国 济 分 会 业 家 制 配 危 生 政 度 为 害 产 权 | 主 二的分 展 扩 配 和 大制 财 和度 政 个I 收 生人 入 产的 的 关收 增 系入 加 的产 内生 容不 利 影 响 ， 阻 碍 经 济 基 发 一 本经 入越多越好 迁 11 观点错成利于没有 税 把 收 劳 种 动 类 收入和其存在的制度结合起来 财政 为 的 财 主 构 政 体 成 支 厂 出 影:匡匸意义 许多种分配方式并存 辆按劳分配和按生产 要素分配结合起来济制度 2.凡 个 是 人所 工 得 资 編/ 收 资源 入 税 都 全民所有制和城镇集体所有制经济中该观点正确 所有制结构决 定 2.国家只有做到财政收 在私营依企法业和纳 _税___是___公__工__资__收__入__属__于__按__劳__动__力__价__值__分__配_____ 按个体劳 按 动 具 成 体 果 用途 分 分 配 类 生产力总体 发 水 展 平 不 不 平 高 衡 收 分 支 配 相 方 等 式 是最理想的状态 1支.完正全确平理衡解， 才能促 进 是按劳分配收入 财产税 外资企 民 业 的 中/ 基 实质 本 是 义 劳动 务 力价值的货币体现 财感收支二 + 项政" 财政收支平衡 指 纳 呈 一 税 现 义 切 出多 履 务 层 行 的 次 性 此看法过 生 于 产 绝 力 对 决定 我国经的济建基设 顺利发展 偷税 3.非劳动收入一石 为税 借误原因 没有看到 我 ： 国 在不 的 同的所有制下，_ ,, 、工 人的劳动 多种分I按生产要素分配 配 种类 法人、自然 经济状况 在 不断 我 变 国 化 ，收支生完产全关. 系 本经济制 欠税 定是剥 依法 削 纳 收 税 入 的原因 性质有本质区别 方式 -意义 含 人和组织 jf箸的 现 情 阶 况 段 几乎是不存在的丿3.纳税人就 度 是负 、 有 分 纳 配 税 义 ■ 一丁有一部分是剥削收入，例如在私营经济中 分配制度促进社并会公存平、改善 财政的作用 人民 义 生 '— 制度与生 骗税 违反纳税的行为 国家 活的要物求质保障 纳税人在税法上又称为纳税主体 务的个人 4.在公有制基础上 生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件 生产关 我 系 国 促反 公 进作 民 了 人 促生进产了力我的国解经放济和的发发展展和社会的全面进步■于生产力 产力之间 抗电公民要有税收监督意員识複绝对的按劳分配过去的“平均主义” 财政 收入分配 促 的 i公g 平 资源合理 配意置义 促进国 进行的分配一定 经济活动中产出与投入的比率 4.我国财政收的入关绝系大部 分 错误原因孕到了客观必地 社会公平民的经 亲平稳运行 财政政策 坚持或和壑完性善财分政配政制余度 7" 表示资源有效利用的程接 是学按习劳分配 来自税收，所以向 .纳税 没右精到社会主观因素的制约 重要体现 节至竺平，藤两个比意重鈕诚政竅 经要产 效 某外 率 国 的 人 提 ） 高 质J 就 入 是 分 二 资 配 纳 源 旳 税 的 薜 人 节 是 包 约 相 括 和 对 丿 社 平 , 会 等 法 财 一 人 蕾 和 其 1 晦 他 笳 组 效率人收税 含 越 义 多，国 家的经 误区 总结升华 知识梳理 .的美玖-右分配更加注重公平 与总 主生 国力 收入差距不能过于息球 济实力就越强 知识梳理 需 扩张性财政政策、 减少效税率收的、含增义 ■ 刺激总需 需求 展 强织实〉发 保嘉久们的基本生活需要 公平 收入分配与 求 不 处理好效率与 加财--政-支--出-------- 求-增致长性 效率与平衡 增济靠 7 税 依 收 法 是 纳 国 税 家 是 按 公 税 民 法 的 规 基 定 本 而 义 取 务 得 的 5 财 .为 政 了 收入 鼓励 税 公 ， 民 国 积 家 极 税 纳 务 ' 机 每 个 关 公 应 民 社会公平 足 供 公 紧 平 缩性 的 财 关 政政 系 策' 增加公税平收的、关减系専__ 商抑 正制确总需处理效率 在收入分 公 配 民 中 依 ， 法 效 纳 率 税 和 天 公 经 平 地 都 既 义 要 矛 ， 依 盾 应 法 又 给 纳 有 予 是税 一 鼓 财 ° 致 励 政 性 ， 收入的最主要形式 又寸2纟.正内确税处大理户予以重 总结 给 不 足 少财与 关 政公 系 支平 的 出 意义和 b 措施 求增长 没有效奖率作为前提和基础的公平， 只能导致平均主义和普遍 效率和公 原理 贫穷 一但公不平能是给瘟予蒿重经奖济，效更率不函能廂变 提相高返效回率税必款须 对 而 立 一些公关平系，保 平的 6 关 .中 系 学生的主要 升华 按劳分配 按劳分配的含义 证公平必须放弃一些效率 在初中次学分生配的和主「要再任分务配是中学 平习均，主正义 确 、 任务是学习， ①考查按劳分配的对象和范围 反对 防止收从入纳差税距人悬的殊角-度 落看实，分有配些政中策学兼生顾已经成为纳寂 与纳税无关 运用 ②考查按劳分配的具体形式 从家庭成员看，中学生和纳税息息相关 知能 鼓励从久消们费创角业度致看富，，、还学要生提享 受倡着回国报家社财会政和提先供富的帮社后会富服, 冨在创造 k ③ 考查按劳分配与按生产要素分配 畛毋 原理 国民通收货入膨的胀物：质经济运行中出现的全宝面V、持续的正物确国价处民上理收涨入好现的象公 提升 按生产要素 平和效率措施 按生产要素分配的寿类及意义 生产部门所进行的分配初财次政分赤酉字己： 高当效年率的获财得政高收回入报小、于桔支占出，出现差额 定义 通货膨胀 财政 分配 由市场机匍形成/ 国有企业 社 会 分 总 三 需 部 求 分 和总供给的不平彳厂 和财政赤 学法指导 ①总体考查按生产要素分配的形式和必要性 3.正确理解初 字的关系 选择题 银行存予比较多、引发通货 膨胀） 财政赤子的危害 效率与公平 、 — i~ r ② 考查按劳动要素分配在私营企业中的体现 I 次分配和再 分 运用 讀鴛鹭就鷲景 目有礼发生通货膨胀的可能性不配大的关系 4.关注收入分 的关系 原理 ③ 考查按技术要素分配及其作用 配制度改革 ④ 综合考查按 生产要素分配和其他分配方式 效率虱 税收 通过对财政政策收入和支出的调 节来 幕福云 影响总需求和总供给相适应 / 规则公平 初次分配要注重 ，过 程公平 ^加注重 分配制度的变化 效 皇 率 里 是 含 公 义 平 、 的 纳 物 税 质 人 前 、 提 征 效 税 率 对 与 象 公平的关矿 型生奴平是提高效也堡 ~选择题,姦不人所得税调整的目的和作用 上缴国家 注意问题 公或 ' '畅•配,损害分配公平 直接负有纳税义务的单位和个人 瓯 才盾、二者强调的是不同方面 正确处理好公平与效率关系措施 以工资形式发给 留 工 在 人 企业 国民收入 Pi度过大 g 影响疝 — 项者有机结合促 自然人 居 拉 和 民 大 法 收 的 人 入 原 差 因 距 国家参与再分配手段不 ② 完 增 善 值税 善用I计算题，根据曲税率计算纳税额 初次和再次分配都要 在初次分配结果的基础上， 政府 的再分配 货币政策进分配的合理 城乡差别，地域差别，行业 差别， 对收入进行再调节 通过税收，提供 含义 有利于生产嘛■展 非法收入 坚持完善按劳分配为主体、 处理好公平与效率关亳，既要提哼效率又要促进公平 社会福利一 和社会保障，转移支付 I 有利于社会和谐 初次分配是再 , 初次分配解决 多 种分配方式并存的分配制度 方法 负税人 纳税 ① 快 体考查对效率与公平的关系的理解 城乡之间，地面之间，部门 之间， 两者关系 效率问题 分配的基础 v 再分配解决公平问题 再 构建科学合理、 公 运用 ② 具体考查公平是提高效率的保证 不 工 同 之 群 间 体 瓦 之 正 间 衫 ， 堯 在 距 职 过 职 大 工和退休职 范围 制定者 分配是初次分配得以有序进行的保证 平公正的收入 分配 居民收入在国民收入 , 分配中 理 占 比 合 重 运用 ③ 考弯正确处理效率与公平的关系 是分配的 含义征税所体指系向的的方个法体 含义、纳税 ④人 考、查征提税高对劳象动、报税酬率在计初算次方分式配、中作的用比重意义 两个环节 劳动报酬在初次分配 ' 中 征税对象 / 对象―商品、所得 ' 财产、资源和行为 J 弋持点［一 占合理比重 保障低收入者的基本生活水平〉追匝丿 种税区别于另一种税的主要标志 运用考查纳税人意识和对纳税人权利的理解 加强政府对收入分配的调节 ⑤ 考查再次分配更加注重公平的具体措施 社 会的 总供 原理 ①税收和财政的关系 ② 财政的 作用一 ③扩张性和紧缩性财政政策怎样 促进社 会总供给和总需求的平衡 考查财政收入和税收的关系 考查财政收入和 图表题 GDP的关系 考查财政的资源配置作用 姦财政 支出蹄用 考查财政政策刺激经济增长的具体措施 考查财 学法指导 政政策对股票市场的影何 比较纳税人、 考查财政政策和货币政策的区别 图枣题考查财 负税人和征 比较财政 税对象 ①个人 政支出的作用 政策和货 所得税 含 义一、 币政策 财政政策 财政部制定，全国人大或全国人大常委会臨一制定者 一国中央银行采取 有关财政支出和收入的政策 内容 含义 纳税人 / 对象 的指导方针和相应的诚驀措施 特点:负担税款的法律主体 实现一定的宏观经济目标目也 对货币供应量和信贷量进行调节 含义一税款的实际承担者,负担税款的经济主体 和控制方法 图表题，说明纳税额表、图分别反映的经济现參 原理 =_ … 对象自然人和法人 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -.…一一 与银行有关的一系列政』 ③依法 ——— 含义、纳税人、征税对象、税率计算方式及作用 以选择题 特点负担税款的法律主体 形式考查其纳税人、征税对象及其作用 以计算题形式来算 原理 扩大货币供应亠 每一个环节所需缴纳增值税 在实行扩张性 量和信贷量 都是经济政策，属于宏观调控的重要方式 藏货币供应 财政政策时 （二者联系 纳税人权利内容即要增强对国家公职人员及公共权力的监督等 量和信贷量 在实行紧缩性 财政政策和货币政策相互配合起作用 财政政策时高中政治 经济生活 第九课走进社会主义市场经济 国家运用经济政策和计划，通过对经济利 益的调 共同富裕就是同时富裕和同步富裕 原因 人的需要的无限性和资源的有限性 整来影响和调节经济活动的措施 计划 经济手段 宏观调控是社会主义市场经济特有的 财政政策 荷於最常用的经济陰 资本主义市场不用宏观调控 内容 方式 通过价格、供求和竞争实现资源配置 制定和实施经济计划，对经济活动参与者进 行引导， 宏观调控的经济手段 |«|家加强宏观调控，就不能充分发挥市场机制的作用 及时反映供求关系 以实现国民经济又好又快的发展 法律手段和行政手段 市场调节 优点 r 准确传递市场信息 国家通过制定和运用经济法 规来 调节经济活动的手段 灵活实现资源配置 法律手段 市场配置 通过经济立法，规范行为和调整关系 内容 .'悻＜ 因有缺陷:自发性、盲目性、滞后性 资源 通过经济司法活动，保证政策执行 合同 履行和打击犯罪 市场体系要求通过价格、供求和竞争实现资源配置 知能提升学习误区 国家通过行政机构，采取强制性 措施， 准入规则 调节和管理经济的手段 含义 行政手段 市场秩序 市场规则 竞争规则 直接和快速 总结升华 交易规则 在资源配置中发挥市场机制的作用，价值规律起作用 含义 社会信用制度 道德为支撑、法律为保障 市场调控和 通过市场上价格、供求、竞争的变化和相互 作用， 知识 建立健全社会信用体系 宏观调控 支 和 配 数 人 量 们 比 的 例 经济活动，调节人、财、 物的投放方向 实现方式/ 梳理 基本标志公有制主体地位 基本 场调苞 特征/根本目标共同富裕 市场在资源配置中起基础性作用 地位 能够实行强有力的宏观调控 社会主义 国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制 .含义 市场经济 弥补市场调节不足 运用经济、法律和行政手段 一实 现方武 宏观调控 必要性 f我国社会主义性质决定 在尊重市场的基础上 进行 .地位 K我国社会主义公有制的要求 市场的基础性作用 1实现共同富裕目标的要求 市场经济要发挥 国家的宏观调控作用 / 宏观调控 促进经济增长 二者互相补充 二者联系 学法指导 目标 ，增加就业 二者都有利于实现资源的优化配置 市场配 ' 稳定物价 反映供求关系 置资源 1保持国际收支平衡 含义 市场调节不是万能的，具有自发性、盲目性和滞后性的缺陷 宏观调控是 宏观 优点 传递市场信息 经济手段 现代市场经济的内在要求，由我国社会主义性 质决定的，是生产资料公 - 手段一 有制和共同富裕目标的要求 原因 调控 实现资源配置 法律手段 行政手段 具体运 市场 行机制 促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡 目标 秩序 通过价格、供求、竞争实现资源配置，如下图 经济手段、法律手段、行政手段 手段 法律规范、行业规范、市场道德规范 形式 市场准入规则：不符合市场准入规则 的企业、 规范市 准入规则 市场规则 商品，均不允许进入市场 生产缩小 供不应求卜#格上涨 I 国莉赢 场秩序 依赖市 市场竞争规则：禁止地方保护 非法 需要诚 竞争规则 场规则 垄断和其他非法竞争行为 实守信 交易规则 市场交易规则：遵循自愿、平等 公平 获 减 一 价格下 — 供过于 < 生产扩大 利 少 降 求 — 诚实信用原则高中政治 经济生活 第十课科学发展观和小康社会的经济建设 从微观上看 不能区分总体小康和全面小康 表现 <2 总体小康 学习误区 从宏观上看 不能认为协调发展就是消除城乡、工农、区域差别， 要努力缩 特点 小城乡、工农、区域差距，但不是消除差别 低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 美好前景 经济又好又快发展 恩格尔系数：恩格尔系数=食物支出/消费总支出x100% 恩格尔系数是 o 全面改善人民生活 比例关系，食物支出总额增加或减少，恩格尔 系数不一定变化，如果食 经济建设新要求 /- 物支出增加，恩格尔系数未必上升。 全面小康社会 〜'’——建设生态文明 绿色GDP:绿色GDP是用以衡量各国扣除自然资产损失后新创 造的真实 全面小康社会建设的进程 国民财富总量的核算指标。就是从现行统计的GDP中, 扣除环境污染、自 知能提升 然资源退化、教育低下、人口数量失控、管 理不善等因素引起的经济损失 重要指导方针 塑立 戸 成本，从而得出真实的国民财富 总量 知识梳理 重大战略思想 总结升华 第一要义 发展 新型工业化道路：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信 息化，走出 科学发展观 一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境 污染少、人力资源优势 以心 以人为本 得以充分发挥的新型工业化道路 基本要求 全面协调可持续 国家发展战略的核心，提高综合国力的关键 原因 根本万法 顾兼筹统 要坚持走中国特色自主创新道路，把增强 自主创 核心与关键 措施 提高自主创新能力 新能力贯彻到现代化建设各个方面 ■-' ,战略任务 转变经济发展方式 扌是咼自主创新能 促进国民经济 坚持走中国特色新型工业化道路 “一道 力 建设创新型国家 又好又快发展 统筹城乡发展 路” 学法指导 坚持扩大内需特别是消费要求的方针 . 节约能源资源，保护生态环境, —方针 增强可持续发展能力 经济增长由主要依靠投资、出口拉动向 依靠 消费、投资、出口协调拉动转变 改变经济发展方式 推动区域协调发展 个转 由主要依靠第二产业带动向依靠第 一、 ，，三 第二、第三产业协同带动转变 变” 片面追求经济 片面发展观 危害：忽视社会的全面发要求贯彻落实 展，带来一 由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠 科技进 增长 系列社会问题 科学发展观 步、劳动者素质提高、管理创新转变 第一要义 发展作为党执政兴国的第一要务 解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小 康社会大 重要性 城乡统筹，推进社会 局，必须始终作为全党工作的重中之重 王义新农村建设 核心 以人为本 科学发展观 加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路 措施 基本要求 全面协调可持续 建立以工促农、以城带乡长效机制，形 成城乡 经济社会发展一体化新格局 根本方法 统筹兼顾高中政治 经济生活 第十一课经济全球化与对外开放 含义 产生原因 只 鑒 给发展中国家提供了机遇 好处 经济全球化对发展 .—具体原因 中国家有弊无利 拉大各国发展差距 贸 化 全 生 混 容 增大发展中国家经济运行风险 易 、 球 产 淆 易 亠亠 生产全球化 害处 王要表现 贸易全球化 其主权容易受到冲击 资本全球化 载体 生产全球化 许多商品，虽然品牌是某国的, 但许 有利影响 表现 影响 多国家共同协作完成 不利影响 世界各国都被卷入 国际商品交换之中 含义 贸易全球化 几乎所有商品和服务都 主e 进入了国际交易范围 表坑 资本的触角伸向全球 含义 投资者只要在计 算 机上按几个键 对外开放格局及作用 含义、表现 本质相同 经济全球化的表现 三者联系 载体 跨国公司 一 相互渗透 利用国外的资金、 推动生产力的发展 技术、人才和管理 含义 学法指导 积极 自己不足 原因 影响 利用外资，促进国内产业结构升级，内爲 更多地引 影响 进技术、管理和人才 我国一项长期的基本国策 生产社会化特别是经济全球化的客观要求 咼中政治政治生活 第一课生活在人民当家做主的国家 混淆国体与政体 含义 选举权和被选举权 政治权利 戸生和发展的原因/发 片面地看问题，如民主与专政的 政治自由 、主 要内亳 匾 展原因新技术革命 关系、权利与义务的关系 区 别 化 的 督既 全 球 丿一 资 本 化 和 全 球 和自由 公民的 特点 对绝大多数的 、人交 民 通笠工匡具匕的真发实展 性 广泛性 对人民实行民主一新型民主民主与专政 的统 政治权 人民民主专政 〜 一 学习 维护国家统一和民族团结 辩证统 打击 淄 g r 人实行专政一新型专政 利和义务 人民民主 对极少数的敌人实行专 —维护保龙— 人民民主专政 是 误区 遵守宪法和法律 维护国家安 「厂 J 本质 政 含义 、保障堡 本质- 次民当家做主——保证■ 新型的民主 和新 专政 人民当家作主 全、荣誉和利亙 世界各国的生产相互联系、协作，各国 含义 的生产成为 型的专政 必要性 四项基本原则之 作 一 用 、已写入宪法 世界生产链条公的民一是个法环节律概念，人民是政治概念, 公 ) 服兵役和参加鑒礬丿 塁座、以发达资本主义国家为主导的经济活动 民范围大于人民一 是现代化建设的政治保证 公民与人民 学习误区 权利是法律概念与义务对应；权力 是 权利与权力 知能 含义 扩大社会主义民主 箜桦性、 政治概念与服从相对应 提升 , 知 辩证 识 统-国 梳 家liB 理 V.[ 新要求 实行依法治国 国家 狭义的特指选举与被选举为人大代表的权利 总结 > _ 思与专妲 A f 更化政府服务嬖一. 发展 选举权与 应天 全球化的和繁态荣度社会主义文化, 改 单位的选举不属于选举权 被 经 选 济 举 全 权 球 ， 升 总结 华 升华 我国的国家性風 善民生， 含 构 抓义 建 住、 和 机地 谐 遇位 社 、 会 迎接挑战 世 贸组织 ' 瑚 关键是参与选举的身份 化的表现 公民在法律面前一律平等 聲极也 基本原则 一律平等是指实施平等；不是 人人权 提高对外 权利与义务相统二一 利相同；事实上还存在不平等 知识 中国与世贸组织 资本 正确理解公民 参 开放水平 个人利益与国家利益相结合 权利义务相统一，权利可全放球弃化, 义 与政治生活 的基 对外开放是我国一项长期的基本国策 知能提升 梳理 人民民主 务不可放弃 一 本原则丿 行使政治权利、格履局行政治义务 全球） 国家、集体和个人根本利益是一致的, 参与社会公共管作理用酗. 生产力和生产关系发展的结果原因相同 -------- ------------但--有---时--也--会---发--生--矛---盾- 丿 主要内容 含义 化 “引进来”与“走卜出 参去与社”会相主义结民合主政—治建设 . ' 、、关 I 二者不可分离 公民的权利 注我国在国际社会中的地位和作用 一 放 [ 坚持独立自主、自力更生員畐 -------=—、关系是统一的 必要生 和义务 二者相辅木 * 含实义质:发社达会资各本主阶义级国在家国为家主导中的地位 “引进来”和 学法 树立权利意识，既要依法行使自己的 权 “走出去” 利，又要尊重他人权到^ 相统一的要求 指导 经国济家全性球质化 决定因素：占统治地位的 促 阶 进生 级 产 的 要 性 素 质 在全球范围内的流动，国 际分工 水 平 的 提 高 以 及 国 际 贸 易 的 发 展 “引进来” 树立义务意识，自觉履行公民义务 判断标志：国家政权掌握在哪个阶级手中, 衆行的 对外开放 是为哪个阶级服务的政策 推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产 力的发展， 我国的人民 消极 为各国经济提供更广阔的发展空间 权利广 泛性一 人民民主的特点 包 与其他国家进行经 有 济 制 、 度 技 、 术合 法 作 律和 含义 括民主的广泛性 民主专政一 地位 影响 使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重 物质的保障 ■!野广丝 民主与专政 民主具应有鲜对明态的度阶级性，民风主险总全是球化属于统治阶 级的，专 全 随 面 经 提 济 高对 发 外 展 开 和 放 社 水 会 平 进步，广 、 民原主因的 真 翌 4“ 匡 走 大 出 人 Q 发展市场经济的内在要求 政是统治阶级对被统治阶级 \ 抓实住行机的遇，迎接挑战 独立自主 鼓励和支 民 持 利 企 益 业对 得 外 到 投 充 资 分 ， 的 带 实 动 吸 商 / 对敌人专政的 我 内 国 容 社会主义现代化建设的必要条件 基本原则 品和劳务出口，形成品牌 打击多种犯罪适勉丿― 必要性 —自力更生 内容 两者相互区别，又相辅相成、互为前提，民主 是专政的基础， 已为世界两各方国面的是经辩验所证证统明一的 引进来-------------- 积极参与区域经济交 维 流和 护 合 社 作 会治安和社会秩序保护国家 集 基专本政是战民略主的保“障引进来"与“走 体和公民的合法权益不受侵犯 为我国社会主义建设的实践所证明 基本格局 1 资金、技术、管理、人才 二者联系 相互区别相互对立民主适 用 相辅相成互为前提民主是专 政 坚持二者相结合 于人民 全 专 方 政 位 适 、 用 宽 于 领域 敌 、 人 多层次一丿 内外联动、互利共的赢基、础安专全政高是民主的保障 走出去 效的开放型经济体系 丿 投资、商品、劳务高中政治政治生活 第二课我国公民的政治参与 人民 主体 社憤民意区映剧度 妄家 认为直接选举比间接选举更民主的观点错误，无论是直接选举 还是间接选举 方式（直 都是民主选举的方式，都各有自己的利弊 村民委员会和居民委员会都是基层群众性自治纟目瓦示嘉二级 国家机关和工作人员对象 咨両制食一 重大童项社 接） 国霾层政权「 它们的活动及权力分别由《中华人民共和国村民委员会组织法》和《中华人 民共和国城市 学习 批评和建议权 蕊示制度 岳瓶制奁 .监督权的 主要甫容 控告权 ［ 羸 民主决策 居民委员会组织法》规定。基层群众性自治组织制定的一切规章 制度，不得与国家的法 律法规和政策相 误区 逾 0----------------------> 抵触。 信访举报制度. 人大樓联系群众雨方式 / 从决策者 迭策的科学性 . 蕙 义 厂角 貢论 监赢建 二二 度看民主些 匚丁从公民 地万领导人敢选举补缺选举 （角度看 民主评议会，网上评议政府丿音义 進动决策的实施 人大代表的选举 民主监督 赢公民的社星隹疑 我国的 预选村委会 居委会的选举 监督听证会, 选举类型 I ' 邂选举 社情民意反映制度一般是在决策成文前了解民意 重大 有利于改进国家机关和国家工作人员的工作 选举方式 区别四种 直 知能 、差额选举 事项社会公示制度一般是公布一个决策丽 然后有针对 有助于激发广大公民关心国家 大 性地征求意见 接决策方式 总结 要求 提升 事、出谋划策的主人翁精神 顶壬 民主选举 制约选举方 专家咨询制度征求的是专家的意见 升华 斗争，勇于监专: 采取鶴茹，坚持 受国家性质制匆 式的因素 社会听证制度征求的是各方面代表的意见 现阶段我国政治 疫奋 提是原则，不能干扰公务 昼真体国情制约 --------------------人大监督生活中监督形式 我国的选举直接选举与间接 制度_选举相结合 由选民直接投票选举 含 义 每个选民 政协齬 知识 矗蚤島日优侦 信赖的当家人的机会丿 0 我国公民的 \ 祚士 珍惜选举权型 不适用选民较多、 直接选举 法律监督 梳理 政治参与， - 要求 / ---------- 局限 分布较广的地 选魂出代表，匚代表 农村村民自治：' 积聲参鑒翌 城市居 方式 代替选举含义 从选民角度 （ 民主管理 给国家机关写信、打电话或当商豌 民自治 在选民较多分布较 广 优点 '间接选举 选举方式 厂 2 - 情况，提出批评和建议 一 ， 组织 村民委员会和居民委员 —基层群众自治组织 的情况下适用 选民不 从候选人角度 会民 行使魂 魂叔利的途径 信访举报带摘、 _ 作用匚公民监督 能直接选举 局限 是 社会主义民主最为的广有泛效而方深法刻一的实践 为公戻行使监督权提供了保 证應 以〔 是 发 展社会主义民主的基础性工程 告知人大代表，形成议案，\ 程吉4、用套! 正式候选人名额和应选萼相等含义 学法 正式候选人名额 分地考虑箍著 优点、等额也丿戶土世于应选名額 =; 5 勾的合理 性 ___________. 指导 人民代表联系 上传国家权力机关_ 履利于调动群众积极性「囂窪藉力 选民有选揪 群众制度 限制选民选举 局限 作用使公民行使监督权 候选人之间有莫翁 容易发生虚假宣传頒赂选民 内容 法在新闻媒体上公开发表意见 舆论监督制度 向决策机夢映意见提出建议 内容、 1局限-影响当选者结构的合理，您 、作用-蠢明度高，威力大，影响广，时效快，笠變蟻- 电话，信函，传真，电子邮件和新闻媒体 悪 拓宽民 社情民意 新形式 内容 监督听证会，民主评议会，网上评议政匝 公民实行民主监督 意反映渠道，是科学决策的前提 原度 意义 反映制度 新方法 竺史_为公鑒供更多、更有遂建谆’ 的合法渠道 可以广泛了解社情民意 公民直接参与民主/ 汶律依据 」 : 中华人民共和国居民委员会组织遂 》 民民主选举 专家学者对专业性技术性较强 内容 决策的多种方式丿 产生居民委员会 .办事公开 请居委会讨论决定 的重大事项进行分析论延— 一 论证会，座谈 基层民主自治 专家咨询制度 重要事务. 定期汇报 会 一 —一—— 原因一 意义 、的两种制度I 城市居民自治 内容 专家具有专业知识和相关應 有利 _ _ _ _ _ 居_ _ 民_ _ 委_ _ 员_ _会 _ 接受监督和质询 意义调动积极 社会听证制度 性，提高居民参与政治生活的能力 法律依据 — 《中华 人民共和国村民委员会组织法》 丞 于提高决策的磅亙 重大事项社会 村 村民自 治 厂 公示后，公民发表意见,提出建议 内容 _公示制度丿 內容二公民充分发表意见，提出建议, 村民直接选举村委会 一 韻直接参与管理 一― 公示 方式 式 听证会 内容 村民规范自己和村干部的行为，管理日常事务， 公民享有知情权 原因 原因 决策机关拟定的决策方案有不完善的地方 保证村民履行监督权，使村民自治制度化和规范化 章义 有利于增强公民的参与度和增强透明度意义 意义 使之更加完善咼中政｝台政治生活 第三课我国政府是人民的政府 前者侧重强调的是“经济领域”具体的服务如汇集和传播经济信息 区分经济职能中 的公共服务与社 是权力机关的执行机关 后者是与经济职能并列的四大职能之一，强会调公的共是服为务社职会能的发 展创 保障人民民主和国家长治久安（政治职能） 学习误区 是国家行政机关 造良好的社会环境和自然环境，范围更为广泛 性质 组织社会主义经济建设（经济职能），, 职能 政府承担重要的 为人民服务的政府 政府行使职能的过程中，不能“越位” “错位” 职能，并不意味 组织社会主义文化建设（文化职能） 既不能认为“管得越多越是好政府”，也不能认为“管得越少越基、着政府可以代办 好政府”。 坚持为人民服务的工作态度 提供社会公共服务（公共服务职能） 政府应在一定范围内依法履行职权，把该管的管好，才丨一切 能充分发挥政府的作用 树立求真务实的工作作风 具体要求 国家性质决定政府性质,政府性质反映国家性质 知能提升 从群众中来到群众中去的工作方法 国家性质 管理社会生活 政府性质 作用 政府性质决定政府职能，政府职能体现和反映政府性质 政府职能 提供公共服务 国家性质决定政府职能，政府职能反映国家性质 联系 原则 总结 对人民负责 是各级政府部门 升华 政府职能不等于国家职能，前者主体是行政机关, 关于政府职能 为人民服务 后者是所有机关 _____________ 知识 不能行使职能的主体：党组织，各民主党派、 社会团 体、基层群众自治组织 •左丁田我国政府是 方式 区分“体现了某一职能” 为公民提供帮助 或 机埋人民的政府 音义 前者是在履行这一职能 与“有利于某一职能” 投诉的多种途径 后者指为履行这一职能创造条件 是国家权力机关的执行机关、是人民意旨的 执 行者和人民利益的捍卫者 我国政府 方式和途径：开设热线电话， 推 设定信访部门, 行电子政务，依法建设仲裁 的性质 学法 国家性质决定了政府性质。我国是人民民主专政的社 会主 意义：有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益, 也有 义国家，决定了我国政府是为人民服务的政府 求助有道 助于促使政府改进工作 / 指导 投诉有门 保障人民民主和国家长治久安的职能 运用：能够用具体事实说明我国政府为公民求助和投诉提供 多种 有效途径，使我们学会向政府求助和投诉 丿 组织经济建设，主要是进行经济调节、市场监管、 社 会管理和公共服务—----------------------------- 我国政府 组织文化建设，一方面进行“四有”新人教育，另一方面组 织发 内容 的职能 展教科文卫体育各项事业---------------------------------- 从国家性质、政府性质上来理解政府的宗旨和原、 我国政府的宗旨和 提供社会公共服务，如加强公共基础设施、公共文化设施、 公共 工作的基本原则 对人民负责的具体要求：工作态度——为人民服务； 工作作风——求 卫生设施建设，保护公共环境，防治污染等 真务实；工作方法一 •从群众中来到群 众中孩 四职能间存 维护社会秩序既是政治职能，也是经济职能中公共服务职能中的内容在六叉关系 列举生活中的实例，评议政府贯彻和落实对人民负责的具体表现 经济职能中的公共服务与公共职能也有交叉 发展文化产业既属于经济职能,也属于文职能丿高高中中政政治治政政治治生生活活 第四课第我五国课政我府国受的人人民民的代监表督大会制度 我国的权力机关是全国人大和地方 依 各 法 级 行 人 政 大 不只是政府的事情：要加强对政府权力的制 约和 人民代表大会的监督 不 贯彻依法治国方略 令g 依照宪 性 法 质 和 国 法 家 律 权力机关一 全国人大既是权力机关，又是立法机关，监地督方； 各公级民人要积极履行 权 监 力 督 机 政 关 府 的 与 责任和义务 等于人大代表的监督 A 大代表：审议权、表决权、提案权、质询如 人民代表 -- 5规定行使权互 立法机关 必要性 大是地方国家权力机关，不是立法机关 大会：立法权、决定权、任免权、监督权 职权 混淆依法治国、依法行政和依法执政，依法治国既包含了党依法执政， 又包含 体现对人民负责原则 立法权、 决定权、任免权、监督的 地方人大有制定地方性法规的职权，国务院有 权制定 前者是我国人民行使国家权力的机关 人 民 了国家机关依法行政。依法行政的主体是政府，执政的主体是党 体系 全国人民代表大会丿 行政法规，但都不是立法权 学习误区 后者是 合 我 法 国的 行 政 政 权 ， 组 合 织 理 形式 行 , 政 是我 国的根本政治制度 代 主表 要 学习误区 具体 «地方各级人民代表大釘 不要把公民我的国的民国主家决制策度和，广决义策的机包关括的国体最和后政决体策，混狭 为义一的指谈，前者的主体是公民，后 者的主 总序正当「斎效便民 含义 大会 决策、执行、监督豊— 环节 体是决策机国关体，。我公国民的参国与体就民是主人决民策民有主专利政于增强决策机关决策的科学性 诚实守信，权责统一 要求 依法 法律地位 〜国家权力机关组成厶业 人民代表大会与犬 基本内容 要 依 我 文做 法 国 化到 行 的 等对 政 根 制人 就 本 度 制 的民 能 度 总负 体 是 称责 现 社 ， 对 会 就 人 主义 必 民 制 须 负 度 依 责 ， 法 的 是 行 原 社会 政 则 主 ； 义 坚 经 济 持 、 政治、 政 受 府 监 对 督 人 几 三 民 个 者 负 制 的 度 责 联 、 系 依 法 知 行政 能 和 提 自 升 觉 民 接 代表大会制度 对人 民 民 主集中制 组织和活 行政 必 r产生~ 防止 一尽 权 主 力 选 的 举 滙 产 用 生’ ’ 我国的根本政治制度是人民代表大会制度，是我国的政件 我国的基本 ，审议査项议案冬 加强立法 塑的根本政迨制度 人民 政治要制做度包到括依中法国行共政产党，领体导现的对多人党合民作负気责 治的协原商则制 度就、民族区域自 我国政权的组织形式 权 民 力 表 代关表 建立枣健决全各制项约决和定规监 督提机制 必须自觉接受人民的监督 治制度、基层群众自治制度 人 民 、 人 民 加强行政执 提咼政府 行使 案权一 会度 三者是统一的，统一的基础是我国人民民主专 政的行使 代 表 、 人 民 总 法队伍建设 依法行政 人 质询权 二靠法制 人民 国 当 家 一 体 性 享 现 质 有广 ， 注 我 的 国 一 政 选 府 举权 是 和 为 一 人 人 民 大 服 一 产 人 务 生 民 的 组 代 政 成 一 府 保 权 障 力 人民 家作主 我 代 统国_行 表 政 大 监 会 督 的 结升华 深 理 化 体 行 制 一政 改 座管 革 现和 保证人民当 水 家作 平 主 的 人 途 民 径 实 必要 行 性 的 代大 行政怔 参枣加系人民统代外表部大的会壟会议/， 依 政治权利 被选举权代表 表大会当家作 奋斗的成果和历史选择 制 法行使代表职权一■’ 民主监督：人民政协、新闻舆论 体系的划分 科学决策、适合民国主情决策 立和法社权会：公是论关于、法群律众的通立过、改法、定废渠的道决定（法律）按民主监督和 总结 壁宪法行和政法系律统— 内联部系的群众监，賢 信息和智力支持系统 审慎 任免权：对国家机关工作人员进行任免（人） 法制监督分类 保障了人民当家作主 显示的 义务 听取并反映 意见和要求 法制监督：人民代表大会及其常 委 人大的职 升华 民湿员主了决全策体，人增民投强身决社策会 主义建设 行政 优越性 提高行政一水"^平和工作效率， 决会定、权司：法关于机国关家、大政政府方针系规统划内的雕通过，包括通过 “一府两 权判断 透明度与公众参与度 权力 减少和防止工作失误 院”下年度工作计划是决定权（事） 保证了国家机关高度协调运转 护了 必须坚持 权力机关：人民代表大会及其常委会 按政府机构 和完善 监督 监督权：监督法律的实施，督促检查“一府两院” 一工按作 监 ， 督主 体系分类 知识 国家统一和民族团弟 全国、省、自 防 治 止 区 滥 、 用 直 权 辖市 力 和 ， 设 以 区 权 的 谋 市、 私 自 , 治 权 州的 人大代表 ， 政包括治审社议会其团上体年度：工人作民报政告协（事及与其法他律丄〜 国体指国家性质体，政分类 知我识国政府受 由下级人民代表 钱 选 交 举 易 产生 ， （ 保 间 证 接 清 选 正 举 七 廉 5 县 岂 、自治县、不设区 梳理 人 体是 民 指 群 政 众 权 ： 组 新 织形 闻 式 舆论、社会公论、 国体与政体 人民监督 的市、市辖区、更乡好、地民合族民乡意r 镇、的集人民大智代表、由聚选民直接选举产 梳理 章义 国群体众决通定过政法体，定政渠体道反映国体，政体具有相对的独立性— 我国人民民 生（直接箜丄^ 心，做出正确的决策 行政系统外部监督：权力机关、 主专政的国体，决定了我们的政体是有利于/ 人民当家作主、有利于人 司法机关：法院、检察院 政党、社会与公民、人司民法代机表关大会 制 任期 每届任期五年 真正做到权为民所用，建立对 人 民行使管理国家权力的人民传/ 表大会制度 --------------- 政府自身：监察、审计等它部直门接体现我国人民民行主政专系政统的内国家部性监质督：上级 度 政 是 府 我 、 国 法 的 根本 学法 人大代表 权利：审议权、表决权、提民案负权责、质、询为权人’民 权服利务和的义政务 府/----------- 政治制度 ---- 制机关、审计机关、监察机关 指导 要求-«_-义务：守法 实 、 施 密 “ 切 阳 联 光 系群 工 众 程 、 ” 受 ， 人民监督一 按民主集中制原则，由人 它是建立其他有关国家管理制度的基础 建立政务公开制度， 合法行政、合理行政、程序正当、 高 政府的“阳 民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关， W 体现着我国社会政治生活的全页 具体要求 人民代表 怎 大 样依法 学法 含义 度便民、诚实守信、权责统二_ 会制度与西 统_管理国家社会事务的政治制---------------------------------------------------- 区别：二痴经济基础不同；二者行使权力島主体不同; 光工程” 国家一切权力属于人电 两者的权力和原则不同 方议会制 行政 指导 人民通过选举的方式选出人大代表，组成人民代表大会，作为国家权力机关一 内容 / 由权 力 含义 向群众公开政府“红头”文件的查阅， 加强立法工联作系：，都提由高定立期法选举质产量生,的 以代表或议员组成，都是属于 一种间接 机关产生其他国家机关，依法行使各自的职 权 ; 严格规范行政民执主法制行即为代议民主制 我国人民 人民代表 实行民主集中制的组织和活动原则一 大会和人民的关系上 提高政府 如何行使 大会制度 我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。" 但人民并 目的 一方面规范政府及其工作人员的行政执法行为；另一方面协 建立责 不 权 直接 明 行 确 使 的 国 执 家 法 权力 体 制 依 一法一 行政 国家权力 组织和活动的 民 调 主 各 集中 方 制 面 表 利 现 益，实现和维 查 护 人 广 民代 大 表 人 大 民 会 的 和 根 其他 本 国 利 家 益 机 _ 关 __ 的 __ 关 _ 系 __ 上 __ _ 進 __ 中 _ 央 - 加强行政执 人法民队通伍过建直接设或，间 接不的方式选出人 途 大 径 代表 的 一 水平＞ 人 怎 民代 样对政府的 最 ■ 重要特点— 曳人民民主专政的社会主义国家性 质区孩 和地方国家机关的关系上 断提高执法由能人大力代和表水组平成各级国家权力机关，代表人民统一行 使国家权力 ， 审慎行使权力 表大会 音义以人民当家 有 作 利 主 于 为宗 维 旨 护 ， 群 真 众 正 自 保障 己 了 的 人 合 民 法 群 权 众参 益 加 ， 国 化 家 解 管 社 理， 会 充 矛 分 盾 体 ， 现 维 了人 护 民 社 意 会 志 稳 和 定 利益，显示了 决定全国和各级地方的一切事务 由权力机关产生行政、审判、检 权力进行监督 我国社会主义民主政治的鲜明特点 , 必须坚持 深化行政察管等机理关体，制具改体革行使 管理国家和社会的权力 根本途径一 科学民主决策 具有强大的生命力和优 越性 / 严格按法定程序、权限行使权力, 履 性质 立法权即制定法律的权丸 行职责 宪 ， 法明 坚 确 持 规 科 定 学 ： 、 “人 民 民 主 行 决 使国家权力的机关是全国人建民设代法表 治大政会府和地方各级人民代表大会。” 我国建立全面的行政监督体系 决定权即各级人大和县级以上人大常委会依法定程 序决定国家和社会基本行 地位 职权: 政区域内重大事项的权力丿 任免权是各级人大及其常委会对相关国家机关领 其他国家机关如行只政有、严审判格、按检照察法等定机关的，权由限人和民程代表序大行会使产权生力， ，向 它职报责告履，工行作坚对持它负责， 有 效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制 并受它监督，它们科（学人、大与民“主一决府策两，院”才）能之真间正 是对监人督民与被负监责督的关系 丿 音义 体系 导 人吳 及其他组成人员进行选举、任命、罢免的权力 ' 监督权是监督宪法和 全国人民代表大会与地方各级人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系 法律的实施、监督“一府两院”工作的权力 我国建立政务信息公开制度，增强政府工作透明度，实施“阳光工程” 不断完善决策信息和智力支持系统, 增 措施 强决策的透明度和公众参与度高中政治政治生活 第六课我国的政党制度 正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，实现可持续发展，是科学发展观的重要内容, 但不能把科学发 我国的一项基本政治制度一— 耳甬圣产 地位 领导和执政历史的选择，人民的选择― 地位曇乏中国共 展等同于经济发展 党是执政党一 民主党派是薄\党际关系 产党的性质和宗旨决定動 前者是多党合作和政治协商的重要机构，是爱国统一战线组织，是社 皿击 y 主义民主的重要形 式；后者是参政竟，是中国共产党的亲密友多 人民政协与 中国共产党与民主 党 中国共 中国工人阶级的先锋队 我人民的先锋厦~ 前者由中国共产党、各民主党派、无党派爱国人士、人民团体、 民主党派不 组成部分\ 要混 派是亲密友党- 产党领 性质 再民族的先虱 首要前提 褪 淆 宗胃_姓全意为人民服多 地位 中国特色社会主义 少数民族人士和各界爱国人士参加的最广泛的爱国统一战线组 中国共产党领导 长 导的多 本保证 织，后者为各自所联系的一部分拥护社会主义的劳动者和爱国 丿 期共存 互相监督 甘 F 胆 党合作 事业的领导核心 處的政治联盟，以各界知识分子为主 _________________ — 相照 -555# 遵守宪法和 、基本内容 和政治 前者的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政，后者参政的基本点 Htj-匕才闩 是参加国家政权， 根本方 坚持中国特色社会主义道路 学习误区 法律 民主和团逝一.主题 协商制 参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家 斗、冃匕弓、冋 事务的管理，参与国家方针、政 根本活 维护国家统一、民族团结，为社会主义 现代化 策、法律、法规的制定和执行 度 作用 动准则 建设创造稳定和谐的社会环境 在我国，执政的是中国共产党，同时又与民主党派协商，各民主党 派是参政党， 不要把多 最广泛、最充分地调动一切积极因素， 实现全 接受中国共产党的领导，参加国家政权和参与国家领 导人选的协商，有权参加 党合作误 人民政协」重理 面建设小康社会的奋斗目标 国家和社会事务的管理等 认为多党 政治协商 总结 联合执政 民主监豎奨它） 中国 科学执政 一 民 通 主 过 党 名 派 额 成 分 员 配 被 代 选 表 为 民 人 主 大 党 代 派 表 在 ， 国 在 家 人 机 大 关 、 工 政 作 府 的 等 ， 担 不 任 能 领 把 导 其 职 参 务 政 , 视 但 为 他 执 们 政 不是 升华 叠政议— 优越性 共产党 执政方式 民主执政.. ［堕契于发展社会主义民主政迨 有利 党的执 依法执政 于发展社会主义经济和文 政方式 强调遵循三大规律，以科学思想、制度、 方法 昼学执嘎 我国的 指导思想 马列主义一 冨泽东思如. 来执政----------怎样执政 11 中丽爵土会理论体義 以人 政党制度 民主执政 有利于推进祖国和平统一大业 为本,执政为尽. 圣调“发扬民主”、“为民执政”——为谁执政 依法执政 执政理念 强调“依法”一靠什么执电一 知识 政治上是领导与被领导的关系，组织上相互独立，法律 皆日'.、侦辭 、上地位平等，不 “工人阶级的先锋队” 回答的是党的阶级基础问题一 能简单认为是领导与被领导的关系 与民王兄派 梳理 “中国人民和中华民族的先锋队"回答的是党的群众基础|'臼座 J----------------------------------------------的关系 是亲密友党关系，互相监督，不能简单地认为是 J监督与被监督的关系 “两个先锋队”表明了中国共产党在新的历史条件下，不断增强党的 阶级基础，扩大党的群众基础,增强党在全社会的影响力和决疋心✓ 中国共产党、 全 全国人大、国务院和全国人民政协都要接受中国共产党的领导 中国共产 遵循共产党执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律， 以科学的思想、 国人大、国 制度和方法，领导中国特色社会主义事业一丿 党的性质 国务院由全国人大产生，对全国人大负责，受全国人大监督 务院、全国人 坚持为人民执政、靠人民执政、支持和保证人民当家作主，坚持人民民 王专政，以发展党内民主带动人 科学执政 民政协等 中国共产党的意见和建议，由国务院提供草案，经全国人大讨论; 并与全国人 学法 民民主，壮大最广泛的爱国统一战七 磐执政~~坚持依法治国，领导立法、带头守法、保证执法，不断推 民政协商议，由全国人大通过上升为国家意志 厂 国家经济、政治、文化生活的法制化、规范化 一— 我国的政党 指导 中国共产党 全国人民政协对党和国家的大政方针在决定 和实施 制度与西方 依法执政 前提出意见和建议 政党制度的 执政方式 依法执政是基本方式，科学执政、民主执政通过 依法执政 经济基础 根本区别 来体现，靠依法执政来保证 一 前者是公有制；后者是私有制 中国共产 主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义 阶级实质 中国特色 党与民主 前者是人民民主专政；后者是资产阶级专政 社会主义 核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线 党际关系 党派 邓小平理论 理论体系 前者是执政党与参政党的关系；后者是 建政党 精髓：解放思想，实事求是 与非执政党的关系 主题：建设什么样的党，怎样建设党 是执政党与参政党的关系，不是执政党与反对党、在朝党与在野党的关系 “三个代表” 内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表 中国先进文 重要思想 化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益 政治上是领导与被领导的关系，工作上是相互监督的关系，组织上相互独立, 法律上地位平 等 本质：立党为公，执政为民 主题：实现什么样的发展，怎样发展 在改革开放和社会主义现代化建设中，既要加强和改善中国共产党的领导，又 J 善发挥民主党派的参政 科学发展观 议政作用 内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调 J可持续， 根本方法是统等兼顾高中政治政治生活 第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策 民族平等是指各民族具有同等的地位，在政治、经济文化等方面依法享有相 的权 各民族享有平等权 利， 平等团结互助和谐 含义 民族平等 内涵 利，履行相同的义务 - - - - - - - - - - - - - ------------— -------------------- 并不意味着民 族平等 珍惜、巩固和发展民族关系 巩固和发 内涵 历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡的状况依然存在，而且在 Q 豆 己彻底实现 民族团结 展对公民 社会主义 期内难以消除 _______________ ______________________________________ 履行公民义务 处理民族关系 的 意义 另一方 画 面 由 ， 实 民 行 族 自 区 治 域 的 自 少 治 数 地 民 方 族 是 的 在 人 中 民 央 对 政 本 权 民 统 族 一 自 领 治 导 地 下 方 的 的 地 事 方 务 行 当 政 家 区 作 域 主 ，是中华 共和国 民族区域自治 维护民族团翫 含义 勺要求 民族关系 基本原则 各 J5 民 族 繁 共 ------------ f 不疋元全自冶 — 自 治地志 机 不可分割的一部 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------------------------------------ 善国实行宗教信仰自由，并不意味着宗教已没有消极作用 蚤 自治权 内容 民族区域 三原则关系 j 共产党员不得信教与宗教信仰自由不矛盾 - - - -------------- 关于宗教 学习误区 自治制度 盘统的说所有的宗教活动都受法律保护是不准确的，正常的宗教活动受法律保护 一 宗教 信仰自由 遣合国情 实行宗教信仰自由政策 与社会主义相适应的说法是错误的，宗教与社会主义是两种根本对立的思想体 不可能相适应， 历史特点现实情况 史 实行原因 全面正 依法管理宗教事务一 确理解 但可以引导宗教与社会主义社会相适应 - 民族平 传统： 民族分布特点 宗教政策 坚持独立自主自办的原则 等原则是马克思主义在民族问题上的基本观点，各民族之间只有大小强弱 ―发展程度上的差别, 正确理解民 总结 袒墅存的民族关多 四 积极引导宗教与社会 也没有高低优劣之分 族平等原则 主义社会相适应一 升华 个‘‘有利于” 意义 我国民族平等具有鲜明的特点，即主体的广泛性、领域的全面性和内容的真实性，而 ◎数民 族参加人民代表大会是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形苴 弘扬科学精神，正确对待宗教 知识 少数民族在经济、文化方面相对落后的状况，影响了平等权利的充分行使，这不是没 也兰等 内容 我国形成了平等团结互助和谐的社亀主义新型民族关系 权利的问题，而是权利行使不充分的问题 梳理 我国建立了人民民主专政的社会主义国家，铲除了民族 压 迫和民族歧视的阶级根源 ^少数民族聚居的地区'后者疋港二^、台地区一民族自治区与特 地W区者不有同一定的自治权，后者享有高度的自 我国坚持以民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的 形成原因/基本 治权 .一'自治程度不同、不同点、别行政区的比 原则处理民族 、前者坚持社会主义制度，后者保持原有的资本主义制度丿1 解决的问题不同 顶 T 者解决民族问题，后者解决历史遗留的国家统一问题 辩 社会主义新 我国各民族的团结统一为真正建立起新型的民族关系 供‘ 了保障 型民族关系 相同点 都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域 我国平等团结互助 和谐的民族关 系有法 律保电 坚 民族原则是制定民族政策的基础和理论依据 民族原则与民 族 巩固和发 展 持党的领导 政策的关系 民族关 系的 国家匕 重爲 处理民族关系的三原贝 虹 民族政策是民族原则的体现和具体落实 学法 措匯/ ----- 完善民族区域自治制商 : 坚持国家的宗教政亳 处理民族关系 指导 宗教有自身的产生、发展和消亡过程，其存在有深厚的根源，其消亡也必须具备 一定 我国为什么要 的基本原则 自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国 厶氏 的客观条件，宗教不是行政力量所能消灭的，要因势利导____________________ — 在 实行宗教信仰 民族团结的义务 。 我国，宗教信仰是公民个人的私事，也是一个人精神生活的一部分，宗教信仰 迫得到 由政策 民族平等（首要原则） 各民族无高低优劣之分，平等地享有各项权利，平等地履行各项义务一 是衡 尊重和 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经 济社会发展 实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点，就是要大力加强广大信教与不信 教群 族团结（重要原则 的保障，是国家统一的基础 " 众的团结，把他们的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上墾 各民族共同繁荣（根本原则）由社会主义本质决定，是实现现代化和中华民族伟大复兴的必 全面正确理 民族区域自治制 ■y然要求 _______ 内涵：A.信不信教的自由 B.信哪种宗教的自由 C.信哪个教派的自由D.什么时候信教的自由 解宗教政策 度民族政策 三者相互联系，不可分割 三原则的关系 两方面：既保护信仰宗教的自由，又保护不 信 宗教信仰 民族平等是实现民族团结的政治基础 仰宗教的自由 自由政策 宗教政策 前提和基出 领土完整和国家统一一 民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件 宗教信仰自由是公民的一项基本权利，是我国 各少数民族聚居的地方，不能把“各少数民族” 各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族 团 尊重和保护人权的重要体理 一一/ 内涵：指政府依法 区域自治范围 理解为“各民族”，也不能把“聚居”理解为 结的物质保证 — 居住“ _ ____________ 对涉及国家利益和社会公共 利益的宗教事务进行 依法管理 管理 ________ 宗教事务 既是国家的地方权力机关和行政机关，又是民族自治机关，是指自治区、自治 自治 机关 州、自治县（旗）的人民代表大会和人民政府，不包括人民检察院和人民法院丿 —• — ---- 目的：保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止 和 弘扬科学精神，以科 ------------------------------------------------------- 打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外 一方利用宗 学的态度对待宗教 必要性（原因） 由我国的历史特点和现实情况决定，具有坚实的社会和政 教进行的渗透 坚持独立自 ，、 & 基础 ------------------------------------------------------ 主自办原则 “宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配” 坚持不懈地进行科学世界观 为什么实行 维护国家统一和安全 原因：社会主义社会对我国宗教的客观要求; - 积极引导宗教 与 和无神论的宣传教育 — 宗教自身的------------------ 社会主义社 会相 优越性 保障少数民族人民当家作主的权利 四个“有利于” 一 两个 “要 求” 适应 宗教有它自身的发展规律，不能简单地用行政 ⑦ 发展社会主义新型民族关系 如何引导 两个“支持。 量去消灭或发展宗教 一丿高中政治政治生活 第八课走近国际社会 国际社会最基本的成员，国际关系的主要参如查 地位 含义 认为国际社会的成员只有主权国家和国际组织, 正 按性质划分〜 按经济发 确说法，它们是主要成员 政府间的和非政匝回的 展程度划分二 世界性和区域性的 主权 构成要素 人口、领土、政权和主权 认为国际组织都能促进世界的和平与发展， 国家 正确说法是应具体问题具体分析 纽带积极 基本权利 独立权、平等权、自卫权、管辖权 学习误区 作用 作用 认为我们支持联合国的一切行动，正确说法是我们 支持 协调 不侵犯别国 示干涉他面哩^一 联合国按照宪章精神采取的一切行动 调节 义务 以和平方式解决国际争端—一 国际 认为维护本国国家利益可牺牲别国利益，正确说法是任何国家 都不 有的国际组织受 组织 能以维护本国利益为由，损害他国利益 局限性 某些大国的控制 知能提升 内容 一政 治关系、经济关系、文化关系、军事关系- 总结 国际 联系：国家主权是实现国家利益的根本保证，国家利益 是国 原则 基本形式一 — 竞争、合作和冲突 ■ 关系 家主权存在的基础和前提，二者相互依存 升华 作用 联合国 正确认识国家主权 构成 安全利益、政治利益、经济利益 区别：国家主权由国际法承认，存在于国际关系中 国家利 和国家利益的关系 益既存在于对外关系中，也存在于国内关系中 重要性 国迎外活动的出发点和落脚虛— 决定因素 知识 共同利益是国家合作的蔓础一 利 我国支持联合国根据宪章精神所进行的各项工作, 积极 国家利益 影响 参加联合国及其专门机构开展的有利于世界 亟平与发 如何维护我国 梳理 能对立是国家冲突的棍虹 展的活动 ________________________ 的国家利益 维护我国的国家利邕 我国在安理会坚持实事求是和伸张正义的原则, 对 要求 尊重他国正当的国家利益 维护 少数国家企图通过联合国垄断和操纵国际事 务的行 各国人民的共同利益— 为，我国坚决反对 可见，对联合国的各项工作和活动, 我 主权是一个 主权是一个国家处理其国内事务和国际事务的统一 而不可分 们是有原则地参与和支持的 我国正确地对待 学法 国家的生命 割的最高权力，是一个国家存在的最重要因耋 联合国的工作 和灵魂 维护国家的主权和安全 指导 对内：至高无上性 里零王权的两个特匝c砾.加寺，件二 紧密相联、紧密结合 一 增强国家的实力 坚持社会主义道路 主权国家的权利表现立权、平等权、自卫权、管辖权一 反对外国干涉我国内政 反对霸权主义和强权政治 影响国际关系 的重要因素 积极作用：近半世纪以来，联合国在维护世界和平与安全，促进经济与社会 的发展 尊重他国合理的国家利益 以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用 ， 全面认诅其作用/ 一 -----------------------------------------------------------一- 国家利益是起决定性作用的因素 其局限性：联合国在和平与安全领域能否发挥作用取决于安理会，而安理会 能否运转又 正确认识联 取决于“大国一致”原则 ___________— 国家利益不仅指经济利益，还包括安全利益、政治利益等 合国的作用 世界需要联合国：联合国是当代国际社会中最具普遍性和影响力的国际组织, 其合法 国家利益与共同利益相比较，国家利益始终是第一位的 性是任何其他国际组织和国家都无法替代七___^ 正确对待其作用 影响国际关系的因素是多方面的，不仅是国家利益，还包括国家力量、外交政策等 联合国的作用不能削弱只能加强高高中中政政治治 文政化治生生活活 第第一九课课文维化护与世社界会和平促进共同发展 错混：世淆界文已实化现现和平象；、正：文和化平问形题式尚、未解文决化，当产今品世界仍不安宁 两极格局被打破 含义 思想、理论、信念、信仰、道德、 教 人们进行文化生产、 和平 重要性 文化是人们社会实践的产 错：恐怖弄主义不是清解文决和化平与与发经展济问题、的政主要治障的碍；关正系：霸权主义与强权政治 是解决和平 育、科学、文学、艺术等 一各种力量新分 传 合 播 、 、 积 大 累 国 的过程发展历程 人类社 问 会 题 特有 “ 的 二 战 现 ” 象 后世界维 物 持 ， 总 是 体 由 和 人 平 创 的 造 主 、 要 为 原 人 因 所 . 世 特 界 与发展问题的主要障碍 学习 关系深调整 国际格局向多 有的，纯粹“自然”的 东西 和平面临的难题和不挑能战称为文化 不知道文化的作用具有双重性 误区 相对于经济、政治而言的人极含化义发展 类全 文化素养不是天生的，是通过对社会 生 错：各国关于“国际新秩序”的主张是一致的；正：各国的立场存在分歧 含义 部精神活动及正其形成产若品干 政 丿 治 -- 力 -- 量 -- 中 -- 心 ------------ 和平与发 活的体验逐步培 重 养 要性 出来的 学习误区 展是时代 发展 错：当今世界已经是一个多 考 极 查 世 文 界 化 ； 的 正 内 ： 涵 当 今 世 界的国际格局正向多极化发展 世界观、人生 观、 长曲 国 折 和 具 的 国 有 充 际 满 意 组 复 织 识 杂 封 斗 形 演 重 争 态 要 的 角 演 色 变 \ 过 发 程 展态势 是一个漫 文化 的主题 是通 冋 过 题 物质 “ 发活 二 展 动 战 面 ” 临或 后 的物 世 难 界 题质 发 和 展 挑 Z 的 晅冨 主 一术 要特 书 二 征 籍 , 载 宜界 错：维护国家的独立与主 考权查是文我化国的外载交体政和策实的质唯文 一 化目标的；内正 ：5维函护国家的独立 与主权是我 价值观等 性质的部分 积极意义 世界 体体现出来的 国外交政策的首要目标 和寸与发展的关系 蠢鬣囂霸权主义和强权政 顼心色身塑哄W遂矗雾 蜃 考 聾 查 ¥号 文化 “ 的 两 特点/ 知能 自然科学和技术、 以经济和 非 科 意 技为 识 基 形 础 态 的 综 现 多极化 治 社 历 会 史 行 文 为 物 、 西 者都是讲和平与战 文 争 化 这 的 个 作 政 用 治 具 问 有 成 双 重性 」赵 提 ' 升 知能提升 语言和文字等 合国性力质的较的量部，一分 实质国际竞争 维护和平、 、^查讲问题本身，后者讲问题现状 "发展问题"与"发展” 加快发展，增强国 家 是促一进种发展社的会 精神建立力国量际政治文经化济能新够秩在序人 们中国认关识于 世建 文化能够反映经济社会发展状况 时代的主匕 应对策略 文化对社 总 结 结升华 实力 一/ 知识梳理 有效途径 立国际新秩序 界 转 的 化 、 主 为 改 张 物 造 质 世 力 界 量 的过 程中 文化与经济两、者政都治是的讲关经系济，问优题秀文化的作用 ~~ z 含义不同 云的影响 升华 含义 宗旨 文化发展并不始终与 经济、 角文度化不对同经：济前的者作从用经和济经角济度发，展后推者动从文政化治传角播度 区别 具有相对独立性 政基治本发目展标同步, 不能简单 文化发展和文化产业的特点、作用 经济 系 全 关 球 的 化 化 与 极 世 多界 维护世界和平 外交政策 我国履行独立自主 地 基 认 本 为 立 文 场 化 是经济、政治 二者紧密联系，经济全球化具有二重性 促进共同发展 的和平外交政策 的派生 物和附属品 联系 基本准则 二文者化是是当人今类国社际会形特势有的的两而个不突是出自特然点界所具有的; 文化是 知识 外交成就 精神的而不是经济的和政治的 把握国际关系的 决 具有区域性 梳理 国际关系的决定因素是国家利益，外交政策的 决定因 定因素和外交 政策 谱写维护世界和平，促进共同发展的 不 新 同 篇 地 章 域，有不同的 文化活素动是不国是家一性种质纯和粹国精家神利的益活动，而是一种 依托物 文化环境 的决定因素 质载体的活动 不同民族文化影响不同民族和国家的发展道路, 中 准确把握 和平是发展的前提条件：世界和平是人类社会存在和发展的基本条 件， 内纯容粹：“维自护然我”国的的东独西立不和是主文权化，，促如进山世水界树的木和, 平但与人发们展 我国外交政策 将 国 给各 的 国 发 经济 展 发 一 展 直 和其 深 他 受 全球 儒 性 家 问题 文 的 化 解决 影 创 响 造 ， 必要 西 的 方 前提 的发 展深 以一定的目的去欣赏自然的时候，便 具有文化的意义， 文化概念 受文艺复兴运动的影响 国 可 内 见 ： ， 维 文 护 化 我 离 国 不 的 开 独 人 立 的 和 参 主权，就是维护我们国家 和民族 的基本目标 学法 和平与发展 发展经济是维护世界和平的重要基础：世界经济的发展促进 了国 与，为人所特有 的最局利益 的相互关系 际分工不，同加强性了质各国的间文的交化流对与合社作会，发抑制展了起世界着战不争 同的爆的发作；用, 先 指导 国 文 际 化 ： 现 促 象 进 在 世 人 界 类 和 社 平 会 与 中 发 无 展 时 ， 不 这 在 符 、 合 无 中 处 国 不 人 在 民 和 文 世 化 界 形 成 人 、 民 文 的 层次 经济的进发的展有、助健于消康除的不稳文定化的因促素进，社降低会发的生冲发 突展和，战乱落的后可 的、 共同愿望和根本利益，是时代的要求 化活动、文化产品都属于文化现象 文化对 能性； 腐 世 朽 界经 的 济 文 特别 化 是 阻 发展 碍 中 社 国家 会 经 的 济 发 的发 展 展 有利于世界和平力 和平共处五项原则 基本准则 量的壮大 —一. 文化形式是表达文化内涵的方式，思想、信念、 科学、 概念区分 社会的 相互影响 经济是基础，起决定作用 它成文为学国、家艺间术和等平是共静处态的形基式本；前文提化和生必产要、条 传件播, 、成积为累国的过 重要性 我国处理对外关 努力解决和平 文化与 主 要障碍是霸权主义和强权政治，因此必须坚决地反对 家关程系是和动解态决形国式际争端的基本准则 影响 文化反作用于经济 系的基本准则 与发展问题 经丿尸济有效途径：建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序 相互交融 经济的文化含量越来越高 世 文 界 化 向 产 多 品 极 是 化 文 发 化 展 活 过 动 程 的 中 物 ， 质 竞 化 争 结 越 果 来越激烈 r 一 ----------— 文化的经济功能越来越强 世界多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点 我国积极参与国 建立国际新秩序的必要性：既是解决和平与发展问题的有效途 径， 原因 文化与 政治决定文化 又是维护各国生存和发展的最基本、最重要的外部条件 国际竞巨争大的的实促质进是作以用经对济社和会科发技展实的力影为响基础的综合国力的较量 际竞争与合作的 相互影响 政治 文化反作用于政治 先进的健康的文化 原因与对策 建立国际新秩序的主力军是广大发展中国家 历史和 个 现 人 实 成 证 长 明 的 ， 催 落 化 后 剂 就 '寸 要 个 挨 人 打 的 ， 影 就 响 会受制于人 文化的 文化影响政治文明 世界多极化 以经济建设为中心，大力推进现代化进程, 建设 作用 发展的意义 文化与 有利于促进世界 一 政 治 v 文 经 化 济 与 力 政 量 治 的 交融 协调平衡发展 更高水平的小康社会 巨大的阻碍作用 对社会发展的影响 综合国力 文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 落实科学发展观 对策 有利于国际关系的民主化 决定 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉 引实向施歧科途教 对兴个国人和的人影才响强国战略 是时代进步的要求，符合各国人民的共同利益, 有 反作用 文化越来越成为综合国力的重要因素 利于世界和平与发展和构建和谐世界 大力弘扬民族精神，发展教育和科技高中政治 文化生活 第二课文化对人的影响 误认为不同民族的人们的交往方式和交往行为一定不同 .. — 特 定的文化环境 方式二二W爲种形式的文化活动 误认为在一定的文化环境中一定能形成较高的文化素养 考查文化对人的影响的表现 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化对人 堂― 文化对人的影响的特点 的影响 文化对人 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 文化对人生塑造作用的表现 的影响 影响不是有形的、强制的 知能提升 潜移 综合考查文化对人、对社会的影响 默化 影响不都是消极被动、无目的接受的 特点 影响往往是自觉学习、主动感受文化熏陶的结果 文化成为国家核心竞争力的重要因素的表现 、文化对综合 国力的影 文化成为国家核心竞争力的重要因素的原因\ 深远 对交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远的 :竺世界观、人 响 文化在综合国力竞争中的地位和作用丁 总结升华 知识梳理 生观、价值观是文化素养的核心和标志， \形成后具有确定的方向性，影响综合素质和终身发展 丰富人的精神世界 文化影响人们的交往方式，但不能因此认为不同民 族 优秀文化的作用 增强人的精神力量 文化和不同的文化环境下，人们交往行为和交往 方式 一定不同。因为各民族的实践具有共同性 促进人的全面发展 深远持久的影响不等于一成不变，随时间的推移, 条 文化已成为国家核心竞争力的主要因素 件的改变，人们已形成的理念、思维方式等也 会发生 文化软实力有助于在国际竞争中掌握主动权 文化在综合国力 相应的改变 竞争中的作用 文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全 的重要 文化有优秀健康和低级庸俗之分，只有优秀健康 的 精神武器 文化才能丰富人的精神世界，增强人的精神力 量， 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉 促进人的全面发展 提高国家文化软实力能够为经济建设提供正确的 方向保证、 综n探究： 不竭的精神动力和强大的智力支持 聚焦文化竞争力 文化产品竞争力 文化因素在推动经济社会发展和人的全面发展 含义一中 产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力 文化企业竞争力 文化竞争力 文化品牌竞争力 主要 文化创造力 文化发展和人 影响经济 文化竞争力 表现 文化产业的科技含量 文化形象竞争力 对社会的作用/ 影响政治 的发展的关缶 高素质的人才 提升 文化的 影响综合国力 社会发展和人的发展相互结合、相互促进 途径 D 作用 文化通）。 增强经济疫 人越全面发展，社会的物质文化财富创造越多， 物 影响人的交往 提高综合国丹 质文化条*越充分，越能推进人的全面老展丿 2D 影响人的实践 对人的作用 现民族文 社会生产力和经济文化的发展水平逐步提高，永无 休 影响人的认识 D 止，人的发展也是逐步提高、永无休止的过程 塑造人生 文化逐高高中中政政治治 文文化化生生活活 第第四三课课文文化化的的继多承样性性与与文文化化发传展播 不能认为世界文化是各国文 传 化 统 的 文 总 化 和 具 ， 有 只 相 能 对 说 稳 世 定 界 性 文 ，而非永恒不变 不同国家和民族文化的 在长期历史发展中形 世 成 界 并 文 保 化 留在 与 现 民 实生活中的 文 、 化 具 是 有 民 相 族 对 的 稳 — 定 — 性 个 的 性 文化 内容和形式各具特色 含义 化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的 传统文化具有鲜明的民族性，并不意味学着习不 误同 区 4 传统习俗，传统丢化的基本形式之二 传统 民族间的传统文化不具有相同的东西 含义 族文化的关系 文化是世界的——共性 文化传播的途径不等于文化传播的手段，现代文化 民族身份的重要标志 重要性 学习误区 传 “ 播 对 的 待 手 传 段 统 是 文 大 化 众 首 传 先 媒 是继承，其次是发展”的说法 / 是错误的，继 承与 建筑罗传统文化的发展重本要民族标文志化的内在要求 文发化展多是样同性一的过表程现的和两要个求方面，而不是先后的两个过程 民族文化的集中 展 、 民 节 族 日 W 意义 实现世界文化繁荣的必然要求 世界文化 示，民族情感 的集 继蟹 专统文艺民族損的欢 表现 民族对文待化传与统世文界化文既化不的是关全系盘肯定，也的不多是样全性盘否定，而是“扬弃” 中表达 民族 是文化创新的主要基础 代表 传统 传统思想寸赢文化的重要组成部分 文化 尊重世界文 文化多样性的必要性和意义 文化 知能国提家和升民族历史 等 文化 遵循各民族文化 一 遗产 化的多样性 相对的稳定性 尊重文化多样性的要求 传统文化的继承形式 化成就的重要 标志 特点 律平等的原则 传 知 统 能 文化 文化的 鲜明的民族性 传统文化的相对稳定性、民族性 认同本民族文化 要求 文化传播与交流的意义 传统文文化化传的作播用 提升 总总结结升升华华 多样性 积极作用 尊重其顺他应民社族会文生化活的变迁， 知知识识梳梳理理 、作用 二 与交流 满足人们的精神需求， 传现统代文文化化的传继播承手及段对的待特传点统文化的正确态度 消咂用首先要尊重对自社己会民和族人的的文发化展, 起培 育积 文化传播与交流的作用 丿 文化继承与 / J 好、发展好极本作民用族；文反化之，起 消极 考查文化继承与文化发展的关系 文化发展 考查文化在继承中发展，华 作用 商业贸易 一个民族历史文化的长期积淀形成 1 取其精华 （正确态度/主要途径人'口去迁其徙糟 粕一一 民考族查文化文的 化集中继展承示，与民文族化情感老的展集中的表关达作系用的体现、要求 J _,,教育 民族节日 异彩纷呈 批判继承 社会制 领 度 略不 的 同 更 民 替 族文 决 化 定 的韵 着 味 文 功能 化 7 发展的方向 文化发1展的 交相辉映 文化 古为今用 物思质想文运化遗动产是和非影物响质文文化化遗产发范展围的重要壁、影响因素 与文化继 口语、文字、印刷、 阶段 文化遗产 发展 承的关系 继承是发电展子的和网必络要等前一 提 一个国家和民族历史文化成就的重要标志地位 科技对文化发展的影响 报刊、广播、电视、 对于研究人类文明的演进有重要意义，对于展现世界作用 文化的多样 手段 形 发 式 展是继网承络的等 必一,然要求 教育具有选择、传递和创造文化的特定功能 性有独特作用，是人类共同的社会财富 文化传播 要求 最大限度超越时空 局 特点快承的基础占发展 毯 文化多样性是人类社会的基本特征 含义 学法指导 与交流 限，汇集世界各 地信 文化继承与发展是辩证统一的关系 文化的 社会制度更替 展的过聲 息 中 继查 推陈 人类文明进步的重要动力 地位 透视文化 功能 文化继承与 学法指导 影响 传递、沟通、共享 多样性 各民继族承间经是济发的展、政的治必的、要历前史的提、， 地发理展是继承的 必 的多样性 科技进步 出新,屋敬墨堑, 的等多种因素的不同，决定了 各民族文化 产生原因 发展的关系 内涵不同：文化的多因样素性指人类文 化表现 之间 然 存 要 在差 求 异 ，继承的目的是为了发展 形式的丰富多彩，文化的多 元化是从文化 促进世界文化的发展 个性与共 的来源和性质来说的, 性质上泛指各种文化 思想运动 具有选择、传递、创造文化 的特 文化的多样 在继承的基 文化 础 是 上 民族 发 的 展，在发展过性程的 中统一/ 中有优秀文化 也有落后腐朽文化 教育 貪义 定功能 促进本国文化的传播 性与文化的 继承，在创文化造是中世界继的承 随着教育方式的变革，对文 化传 承的影响越来越大 多元化 传统文化的 促进外域文化的传播 “取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用 社会作用不同：有了文化的多样性, 世界 认同本民族文化 尊重文化 态度 对待传统文化 影响与丰富多作彩，用文化多元化的存在 对社会作用传统文化的相应内容如果能适 推 应 动 社 文 会 化 生 创 活 新 的 与 变 发 迁 展 , 不 尊重其他民族文化 的多样性 的性质不同 断满足人们日益增长的精神需求，就能对人与 社会的 对待中国传统文化，应该在继承的基 础 的正确态度 发展起积极作用 遵循各民族文化 上 一 发 律平 展 等 创 的原 新 则 ，推陈出新，革原故则鼎新 要求 欢迎优秀文化，吸收优秀文化 对待态度不同：对待文化多样性就 要认同 本民族文化，尊重其他民族 文化；对待文 反对：一是全盘否定的虚无主义态度；二是全盘 肯 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 息义 化多元化就要发展先 进文化，抵制落后文如果一成不变，传统文推化动也中会华阻文碍化社走会向进世步界，，妨增 强害 定，不允许对传统文化有任何怀疑和批判 化 人们发展。传统文化的中内华容文应化与国时际俱影进响力 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求高中政治 文化生活第五课文化创新 文化创新既要继承传统，又要体现时代精神，二者并不矛盾 实质 文化发展的实质即文化创新 学习误区 文化交流中“以我为主”与“海纳百川”并不矛盾 是社会实践发展的必然要求 文化创新不是对传统文化的根本否定 原因 是文化自身发展的内在需求 考查文化创新与社会实践的关系 文化创新的 文化创新的源泉 考查文化创新的意义\源泉和意义 知能提升 基础 文化创新的动力 社会实践 考查文化创新的要求 知识梳理 文化创新的目的 考查文化创*爲鶉新 文化创新的标准 总结升华 推动社会实 践的发展 考查文化创新与文化继承的关系 是文化创新的根本目的，也 是检 验文化创新的根本标准 音义 考查文化创新的源泉 促进民族文 是一个民族文化永葆生命力 和富 化的繁荣 有凝聚力的重要保证 全面建设小康社会的目标之一 必要性 根本途径 社会实践 科技进步的必然要求 继承传统、推陈出新 核心内涵 途径 全民学习、终身学习 主要途径 面向世界、博采众长 内在要求 推动教育信息化 坚持正确方向、克服错误倾向 综合探究： 构建终身教育体系 建立“学习型社会” 人民群众是实践的主体, 特点 人人是学习之人 也是文化创新的主体 文化与实 时时是学习之时 文化的发 践的关系 处处是学习之处 实践决定文化，文化是实践的产物 实践是文化 事事是学习之机 立足于发展中国特色社会主义实践， 创新的源泉、动力、目的、标准 发扬中华民族优秀传统文化，汲取世 横向 界各民族文化的长处，在内容和形式 文化的传播 我国的 上创新 文化创新 立小 匠作用干实徘 纵向 文化的继承与发展 文化创新可以薩动社会实践的发展 文 坚持中国共产党的领导和马克思主义 的 化引导和制约着社会实践的发展 文化的创新 指导，实现中华民族的伟大复兴高中政治 文化生活 第六课我们的中华文化 历程 表现 幅员辽阔 不能区分中华文化和民族文化 学习 汉字 自然条件差异 误区 混淆各个历史时期文化发展的特色 史鞭亙） 见证 源远流长 成因 经济社会发展差异 区域性 独特性 不同区域 交流、借鉴、吸收 考查中华文化的特征、地位和作用 也 —文 学艺术 文化的关系/ ----------------。既渐趋融合，又保持各自特色 博大精深 考查中华文化源远流长的特征 内容丰富多彩 特点科学技术 各民族文化 考查中华文化的区域性特征 作用 基本 都为中华文化的形成和发展 作出 考法 民族性 贡献 特征 考查中华文化与民族文化的关系 中华文化表现出多种民族文 化的 知能 总结升华 丰富色彩 考查中华文化的包容性特征 提升 各民族文化 各民族文化有中华文化的共 性， 与中华文化 也有各自的民族特性 考查国家重视文化典籍整理的原因 的关系 各民族文化相互交融和促进, 共同 熔铸了中华文化 知识 源远流长侧重从动态上，即从中华文化发 展的轨 各族人民对中华文化有强烈 的认 迹上说明中华文化的特征，表明 中华文化历史悠 梳理 同感和归属感 久 侧重点不同 求同存异 博大精深侧重从静态上，即从中华文化的/ 内涵上说 明中华文化的特征 丿 区别 有利于不同民族文化在和睦关系中交流 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的 见证 意义 有利于增强对自身文化的认同 表现不同 学法指导 有利于增强对外域文化的理解 源远流长 作用 熔铸在民族的生命力、创造力、凝聚力之中 我国的文学艺术和科学技术是中华文化 博大精 深的见证 与博大精深 激励中国人民克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活 的关系 激励中华儿女共同创造祖国美好的明天 是区别中华文化与其他文化的特征 联系 发展中华文化 中华文化：中华民族所创造的区别于其他民族而独具特色的文化形 式， 要注意的问题 1.反对悲观消极的观点，认为中华文化已落后于 发达国家 赶不上别人了。没有看到中华文化依 然具有很强大的生命 它表现为中华民族所具有的共同的价值观念、思维方法、心理 状态、精 力 神面貌等思想文化方面的特征 2.认为经济发展了，文化就会发展。经济是文化 发展的基 中华文化与 础，但文化需要建设，特别需要用新的 科学的观念去发展 民族文化：就是一个民族在历史和现今所共同创造的能够代表其共 同特 民族文化 点的文明成果的总和 3.认为中华文化已经是世界最优秀的文化。中华 文化在世 界上有重要地位和广泛影响，但依然需 要吸收世界其他文 中华文化是共性，民族文化是个性；民族文化都是中华文化的瑰宝 化中的优秀成果，促进中华文 化走向更高的辉煌高中政治 文化生活 第七课我们的民族精神 以爱国主义为核心，团结统一、 动员、鼓舞人民的旗帜 J--------------------、作用 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 风雨同舟、自强不息的精神 支柱 ,== 爱国主义 内涵 井冈山精神 新时期的主题 弘扬民族精神会影响经济建设 误区一 新民主主义 长征精神 核心 革命时期 中华民族精神是一成不变的 误区二 延安精神 学习误区 丰富和 雷锋精神 弘扬和培育民族精神就必须抵制一切外来思想文化 误区三 大庆精神 发展 社会主义革命 中华民族精神是世界上最优秀的精神财富 误区四 总结 和建设时期 “两弹一星”精神 知识 载人航天精神 升华 结合构建和谐社会来把握弘扬中华民族精神 抗震救灾精神 梳理 结合民族精神与中华文化的关系、文化在综合国力 竞争中的 知能提升 要面对世界范围内各种思想文化的相互激荡 必要性 地位、文化与政治相互交融等知识来理解 弘扬和培育民族精 弘扬和 神的意义 要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态 培育 是提高全民族综合素质的必然要求 弘扬和培育民族精神，不会弱化经济建设；弘扬和 培育民族 精神，要正确对待外来文化，并不是抵制 一切外来文化的影 重要性 是提升我国国际竞争力的要求 响 是坚持社会主义道路的要求 为中华民族的生存和发展强基固本 中华文化是中华民族所创造的民族文化的共性 最重要的是发挥“主心骨” 中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量 （特色理论）的作用 必须继承和发扬中华民族的优良传统 中华民族精神，植根于数千年的优秀文化传统之中; 始 作用 终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带， 支撑中 学法 要求 必须正确对待外来思想文化，既要借鉴 优秀文 华民族生存、发展的精神支柱，推动中华 民族走向繁荣， 化成果，又要警惕西化分化图谋 指导 强大的精神动力 必须与弘扬以改革创新为核心的时代精神相结合 中华文化、民族 必须加强爱国主义教育，增强公民对国家 的认同 爱国主义不是抽象的，而是具体的 感和归属感 文化与民族精神 在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的, 发 是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带 展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期 爱国主 义的主题 是支撑中华民族生存、发展的精神支柱 新时期爱国 是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 在当代中国，爱国主义的具体要求是有差别的 主义的主题 是中国人民自立于世界民族之林的精神基石 坚持爱国主义同狭隘的民族主义有着本质不同 是中华民族之魂高中政治 文化生活 第八课走进文化生活 大批量 不能区分落后文化和腐朽文化 规模化 认为大众文化是大众的文化 文化产品生产流通的特点 学习误区 产业化 认为传统习俗就是落后文化 总结升华 商业化 认为流行文化就是经典文化 多层次 人们文化需求的特点 考查应对文化市场和大众传媒发展 消极 多样性 影响的举措 知能提升 考查大众文化的作用和发展要求 多方面 考法 考查如何对待落后文化和腐朽文化 知识梳理 应该倡导的大众文化面向广大人民，反映人民的利益 和呼声 为人民大众所喜闻乐见 原则 遵循弘扬主旋律、提高多样化的原则 方向 为人民服务、为社会主义服务 抵御落后文化和腐朽文化 方针 百花齐放、百家争鸣 文化生活的选择 有利于发扬爱国主义、集体主义、 社会 以科学理论武装人 主义的思想和精神 发展中国特色 以正确舆论引导人 有利于改革开放和现代化建设的思想和精神 作用 社会主义文化 以局尚精神塑造人 有利于民族团结、社会进步、 人 民幸福的思想和精神 文化市场和大众 以优秀作品鼓舞人 用诚实劳动争取美好生活的思想和精神 传媒发展的影响 贴近实际、贴近生活、贴近群众 途径 创新内容、创新形式、创新手段丿 满足多样的文化需求，充实人们的精神生活 积极 发展社会主义大众 通过灵活的表现方式，传播了科学文化知识 大众文化并不是任何社会形态都必须 伴随的 影响 文化的基本要求 现象，而仅仅是工业文明以来 才出现的文化 传播正确的价值观念，提高了思想道德素质 形态，是以大众传播媒 介为手段，按商品市 第一 场规律去运作的 引导人们的消费观念，推动社会生产的发展 落后，腐朽文化 大众文化应该注意 是社会都市化的弘扬，以都市普 通市 第二 学法指导 在经济利益的驱动下，制售品位低下的产品 的几个问题 消极 民大众为主要受众或制作者 影响 以荒诞、庸俗的内容迎合、满足低俗趣味 它具有一种与政治权力斗争 第二 我们所倡导的大众文化 有媒体追求轰动效应，进行不负责任的传播 或思想争论相对立的矛盾性 文化生活多元化 反映 政府加强管理，正确引导 第四 我们所倡导的大 它不是神圣的，而是日常的 社会主义先进文化 对策 企业注意经济效益与社会效益的统一 众文化的内涵 面向广大人民，反映人民的利益与呼声， 为人民 个人提高眼力，拒绝污染，加强修养 大众所喜闻殍的社会整文化 / 主导高中政治 文化生活 第九课推动社会主义文化大发展大繁荣 第十课 文化发展的中心环节 考查社会主义核心价值体 系 求索过程 科学文化修养与思想道德修养 之 思想道德建设 的必要性、要求和意义 肩负发展中国先 0、口宀皿 的宝贵资源 间的促进关系并不是必然的 我心目中的 进文化的使命 基本内涵 学习误区 道德典范 考查推动社会主义文化 大 发展先 加强思想 发展大繁荣的意义 考法 进文化 前进方向 弘扬主旋律与提倡多样化是辩证统一 的 道德建设 关系，不能认为二者是完全对立的 考查先进文化的 内 中心环节 涵和社会作用 建设社会主义 必要性 坚持先进 知能提升 文化的前 核心价值体系 =暨要性 考查加强科学文化修养的意义 加强思想 紧 中心 紧 环 抓 节 住 基本要求 考查精神文明建 设 考法 道德建设 的主要内容 进方向 基本内容 考查思想道德修养和 科学文化修养的关系 -思想道德修养和 科 总结 知识 重要要求 重要措施 考查发展文化 老牛 精神文 考法明 高举旗帜 学文化修养 思想道 德建设 升华 梳理 事业的途径 建设 科学发展 内容 考查建设和谐 邓小平理论 树立社会主 文化的要求 总结 中国特色社 知能提升 地位 知识 "三个代表” 义荣辱观 会主义理论 靈要思想 升华 梳理 考法 思想道德修养和 作用 科学发展观 建设社会主 科学文化修养 学习误区 考查思想道德建设 的 义精神文明 有理想，有道徳， 有 主要内容和目标 文化，有纪律 思想道德修养和科 考查思想道德建设的重 点 混淆文化事业 7— 培育‘‘四有"公 学文化修养的关系 和社会主义荣辱观 和文化产业 民 根本任务 考查思想道德建设的意义和 发扬 含义 根本目标 提高整个中华 民 中华传统美德的要求 不能正确对待传统 科学文化修养（ 族的素质 文化与外来文化 发展教育事业 法治：属于政治建设 范畴，属于政治文明 思想道德修养含义 发展科学事业 指弘扬主旋律，提倡高雅 文化 、范畴不同 产品，如公益宣传、 教育产品 主要内容 德治：属于思想建设y — 范畴，属于精 乙发展文化事业 要求 等，作为公共的 大众文化事业 神文明\ 来建设 思想道德建设 文化事业 法治：以法律的权威 性 区别 学法指导 法律：用严格的文字表述, 明 文化事业与 建设和谐文化, t 和强制性规范社会 成员 确具体化 指属群众个性喜好，愿意 花钱享受，有市场、能 的行为 表现形 培育文明风尚 营 文化产业 学法指导 依靠的手 式不同 道德：存在于认识舆论中, 不 利的项目 文化产业 段不同 成文，概括而笼统 德治：以道德的说服 力 法治和 应“取其精华，去其糟粕”， 批 和感召力提高社会 成员 德治 判继承，古为今用反对守 旧主义、 的思想认识和道 德觉悟 传统 法律：以国家强制力保证 贯彻 封闭主义和文化复 古主义 社会主义核 文化 法律与 实现方 以马克思主义为指导思想灵魂 式不同 心价值体系 ①法治和德治相辅相成，相互促进 道德 道德：依靠社会舆论和教 育的 力量，依靠人们的觉 悟实施 传统文 中国特色社会主义共同理想 主题 ②依法治国和以德治国在根本目的 上是一 化与外 致的，都保证人民当家作主, 使人民群众 外来 来文化 文化 —方面要“面向世界，博釆众长”， 充分吸 真正成为国家的主人 联系 法律：人们与法律相关的 行为 社会主义荣辱观 基础1 收外来文化的有益成果；另一 方面要“以我 为主，为我所用”，反 对“民族虚无主义” ③建立与社会主义市场经济相适应 的思想 调整的对象 和“历史虚无主 义”，反对“全盘西化论” 道德体系，必须把基本道德 观念的要求融 和范围不同 /道德：涉及人们的思想、 以爱国主义为核心的民族精神和 烤醉 入有关法律法规和各 项具体政策中 \ 品格、言语、动机及一切 k行为 以改革创新为核心的时代精神高中政治 生活与哲学 第一课美好生活的向导 哲学是关于世界观的学问，但世界观不等于哲学 是关于 方法论是人们认识和改造世 界 方法论 是关于 的根本原则和根本观点 世界观是指人们对整个 世界观人人都有，但它是零散的, 缺 的学问 世界观 少理论的论证 世界观 世界以及人与世界关系 的总的看法和根本观点 的学问 就是哲学 世界观决定方法论 是世界 哲学是系统化、理论化的世界观 观和方 世界观人人都有，而哲学只有 经 方法论体现世界观 哲学需要进行专门化的研究 才 学习误区 过系统学习的人才能掌握 法论的 能形成，需要进行专门的 学习 才能获得 哲学是科学 一般 - 人 -- 的 - 世 -- 界 - 观 -二 往 一 往是 三 自 士 发 - 的 -- 、 - ---＞是系统 统一 一 源于人们对实践的追问 拍、'化理论 化的世 界观 对世界的思考 零散的、缺乏理论论证的 产 y 哲学为具体科学提供 有一定道理 之科学 哲学是系统化、理论化的 生 世界观和方法论指导 知能提升 世界观，有一套理论体系 具体科学揭示的是自然、社 会 于想 和思维某一具体领域的规 律和 具体科学是哲学的基 是对自然、 性 化畴 全面理解 奥秘 总结 础，推动哲学的发展 社会和思 维 质 哲学的概念 知识的 哲学是对具体科学的规律和特征进行新的概括误明邑 和升华 ----- 升华 哲学为具体科学提供 概括和总结 世界观和方法论指导 任何哲学都是一定社会 和 时代精神生活的产物 任何哲学都是一定社会和时代 的经 属 济和政治在精神上的反映 田3 正真正确的或哲比学较是自己 正确的反映q堕业 坐 哲学万能论是十分错误和有害的 ....." 不正确或错误 本义 歪曲的反映 知识 哲学是爱智慧或追求智慧，给人智慧，使人聪明 给人智慧，使人聪明 梳理 由 哲学是对一般本质和普遍规律的思考形成的一门学科=^质 指导人们正确地认 認 作 识世界和改造世界 导 用 哲学是关于世界观的学说，是系统化和理论化的芭婴与世界观的关系 帮助人们确立人生观、 哲学：美好 匕一■ 观和理想信念 生活的向导 哲学是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一与方法论的关系 学法 与具体科学的关系 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 指导 图示法 哲学和世界观 TIS 批判旧制度和旧思想，更 新人 的观念，解放人的思想 预见指明社会前进方向，提 出 社会发展理想目标，指引 人们 追求未来 ’ 动员和掌握群众，从而转化 为 变革社会的巨大物质力量 比较法 自然科学知识 哲学和方法论 為学知板 物理，化学，生物 具体知识 哲学和具体科学的区别和联系 心理学，逻辑丄 哲学 本 庾 对一般本质和普遍规律的思考 哲学是世界观和 人们对整个世界的看法 定义 本义 爱智慧，追求智慧，给人智鷲 世界观 方法论的统一 〈用来 观察问题和处理问题 作用 与世界观的关系 _ _ _ _ _ _ _ _ 系统化理论化 的世婴 / 与方法论的关系. . 是方法论的学说，是世界观和方法论的统一 方法论 人们认识和改造世界的根本原则 定义 丿 与具体知识的关系 对具体知识的概括和总结高中政治 生活与哲学 第二课百舸争流的思想 划分的唯一标准是思维和存在何者为本原 承认物质利益就是唯物主义 划分唯物主义和唯心主义 物质是世界的本原 基本 强调精神作用就是唯心主义学习 误区 「思维和存在何者为第一 先有物质后有意识 不从实际出发，主观蛮干的追求物质利益是唯心主义 观点 性的问题思维和存在有 没有 唯心主义没有任 同一性的问题 唯物 物质决定意识 基本观点 主义 在承认物质决定意识的前提下，强调精神作用是唯物主义 何积极意义 *划分可知论和不可知论 在 , 进步性 生活中首先遇到和无法回避 -的基 古代朴素 局限性 看到了和肯定了人的意识的巨大的能动性和对物质的反作用 哲学的基本问题就 本问题 _ 基本 唯物主义 是划分唯物主义和 是一切哲学都不能回避、必须冒、 答的问 形态 基本观点 基本问题是思维和存在的关系问题 唯心主义的标准1 题___________ _ 丿 近代机械 进步 性 一 思维和存在何 唯物主义 局限性 者为本原 标准只是涉及了思维和存在谁决定 谁的问 决定哲学基本性质和方向 哲学 含义 题 把物质和精神看作两个彼 三歹论 的基 近代形而上学唯物主义 思维和存在有 没有同一性 哲学的基本问题的外延大于二者的 划分标 知能 总结 义和 此 唯 独 物 立 谁 的 冨 本 工 质 侦= 辩证 一 法 笛 ， 卡 反 儿 对 代 唯 表 心 . 主 广 义 坚 和 持 翳 辩 养 证 % 唯 与 物 哲 主 学 本派别 辩 主 证 义 唯物主义和科学性 历史唯物 准 提升 -----、 革 命性 一 马克请主义 金木水火土生成万物 升华 上的 形而上学 .—~ ^ 哄心王 乂 “两个对子" 哲学 古代朴素唯物 辩证法与形而上 〉 y 否认创神论坚持唯物论 基本观点 主义和近代形 意识是世界的本原 ------------------ 进步 基本 （物质依赖于意识 没有科学依据 评价 前者 而上学唯物主 唯心 观点 局限 义的比较 』 主义 意识决定物质 把物质归结于 知识 百舸争流 具体的物质形态 基 本 主观唯心主义 基本观点 〜 的思想 基本 原子是世界的本原 观点 梳理 形态 讐唯心主兰-基本观点J 坚持并发展了唯物主义 进步 后者 哲学的基本问题思维和人存在联系 唯心主义的 评价 两种基本形态 仰然把物质归结为具体的物质 局限 首先遇到不可避决定方向和性质 jn ■ 械性、形而上学性 ___ 基本问题两方面第一性和同一性 唯心史观 主观唯心主义 区别 学法 本原 物质 何为本原定派别同一性辩知不知 客观唯心主义 把人的主观精神夸大为唯一的存在 指导 仲 先有物质后有意识 根本观点是一致的联系 决定 物质决定意矿 唯物主义三形态唯心分为主客观 把客观精神看作世界的主宰和本原 主义 人类实践的局限性 本原 意识 人类直到今天还困扰于大自然的许多未解之谜 ~~ 人们过去长期 唯心主义 唯物主义和唯心 唯心主义 先后 先有意识后有物质 产生的认 主义的分歧 无法从社会关系的束缚下解放出来，产生社会生 活受超世俗力量支配的思 识根源 比较法 基本 决定 富识决定物质 一 想 唯物主义 观点 一度界的本原是物质,先有物质后有意识，物质决定意识，意识反映物质 科学发展到今天，尚不能充分阐明人类意识和思维的能动性及 其内 在机制 —一 一』------------/ ------------------------------------------------------------------------丿 图示法 __ 、 古代卜素唯物主义界的本原是一种或几种物质的具体形态 一 近代机械唯物主 基 本 唯物主义 ~ 历史上的统治阶级有目的地鼓吹唯，註灵 形态 义 _—^■• 原 子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性 现代唯物主义 世界的 和唯心主 本原是物质的，物质决定意识，意识反映物质, 唯物主义 存在决定思维 义的比较 基 本 思维和存在何 \意识对物质具有反作用 观点 唯心主义 思维决定存在 者为第一性 哲学的 唯心 世界的本原是意识，意识决定物质 思维和存在 基本问题 主义 基本 的关系问题 圭观唯心主义世界是由人的主观意识决定的 承认思维能 、 . 形态 可知论 正确认识存在 思维和存在有 二者分歧 客观唯心主义世界是由神、上帝的意志决定的 --------------- 有同一性 否认思维能 / 物质和意识究竟是谁决定谁是对哲学基本问题的不同回答 正确认识存在丿/ 二者根本分歧 不可知论 是否承认世界的本原是物质I回 高中政治 生活与哲学 第三课时代精神的精华 不依赖于人的意识而实实 在在 客观实在 混淆客观实在 和 R能发现 存 真 在 理 着的特性 斯 4 右科 A 面 ~太丝 f 区别 客观存在 确立了科学的实 自 质践 然 上观 界 都， 和 是坚 人 物持 类 质 社 的 会在 本 毛 思 泽 想 东 精不 识 髓依 所 事赖 反 求于 映 是人 的 /的 客 .意 观 识 实 并 在 能为 人的意 是 同 对 特 世 征 界 的 上 抽 事 象 物 和 和 概 现 括 象 共 島謔蜴, 从性质 上看、 哲学都是自己 J 从实际出发认识周围的世界 唯物主 义 世界物质性 含义 垂走. 相 不 方 对 包 天 意 括 识 精 来 神 说 和 ， 意 它 识 是 现 第 象 一性的 东西， 确 客 的 观 科 存 哲 学 在 学 太 旷 才 笼 、 是 统 时 一 代精神 哲 的 学 精 都 华 是社会 学习误区 0 是 、 克 一 唯 服 次 物 了 在 主 唯 科 义 物宇 象学 和 主宙 的的 辩 這 义间 变基 证 动 和一 化础 法 是 辩切 和上 的 物 证事 过实 有 质 法物 程现 机 的 的、 亍 结 固 分 、 合 項现 与物 与 的 一 质 辩 有 证 机 法 统 统一性原理 唯 特 一 性 邓 理 小 论 平 . 置 3 ■ 观 — 实 - 在 — 導 性 — ） 独 禮 立註 1 叡 I 匱 只有反映自己时代的历史-------------- 变革的先导 学习误区 事物运动过程中固有的、本 质的、 具 -- 体 - 的 -- 物 -- 质 - 形 -- 态 弟 观 务 而 和 言 客观要求的哲学，才能做到 二者联系 客观实在是一 、从实践出 一 发 有 认 属 识 性 人 和 和 存 社 在 会 方 _ 式 理社 的关唯系物辩证 .„什么 必 是 然 社 的 会 、 主 稳 义 定 ， 的 癒 玉 ’ 理_、怎样建设社会主 县体的思想/ 、物质现象 观点片面 会生活的本质归结为实践 慕出了社会 的 和 自 唯物 然 辩 观 固 基 有 本 马克思主义 义 先 , 遍 不 精 ― 以 髓 生 人 . 项 产 的 放 力 意 思 的 志 想 发 为 、 展 转 要 实 移 莢 事 ， 求 是 毎 ― 终 飞 代 终 表 代 中 表 国 中 先 国 进 哲学是重要的力量， 包 但 括 不是唯一々量 哲学是推动社会 存在决定社会意汶 运 至 动 原 是 理 无 — 条件 一 证的 \ 历史 特征 璧 中国 / 化 的 / 理 / 文化的不前能进被方创向造〉或 始消终灭代表中国最广 《大人民 哲学有正误 之芬、 进步的唯一力量 把唯物辩证法的观 — 点 的 贯 绝 穿 对 到 的 社 永 恒 会 的 历史 观的有机 论成果 1 的根本利直 哲 律 学 是 只 客 有 观 应 的 用 ， 于 精 人 指 神 不 导 和 能 实 意 创 践 识 造 才 现 、 能 象 消 成 灭 为 、 现 违 实 抗 的 规 力 律 量 认 的 为 永 规 恒 律 不 是 变 无 的 条 件 f XL W 领域 ， 静止是 .3 运 目 静动 对 止的 的 特是 暂 殊有 时 状条 的 态件矿 、 的 统与 关 _静丿 系 △ 规律 II 代 “ 客表 规三 理” 律个 的 是 L / 自 的 然 思 界 维 什 义 、 都 么 〜 人 有 是 类 规 社 社 律 会 会 主 义 和 ， 人 怎样建设社会 主 正确反映时代的潮流 升华 _ 坚持科学的实践观，电 重要 思 建设什么样的党、怎样建设党一 规律的存在和发生作用依赖一定条件 规律还 ［全部理论 运 都 动 来 和 自 静 实 止 ■ 是 统一魄 实践基础 想规律是 没有规律的物质运动是不存在的 批判继 会 承 随 了 着 以 客 往 观 哲 条 学 件 发 的 展 变 化 、 而 、 变 的 化 优秀成 马克思主义哲学 “全部理论经过、 上的科 物 学 质 普遍的 必须遵循规律而不能违背规律 果，推进了哲 学取斐 ［以实践为基础，是 是当今时代精神 知能知提能升提升 实践的反复检虹 性和革命 在事物的运动变化中把行握动规的律覊、 的精华 ， 总结 是改变世界和 - 指导人 性的统一 产生 js； 质，^立党为公、 执政墾 按规 律 在认识和把握规律的基础上， 根据 类的科学 是无产知阶级识 仍然是当今时代最需要的哲学 升华 条件 办科事学 规律发生第作一用要的义条：件发和展 形一式 冬，心利：用 以人为 科学的 共界观和方法 客观实在性 唯一特性 物质的唯一特性和 根 论 梳理 革命性 发展 、 规律改造 不 客 丄 观 世 基 界 本要求：全面协调可持缕 中国化的过程就是在中国传播和发展的过程, 梭一种 观 星人类解放的头矽' 理论创新的过程 本 属 性的比较 马克思主义 善本方法：统筹兼顾， 运动 根本属性 阶级 不是把它改造为中国哲学 的中国化 直 接 自然科 尊重 基 客 础 观规律与发挥主观能动性 实现什么 利 样 用 的 规 发 律 展 学基础 规律比现象深刻 知识 理 论 .毛泽东思想 区别 来源 产阶级的产生和发展 、'现象比规律丰富 世界的统一性在于它的 物质性， 、邓小平理论 “三个代 理论成果 规律和现象 的区 梳理 19世纪的自然科 世 学 界 一 观 物质决定意D 规律是现象中稳定和深表刻” 重的要东思西想， 别和联系 学法 ' 德国 世 古 界 專 观 想 与 的 黑方 合 格 理 法尔 内 论辩 柩 证法 真 规 正 律 的 具 哲 有 学 客 是 观 时 性 代 和 精 普 神 遍 的 性 升 / 华 它深藏在事物的内部 科学发展观 联系 指导 豎 相 巴 结 哈 合 唯 的 錠 方法 '乂的基本内核丿概念 一切从实马际克出思发主一义哲学是哲学史上的伟大变革 是科学 瑚象是规律的外在表现形式 原理法 方法论/ 的世 - 界 -- 观 - 和 -- 方 - 法 -- 论 -- ______ •---------<.尊重规律，按规律办冒 ， 哲学属于文化形态 哲学与政治、经济、 ―政 治、经济形态决 定文疏 文化的关系 学法 竺建和谐 社会— 全回 建设 不依赖于人的意识并能为人的 意识 世界的本质是物分质析 ＜文化 所 形 反 毎 映 反 的 映 客 和 观 反 实 作 在 用于政治、经亲彦夕 、比较法 指导 小 康社会 建设社会主义新 图示法 联系实际法 世界的本原是物质 哲学的物质概念 思维发散法 用途 爽也 世界的物质性的 物质所抽象和概括的是物质 具体 世界的统一性在于坚它持的物质性... 形态_的_邓共__小同__平特_理_征_论____________ 毛 泽 东_思__想__________ 马克思主义 几种正确说法 马列主义和毛泽东思想 世界统一于物质 二者联系 邓小平理论 永恒存在，不生不灭 区别 科学的世界观和方法论的统一 / 三个歯言思羸\ 内气 I 国特角社会成 、中国 化成黒 . 科学发展观二、甌体系 ' 继 比较法 世界是物质的 整个世界的最 一般嫗扁学一 含义 承发展了马列主义、毛泽东来源 丿 思想 _一一 世界是客观存在的物质世界 客观实在性 弋 ］ 以类 智慧的结晶丿 、关于世界观 有 的 自 学 身 问 的个别属性 图示法 马克思 整个世界 自然界 具有物 y 质 认 性 识世界和改造世界的强有力的工具/ 科学发展观 是对具体科学知识的概括和总结 物质具体形态 主义哲学 是世界观和方法论的有统生二有灭 含义 科人学类社性会 具有物质，隹/ 工产 阶级的科学的世界观和方 法座’ 哲学 思维 依赖于物质一 耕证唯物主义 二者联系 共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系 有科学和非科学之分 科学性 物质与运动 可参考图表 包括 成史唯物主五 发展阶段 是唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和历史观高度统一的完整變’ 一有许多门类和派别 也四了从低级到高级的发展阶段 代替了历史上的唯心主义和形而上学，是人类哲学思想发展的新险』.高中政治 生活与哲学 第五课把握思维的奥妙 意识和物 物质基础是机械的、物理的装置 意识活动具有 质的关系 机械的、物理的过程 J 目的性和计划箜 、 息识具有能动域/ :殳有自觉能动性、创造性， 一 只 电脑思维 电脑也 嘗识活动具有主了人能够能动 造性和自 能接受人的指令 一 能思维 觉选 择生 、地认识世界 0世 整客观规律，从客观存在出发， 作用 没有社会性- 是什么 找出事物规律性，作为行动的依据 J物质基础疋人脳 辩 纯粹的逻辑过程 生理的、心理的过程 意识对改造客观 证 依据 物质和意识的辩证关系原要 权而 人自觉进行的，有独特性和创造性 人脑思维 学习误区 J 世界具有指导作用 人能够能动 方 法 童体做好詞薰S 的基本要求 为什么 一 有社会性 意识对人体生理活动 具 地改造世界 论 有调节和控制作用 意义 政党制定和执行正确、路线、 方 自觉的逻辑过程，渗透感情、意志因素 穿插灵 错误的意识 针、政策的前提和依据 感、直觉和顿悟 一 ， 意识是客观存在在人脑 是物质世界长 从起源看 不是对客观 一切从实际 中的反映 期发展的产物 存在的反映 本质 出发，实事 解放思想，与时俱进 求 意识有正误之分 是人脑的机能 从生理基础看 真务实，探求规律 求是 这种反映包括 错误的意识当然也是意识 意识的能动 总结 内容是客观曹 把尊重客观规律与发挥 歪曲和整 I的 反映事物的现象 能动作用 作 识 用 的 等 反 于 作 意 用 升华 形式是\ 主观的 \ 是 在 人 的 脑 主 对 观 客 映 观 象 存 从 容 内 看 主 把 观 高 能 度 动 革 性 命 结 热 合 情 起 同 来 严 谨 幡 I 学 映事物的本质和规律 二...、 态度结合兰冬1 反对夸大或贬低 意识反作用于物 意识的能动作用 f 强调实践的指导作用 是意识能 知识 意识 反作用 质指意识能够直 动作用的一个方面 接作用于客观事 梳理 以“实事”作为想问题和办 夢情 物，引起客观事 一切从实 的根本出发点 / 意识能够指导人们通过一种物质作用于另 一种物 物具体形态的变化 际出发 要求根据客观情况决定主观思想 质，从而引起物质具体形态的变化, ［创 造出新的形 确切含义 态 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------ 賈学原理尸墜是物质的，物质决定意诅 一切从实际出 区别 顼是说直接作用于客观事也 发和实事求是 . 探 究规电 实践是必不可少的中间环节 意识总能促 实事求是 以规律为向导， 按规律办事 进客观事物 比较法 规律具有荔性和普遍性 哲学原理 促进发展 积极作用 的发展 知能提升 学法 都是重要的方 法论一 客观事物通过实践 联系 迎 本上强调从客观存在的事实 出发 / 阻碍发展 消极作用 指导 意识是客观 作用于人的感觉器官 前者是后者的前提和基础 存在的反映 再经人脑的记忆 客观事物是原材电 后者是前者的深化和 拓展一 也质决定意识、对物质和意识 前者 图示法 和处理产生意识 人的感觉器官是 中介一 7意识对物羸苔能动作用匚乂若系的正确理解 “物质和意识 M 的辩证关系”和 记忆和处 理是疝机 ^ 物质和意识哪个是世界的本原 "物质和意识” 后者 意识的能 意识是产品一 的关系问题” 意识能否正确地反映物质，思维能否 、买 动作用 参考图表 确地认识客观存在 J 意识是人脑的机能 原理名称 物质和意识的辩证礬/ 意识是人脑对客观存在的反映，客观存在通过 厶 的实 全面把握意识是 践作用于人脑，才有了意识 原理法 客观存在的反映 原理内容 物质决定意识，意识对物质有能动作邑/ 、意识有正误之分 方法论要求 二切从实际出发，实事求是，重视意识的能动作用，重视精神的力量 识的内容是客观的，形式是主观收 注意区 反对错误倾向 从主观出发，违背规律盲目蛮干；夸大或贬低意识的能动作用 别人脑和大脑，只有人脑才有意识高中政治 生活与哲学 第六课求索真理的历程 扩大了实践活动概念的外延 错误原因 动活性质物的界世观客造改们人 含义 义含 人们对客观事物的反映 认识 反复性 达到了一定年龄的人所进行的改造客观 世界的 特点 活动才是实践 具体分析 无限性 实践 这不是 实践 *人的基本 实践是人的活动, 所 特点 以人的一切活 动都 不是实践改造主观世界 活动包括 是实践活动 --------------------------、改造世界 是实践改造客观世塁）------ 盲目的实践是指没有正确意识 实践是有意识, 实践是认识的目的和归宿 做指导，导致失败的活动 改造自然的生产实践 有目的的活动, 盲 目的实践活 动不 变革社会的实践 基本形式 人的实践无论成功与否，都有人的意识的参与 存在 科学实验 集体仃动 r^i nij； 都有社会性 实践是社会性的活动, 所 心、 J 实践的社会性，排斥孤立的活动 以单个人的实践可 动不存 真理 、塁个人的活动不排斥实践的社会性 在 任何实践都是在一定社会关系中进行的, 实 认识的来源等于 践有社会性，不存在孤立的活动 实践是认识的唯一来源一 ?认识的竺 亲身参与实践活动获得直接经验 瑚过知识的学习和传递获得间接经验二艾'只的途乡 受主观认识指导 实践 参考图表 改造和变革客观对象 实 实践是主观见 践过程是主观认识 和客 之于客观的活动.亠宀 认识的限制因素 参考图表 这由实践的 特点决定 观事物的桥梁 用实践的客观 结 达到预期目的 果来检验认 识是 原理名称 实践和认识的辩证琴， 就是正确的 否符合客 观实际 反之，就是错误的匚、 人的主观认识本身也需要检验 法理原 客观事物本身也不具备 充 原理内容 当检验真理的标准 多数人的意见不能作为标准 权威人士的意见不能作为标准 不能以单个的一次实践作为标准 唾的一第践实持坚 真理标准实际上是实践的结果, 实践 才是检验真理的唯一标准 ~ 构成要素、活动过程及其结果都具有客观性客观物质，性 是有目的、有意识地改造客观世界的活动, 创造出新的物质生活资料、社会结构和关系主观能动性 实践是认识的来源 是处在一定社会关系中的人的活动， 丄人宀 确 实践是 实践是认识发展的动力 是历史地发展着的，受历史条件制约社会历史性 部 认识的基础 实践是检验认识真理性的唯一标准 分 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴, 是 人们对客观事物及其规律的正确反映 含义 真理最基本的 内容上是客观的 塑是客观理_就遍面前人人斉 求索真理 真理都是 客观的 的历程 真理者B是 任何真理都有自己适用的条件和范围， 特点 有条件的 超出了这个条件和范围,就会变成谬误 真理都是 任何真理都是相对于特定的过程来说的, 具体的 都是主观与客观、理论与实践的具体 、 的历史的统一 一 知识 梳理 \ 追求真理是一个过程 咬具有反复性' 无蔵性 —＜深化、 知能提升 发展认咨 图示法 学法 守恐决宁 实践是认识的基础和来源，是认 指导 正确理解实践是 罕辭 识发展的根本动力，是认识的目 检验认识正确与 认 I ' 、 的和归宿，是检验认识正确与否 的唯一标准 否的唯一标准 正确理解实践 标准的唯一性 认识对实践有反作用，科学理论对 实践有指导作用 比较法 方法论要求 — ----------- 持理论和实践相结合的原则 真理和谬误 不能用“三个有 利于标准”否认 正确和错误的认识 挡 认识 “三个有利于标准”就是真理标准的体现 这个原理 对客观事物的反映 将两者对立起来，是抽象地谈论真理标准 区别 联系 理真 源于实践，主观的东西，第二性 人脑对客观事物及其规律的正确反映 人不同，对同一个事物会有不同的认识 内容是客观的，是对客观事物的反映 与客观对象相符合的认识就是真理，反之就是谬误 〈理论〉 人们把在实践中获得的认识加以概括 正确理论 四科学理论 科学理论是真理性的认识 和总结形成的某一领域的知识体系 二者可以相互转化 真理、理论和科学理论都是认识 不正确理论 二者相伴而行，对立统一高中政治 生活与哲学 第七课唯物辩证法的联系观 梭个世界是一个普遍联系的有机整体 联系具 任何事物之间 世界上一切事物都与周围其他事物相互联系 由相互联系、相互作用 有客观性、条件性，只有具备 条件，事 都存在着联系 的诸要素构成的具有稳 定结构和特定功 /每一事物内部的各个部分、要素之间是相互 含义 厶 _ 野的 _ _ _ _ 能的有 — 物之间才会发生联系 学习误区 机整体 今V 亠 普遍性 崖个世界是一个相互联系的统一暨矣 用联 系的观点看问题，反对用孤立的观点 看问 、坚持唯物主凶 J 坚持辩 前 证 后 法 并不矛盾 联系具有客观 '--------J-整--体--性-------、含乂 系统 方法论 题 人们改变事物联系的状态，只是改变了事物联系 的具体形式， 性意味着人们 J 有序性 基本特征 并没有从根本上取消事物自身的客观联系 不能改变联系 — 内 趋 部 向 结构的优化 系 要 统 素 和 联系是客观事物存在和发展过程中所固有的 事物一产生就会与周围的事物发生联丞 事物 组成一个系统的相互作_含义 要素 顼的部分 含义 必然与其他事物发生联系，不以人的意 志为 、回答世界的本质是什么 前者 互区别 客观性 转移 _ _ _ _ _— 知能提 y是唯物论回答的问题 7示礼辩证关系原理 肉容 要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观 区别 世界的 升 -g着眼于事物的整体性 方法论 随意性 说明世界的状态是怎么样 特点 后者 物质统 要注意遵循系统内部结构的 是辩证法研究的问题 一性与 总结 有序性 要 方 求 法论 多样性 含义 蔓物的联系是极其复杂而多样的一 " 第 是 一 什 位 么 的 ” 问 是 题 首先的, 刖者 世界的 升华 J 趋 要 向 注 重系统内部结构的优化 方法论 一切以时间、地点、条件为转移，正确认识 地位 普遍联系 要用综合的思维方式来认识事物 含义 —任何 具体的联系都是有条 件的 一 “怎么样”是其次的， 后者 条件性 、第二位的问题 联系 方法论孕意分析和把握事物存在和发展的条住 J 前者推出后者 MB 知识 -■ ―~ 事物的全局和发展的荃 联系 -------- 7 * 程，从数量上看它是二 更有物质的统一，就没有联琶 全面把握 梳理 含 整体和 旬厶 事物的局部和发展的各个 联系的条 夏竺一— ，从数量上看它足色/ 没有联系，就没有物质的统｝ 义 部分 牛性 事物是联系的，联系是有条件的 含义 辩证关系原理 相互区别 一 事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互联系 一 任何两个事物之间的联系是有条件的 表现 相互影响、相互制约和相互作用 方法论 树立全局观念，选择最佳 方 要求 名称 整体和部分的辩证关系 案 注意分析和把握事物存在和发展的条件 ~ 一 重客 重视局部作用，用局部的发展 内容 / 区别 含义、地位、作用和功能各不相同 推动整体的发展 观条件，运用自身的主观条件 把矗事物的内部 3 学法 方法论息 条件，关注事物的外部秦件 联系 密不可分、相互联系、相互影响 指导 认识事物的有利条件，重视事物的不利条彳 立足整体，统筹全局，选择最佳方案实现整体的最优目标 构建和谐社会 运用联系的普遍 原理法 方法论要求 性和客观性分析 理论联系实际 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 维护世界和平，共建和谐世界 落实 ，世界的本质是物质的， 科学发展观，建设资源节约型 和环境 物质第一性，意识第二性一 友好型社会 唯物辩证法 比较法 基本观点 前者 島 质决定意识，意识是疝的产物和反呢 逞识对物质有 和形而上学 、联 - 系 -- 观 -- 点 -- 和 - 孤立观点的对立_ - - 分歧在三 j 发 能动的反作阻 - 对立统一 的分歧丿 展观点和静止观点的对 Wfy ］ 方面 ［室面观点和 . 世界是普遍联系和变化发展的 〜 质量 互变一 揭示了 片面观点的对 才7 辩证唯物论 区别 后者 事物发展的三大规律 一 和唯物辩证 用联系的、发展的、 基本观点 法的关系, 方法论 全面的观点看问题^ 、 唯物辩证法 的意义 前者 二切从实际出发’ 根本观点 一承 认矛盾 _ _ _ _ _ _ _ _ 主观和客观要做到具体的和历史的统二 用孤立的、静止的、 基本观点 联系 亠、 。前者 一一 回答世界是什么的问墨一 片面 --------、_ 承认矛盾是事物发展的动力 〈 ^ 认矛當丿 '根本观点二\形而上学 J 是否承认矛盾 ■^也〈「后者二毎世界怎么样的奇£ 后者 用联系的、发展的、全面的观点看问题 是否承认事物的内部矛盾是 都属于马克思主义 二者的根本 哲学的范畴 J 对应的哲 /前者 唯物论 事物发展的源泉和动力 分歧丿/ 学范畴/ 二者相互渗透 后者 辩证法高高中中政政治治 生生活活与与哲哲学学 第九课第唯八物课辩唯证物法辩的证实法质的与发核展心观 ＜ 是 外 部 龍 否 部 斗 整 同 斗 争 蠶 事 争 覊 物对 有 发 内 抗 受 展 霎 的 丑 必 〜 然 新 同趋 事 一势 物 性相 的 和符 定 斗合 义 矛 争 盾 性 就是对立 基 和 本 统 属 一 样 新 就 出 是 现 新 矛 活 的 事 盾 的 事 物 就 对 物是 立 你 和 死 斗 我 争 处于支配地位、对事物发 展起决定 主 作 要 用 — A矛 的 自 盾 矛 类 然盾 社 界 会 是 是 发 发 展 展 的 的 发展的普遍性 含 地 义 位 含义 事物发 对 是 是 展 立 事 事 的 统 物 物 源 一 由 具 泉低 有 和级动 前 力到 进 ，高 上 唯级 升 物、 性 辩由 质 证简 的 法单 变 的到 化 实复质杂和的核变心化〜 性 根本标志 处于从属地位、对事物发 久的疝是发展鬲主要矛盾 斗争形式多种多样 学习误展不区起决定作用的矛盾 整个世次界要是矛一盾个无限变化和 同一'性—矛 暈 盾 亦 双 事 方互 物 相 数 吸 量 引 的 、 增 互 减 相 和 联 场 结 所 的 的 属 变 性 更 和 , 趋 兰 势 非对抗 —性 原 变比量变更重要是有条件的、相对的 和次要矛盾 芝7是一种渐进的、不显著的变化 永恒发展着的物质世界 你死我活的 — 两 二 者 者 是 是 矛 紧 盾 密 的 联 两 系 个 和 基 不 本 可 属性 分 ， 割的— 统一禾口 质 又 变 寸 比 立 量变 是 相互依赖、相互影响且 __ 在一左冬 主要矛盾和 斗争，性 事矛物盾根双本方性相质互的排变斥化、相，互是对 _立二的挚属本性和趋势 对 J 立 墨 量 和 ， 变 斗 没 是 争 有 质 量 变 变 的 就 前 没 提 对 矛 是有 和 立矛质 必 和盾变 统 要 双 一 准 方 始的 备 终对 ， 不立 质 可和 变 分_统 是 __一_ 量 __ 变 __ 的 _1 必然结 盾对立的 更 两 重 方 要＞ 柱下相石 要 拓 坚 化 持 两 原 点 埋 论和 _方法是新事 次 辩 物 要 证 的 是 产 矛 关 事 生 盾 系 物 和 的 的 旧 前 事 进 物 和 的 上 灭 升 亡 实质 同一性 同一性和斗 质 变 的 同 同 、 一 一 世 都 显 以 性 界 是 著 _ 差 _ 上 量 _ 别 的 _ 任 变 _ 和 翌 _ 何 和 _ 对 ？ _ 事 质 _ 立 __ 物 变 为 __ 的 的 前 __ 提变 统 __ ，化 二 __ 没， __ 有 __ 斗 __ 争 __ 性 __ , _ _ 就 __ 没 __ 有 _ 二者的关系是共性 j和 量个变性和、质一变般同和样个重别翌的 关系 普遍性 在认识上 普遍性和特殊性 重点论相统一一 论, 前途是光明的 主要方面 和斗争性 争性的辩证 ， 斗 事 量争 物 性变 的 寓是于 发 质同 展 变一 总 的性 是 必之 从 要中 量 准， 变 备并 开 ，为 始 质同 的 变一 ， 性所 制约， 存在于特殊性之中，普、遍性丕不能包忽括视特量殊的 ，积布冕 整体由部分在构实践上的关系就是整体质 变就是 处于支配地位，起着主 导作用 主 ― 要 道 方 路 面 是曲折的 和 次要方面 状态 关系原理 没 变 芳有 为 同量 新 一变 的 性的 量 ，必 变 就然 开 没结 辟 有果 矗 矛 , 盾 使 统 事 一 / 体 如在新 成，〈部质分变存是在指于事整物体根之本中，性但质不的能变 化说，整是体一存在种于质部态分向之另中一种质和态的部飞分跃的关系 发展N 的方面 要看到前途是光明的，一* 对未 趋势和道路 量变和 要坚持一分质为的二的基观础点上，开既始要新在的对量立竺 中把握 前进性 处于被支配地位， 不来起充满信心，鼓次励要、方 面支持和保护 质变的 统一 事 ， 物 又 的 要 发 在 展 统 就 一 是 中 这 把 样 握 由 对 量 立 变到质 1 种类 总主导作结用的方面 新事物 方法论 辩证关 整体包含部分，大于部分，二者是空间范围关系 倒退性 相互排斥、相互依靠，在頂理要 求一＞定 条要件做好主充要分方的思面想和准 矛盾的 系原原理理 变，又在矛新盾存质在的于基一切础事上物开中始新的 、量 前者是根据矛盾的地 一 位 由和量作变用到确质定笔的 五后新者的根质的基础上进行 任何事物 下相互升转化 华 丿 =, 备 丿 ， 受 ） 挫 一 折 A 与 不 考 次断 验 克要服方困面难的， 勇敢接 普遍性 变，如此矛循盾贯环穿往于复每一，件不事断物发前展土过 程要的做始终好 据解决矛盾的先后 新顺的序量确定变的和 质主变要 ^矛 、盾如起此主循环往复、以主致无要矛盾的等发于矽 首 釁懇空论和方法论 重点论木 - 辩证关系 矛盾 量方的法积论累，为质 要 变 承 创 认矛 造 盾 勢 '分 . 析 要 矛盾 抓 ' 住 勇于 时 揭 机 露 ， 矛盾 促成质变、飞跃和发異 要坚持适度原 导和决定作用，它的解 决可以互带 苴动不其是他所矛有盾的质变都是先发展解决的矛盾 发矢展 方法 又 3 要全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性 普遍性 和 矛盾的 论 则 的解注 —= 次要矛盾的解决也影响着主要矛 综上所述 特殊性 特殊性 要求 原理 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 盾 的解决。所以主要矛盾的解决未必 等于 知识 首先要解事决物的之矛间盾和事物内部要素 知能提升 原因 方法论 要坚持具体问题具体分析 頒间相互影响、制约和作用 联系 学习 梳理 内共因性含和个义性、一般和个别的关系 需 丿 宇矛宙盾间分一主切要事矛物盾的和变次要化矛的盾过，程二，者相互 运依动赖和 只要抓住了中 误区 运用顺口溜、 麗 原理 前 匕 进亙曲 壺折遍两 性 统 和 一 特殊 二 性 相互联结 辩证 外 关 因 系 二者辩证关系 二者 一是 影 物 响 质 ， 的 并 根 在 本 一 属 定 性 条件下相互转化 前进中有曲折一 方法论要求 W lx 别心关键就能把 诗事文物发的展形的趋式势 在一定场合 曲 可 折 以相 中 互转 向 化 前进一 事物数量上的增减和性质上的根本变化变*》工， 联系，运动，变化 和 -----------------' 既要从特殊性中概括普遍性，又 集中主要力量抓主要矛盾 事情做好 总结 将知识内容 道路坎坷是必世 ,、亠、人 要在普遍性指导下去研究特性 统 到 事 事 筹 两 物 物 兼 点 顾 论 的 的 ， 和 前 灭 处 重 进 亡 理 点 好 论 和次 的 上要 统 升矛 一 盾，, 是做新事物的产 - 办 - 生 - 好 - 发事 -- 情展 - 要 - 和求 - 旧 / 发展的关系 J 口诀法 展现出来 前途光明要乐 ~ 观 方 q 法 论 c ——---------------------- 升华 要运用科学的工作方法 不能忽视次要矛盾的解 联 决 系构成运动，没有联系就没有运动、变化和发展 量变质变两状态，前提结果 需分』 数 事物发展的状态 同一 ' 隹疽 盾双方相互吸引，联结的属性和趋势 看到了抓主要矛盾的重要性 卩联系离不开运动 学法 含义 量增减结构变，引起质变是 必然― 稳 忽视了次要矛盾事对物主的要矛运盾动的、影响变化和发展卷事综物述之间的联系是客疵金 口诀法 斗争'性矛盾双 定方相性互质排须斥和适对度立，的属时性机成熟 莫错笼 薑的 —、宗萱懂得遍主的与和次是复相杂对变的化的 ______ 主要矛盾 联系 指导学法指导 知能提升 同—'性有条件 变 的 化 、 要 相对 重 的 视 ， , 随 优 时 化 间和 结 条 构 件 有 的变 寂 化表现出不同特征 斗争 ' 性 墓 片面和不科学 和矛盾主 思维发散法 多角度把握唯物 辩 特含点义 、 _ 事 物前进上升，低级到高级，简单到 复琶一 后 方 者 面 ， 和 就 次 同 要 一 方 前 矛 面 者 盾 各 ， 的 有 相 双 一 对 方 个 于 比 许 较 多 而 次 言 要 ， 矛 项 化 盾 主 而进 要 言 和 倒 陞 上 动 升 引 和 起 下 外 变 崖 延 化 / ， 发 变 展 化 是 包 前 也 进 / 的和 要 上 方 升的 面 变 科学发 你 展 不是 观 我，我 不是整 比 顼 较 互 法 排斥 比较 证 法 法的发展观 区别 表现 条 件的、绝 7 对 然 的 事 ， 物 界 贯 发 ， 穿 展 人 在 的 事 前 类 物 提 社 发 ， 会 展 为 的 矛 ， 整 盾 人 个 得 的 过 以 程 存 认 中 在 识 和 ， 发展 整 提 个 供 世 了条 界 件 都是永恒发展的丿 实质同一，性匕使矛盾双方互相作用，吸取有利因素发展自己，推动事物发展 你离开我，我离开 終亠也 互对 j 立 g 你离不开我 作用 是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 前 都 者 有 ， 各 主 自 次 的 着矛 矛 眼盾 盾 于讲 的 的 主 经是 次 济“ 方 、矛 面 盾政体治”、，可文称化为和一个生 或态一各种方，主面次的矛发盾展 区别全丿面发展 我离不开你 前 亠 途 光明 互依赖 比喻法 规律性 规定了事物向自 己 对 立 面 转 化 的 趋 势 基本内涵 斗争性 繹富是果宴的亳 / 双方共同发展，推动整个事物发展 后者各，方讲面的是发“展矛要盾侧相面互”衔，只接能、叫促一方进或和方良面性互动 协调 具体问题具体分析 道路曲折 方法论 荽们一 定要二者兼吧 趋势 _ 前__者_，_ _ 决_ 定.事 _物_发__展_的__进_近_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作_—用- 协调和可持 你中有我，我中有 你 _ 很 互贯通 L 事物前赢进’ N性 确和郡曲嘉曩折强性以的致 战统胜一戒 （突 破某一事物的界限，使旧统一体瓦解， 遠虑 一 当 芝 前 前 ' 更者 「发 ，未 后 展 要 者 来 求 的 ， 发做 决需 工展 定 要 作 事 的 要 ，物 需 抓 的 满 重要 性 足 点 质 ， 、 当一 为 关 一 代 子 ' 键 人 孙 和 的 中后 基 心 府 _ ， 丕 貞但 壁 不遊 、 能/忽 以 : 方 视 经 一 法济 般 论建 可 设 持 为 续 中心 和 实 一 事 切 求 续发从 是 展实＞际出发、 你变成我，我变成你一相 互转化 联 1 系 事 隹 物 何 符 事 合 物 客 的 观 发 规 展 律 都 ， 是 有 前 强 进 大 性 的 和 生 曲 命 折 力 性 ， 的 远和 矛统 大 一 斗 盾 的争 同 前性 一性 联 状 动 系 态 力 使一事 量物变转和换为质其变他的事 物 统一— 同一性以差别和对立为前提 原因 相互联矛结盾不可分割 后者，要求看问题要把握本质 和主流，但又不能忽视意支流义 核心内涵 前者，在矛盾普遍现象原理的指导下，具体分析矛盾的特殊途性，, 无提出可解比决拟的优越性 前者，做题时，注意如下字眼： 重点、中心、关键、多数、主 含义 矛盾的正确方法；后者，尊重客观规律，从实际出发, 调查研究，找出事 古诗 相互结合推动事物发展、斗争性存在于同—性中 物本身固有的规律从性新，事作为物行自动身的依直据一（新事物的发展要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程 导 以人为本 核心 后者，做题时，注意如下字眼：主流、 方向、大局、性质、主 侧重 前者，在认识和解决问题时，抓住事物的本质特征； 后者，强调从客观 名称 矛盾的特殊性 不同事物有不同的矛盾 体、优劣 - 实践 存在的事实中提炼正确的认识，按规律办事 前者 新事物代表着方向一 历尽天华成此景，人间万事出艰辛 。 讲矛盾发 是 展的 我 不 们 平 党 衡问 对 题 社 ， 会 是矛 主 盾 义 特 现 殊性 代 的 化 两 建 种情 设 形 一 规 方 第面 律 一 认 要 识 丿义 的 是 进 发 一 展 步 _ 扇卩\ 区别 角度〜 _ 前者，辩证法；后者从，唯新物旧论 事物的比较看 旧事物违背事物发展的必然趋势一 内容 矛盾的事物和它的 山重 同 水 一事 复 物 疑 在 无 发展 路 的 ， 不 柳 同阶 暗 段 花 有 明 不同 又 的 一 矛 村 盾 。 ---------------- 是 -- 重 - 点 - 论 -- 所 - 要 - 把 -- 握 - 的 - 重 - 点 ------—\ \ 解析 前者，矛盾特殊性原理，矛盾普遍性和特殊性关系原壁理 〜 ；j g 事物在开始时往往 原 比 理 较强 法 大，总是顽强抵抗和极力扼杀新每更一 例个侧面都有特点 不经同一一事番物寒的彻不同骨矛，盾哪、同得一梅事花物的扑不鼻同香方 。面 各 丿宗理 一， 后者 , 物质决定意识原理，规律客观性原理 ____________________________ “五个统筹”立足全 联 局 系 ，着眼整体 百 心 ¥十 身 强 工 调 = 了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、 联糸前 地者点 和反条映件了，认社识 会进步的基本要求，符合人民群众 方的根法本论利益要和求要 一、 具体问题具体分析 千淘 有 万 特 漉 殊性 虽艰辛，吹尽狂沙始到金。 坚持用发展观的观点看问题 事物的不同性质______________________________________________________________________ 主要矛盾之中也存在矛盾的主要方面，两者是整体和部分 的关系， 从社会历史领域看 而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 坚持一切从实际出发 \后者是前者的基础和前提，前者是后者的必然结果 步者 人们认识新事物也需要一个哩^ 反对倾向 一刀切和一风吹高中政治 生活与哲学 第十课创新意识与社会进步 、推动社会生产力的发展 发展的观点 理论依据 与创新意识 更新生产工具和生产技术亠促进科竺王发挥影响 要创新就要有批判和发展 紧密联系 开辟出更广阔的劳动对象 提高劳动者素质-------------------------------------------- 辩证法在对现存事物的肯定的理解中 同时包 密切关注变化发展着的实际, 敢于 含对现存事物的否定的理解 突破不实际的成规陈说, 敢于破除 创新的作用 辩证法对每一种既成的形式， 都是从它的 内涵 落后的思想观念 实践基础上的理论创新是社会发展变革的先导 暂时性方面去理解＞ ~ 推动制度创新「科技创新、文化 Q 推动生产关系和社会制度的变革 注重研究，善于提出新问题，敢于寻 找新思 要求 辩证法不崇拜任何东西，按其本质来 说，它 路，确定新观念，开拓新境界 是批判的、革命的和创新的 反对因循守旧、不思进取、思想僵化、 抱残 推动人类思维方式的变革 推动人类思想和文化的发展 辩证法的革 守缺、固步自封的观念和行为 推动人类文化内容和形式的发展 命批判精神 事物自身的否定，即自己否定自己, 自 己发展自己 创新是指在科学理论的指导下，面对实践 中的新 情况，敢于提出新观点和新方法 知识梳理 辩证的否定 创新就是 曰尖屛&卄 实现新事物产生和促使旧事 对一些落后的、不符合实际情况的旧观点 和旧方 否定一切 法进行否定 疋发展的环 R 物灭亡的根本途径 特点 / .." 卄 新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极 绝对不是否定一切东西 、是联 系的环 R 的因素，作为自己存在和发展的基础 在人类产生以前，自然界经历了许多 次物 凡是新出现的 种的进化，并没有人类的参与 事物就是人们 实质 既不是简单地肯定一切，也不是简单地 否定一 扬弃 切 新事物是指符合客观规律、具有强大 生命 创新的结果 学习误区 力和远大发展前途的东西 既肯定又否定、既克服又保留。克服的是旧 事物中 方法论 过时的消极的内容，保留的是旧事物 中积极的合理 的因素 新出现的事物有许多并不是新事物 只要创新就 必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实 运用图表的形式 在科学理论指导下，用新的观点和方 法解决 能推动事物 新问题和新情况 向前发展 将知识内容形象、 正确对待书本和理论，不断实现理论创新与发展 直观、具体的展 要推动事物向前发展，就必须创新 正确对待权威，解放思想，实事求是，与时俱进 现出来 总结升华 知能提升 必须立足实践，不断实现实践的创新与发展 正确的世界观，良好 的知识构成，创新能 力，意志 力 推动事物向前发展 图示法 学法指导 前者，否定是事物内部矛盾双方斗 争的 必须具备如下条件 结果，是事物自身的否定 尊重客观规律，充分、 否定的动力 全面理解辩证法 后者，是外因作用的结果，是外 力和 利用客观条件 的革命批判精神 辩证否定观和 主观强加于事物 世界不停地运动、变化和发展，任何事物在对 它发生 比较法 形而上学否定 前者，否定中有肯定，肯定中有 否定， 的时代和条件来说，都有存在的理由 观的根本区别 否定和肯定 发展是肯定和否定的对 立和统一 与创新意 的关系 但对事物自己内部逐渐发展起来的新的、更高 的条件 理论依据 识的关系 紧密联系在一起 〈"后者，否定和肯定都是绝对的 来说，它就变成过时的了 否定和发展、 前者，是发展和联系的环节，是 联系的关系 它不得不让位于更高的阶段，而这个阶段也要 走向衰 密切关注变化发展着的实际，敢于突破和破除 克服和保留的统一，是扬弃 名称 落和灭亡 辩证的否定 后者，是联系和发展的中断 注重研究，善于提出新问题，敢于寻找新思路, 确定新 对现存事物有肯定和否定的理解 要求 观念，开拓新境界 原理法 内容 内涵 事物自身的否定，是发展迎塗的环节，是扬弃 从暂时性方面去理解 法要求 反对因循守旧、不思进取、思想僵化、抱残 守缺、 ' 一、树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实 它是批判的、革命的和创新的 固步自封的观念和行为 反对倾向 否定一切，肯定一切高中政治生活与哲学 第■—课 寻觅社会的真谛 社会存在决定社会意识，这是正确的 这是社会意识相对独立性的表现 但是 社会存在 社会存在决定社会意识与社 会 它仍来源于一定的社会存 在，是对过 人类改造客观世界 物质文明和 意识的相对独立性是矛盾的 社会意识有时会落后于或 先于 去和未来的反映 的物质成果的总和 物质文明 精神文明等 社会存在而变化发展 不包島 云关系 〉 于社会存在 体力劳动者 创 生产关系一定要适合生产力状况的规律 社会发 这就是精福王画』•精华 二者并不矛盾 和社会意识 造物质财富, 脑 二者的作用都非常重要 展规律 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 力劳动者 创造 精神财富 一切物质财富是二者共同作用的结果 社会存在 社会生活的物质方面 揭示社会生活有意义的成果 相对于社物会存质在文明和 生产实践是其他实践活动的基 础， 社会存 衬2厶口 社会生活的精神方面 和社会意识，、 它们的外延小而内涵丰富 丿 是创造精神财富的前提 学习误区 社 在与社 社会存在决定社会意识 历史唯物主义和历史 劳动群众的实践活动还直 接创 会存在和社会 广一=，一一一。一- 音■［口的游证芋K 唯心主义的基本问题 前者 造了一些精神财富 会意识 社会意识对社会存在 社会存在和 社 地位 *、1八旳带1止天冬人具有能动的反作用 哲学的基本问题一 入 后者 会意识的 关系 ___<__________ 知识 生产活动 与物质 和意识 对二者的不同回答是划分历史唯物 亠 区别 的关系 总结升华 梳理 I 是人类社 社 会 会意 存 识 在 具 和 有相 发 7 展 寸独 的 立 基 性 础 主义和历史唯心主义的基本依据 一些 对二者关系第一个方面的不同回答是『主 划分唯物 作用 生产方式 决定着社会的性质和面貌 主义和唯心主义的基本依据后者 决定着社会形态的变革和更替 社 社会存在和社会意识的关系问题是物质和 意识的关 系问题在社会历史领域的具体表现 联系 会 生产力与 生产力 是最革命、最活跃的因妻 生产关系 X生产力和生产关系之间噂盾 纟繇豌 生 产关』 总和构成社会经济基础 社会 的矛盾 浦序诠筑之间时編 百兩W陳系和作用， 前者 生产力状况决定生产关系的性质 生产 基本 共同构成 社会有机整体，反映社会的全 力变化决定生产关系的变革 经济基 貌 社会基本矛 的 矛盾 区别 础和上 生产关系对生产力具有反作用 在某一社会历史阶段，对社会发 展起 盾和社会主 层建筑 着领导和决定作用的矛盾 规定社会的 要矛盾 本质，支配着社会 发展的过程，是人 后者 谛 的矛盾 经济基础决定上层建筑 们应该首先 着重加以解决的矛盾 = 上层建筑对经济基础具有反作用 社会发展的 表现 玉遍魂府前二L升的, 学法指导 运用顺口溜、 总历史趋势 —=二二 _发展过程是曲折的 二者是普遍和特殊、一般和个别的关系，前者是整 个人类社 诗文的形式 会发展过程中自始至终的根本矛盾 联系 实现方式 通过不断地解决社会基 本 将知识内容 后者是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现 矛盾实现的 社会发展的 比较法 口诀法 展现出来 前进的，上升的，发展的，曲折的 实现方式 人民群众 物质财富的创造者 社会发展是在社会基本矛 盾的不"总趋势 是历史的 精神财富的创造者 多大的脚决定穿多大的鞋 断解决中实现的二 喻例 创造者 唯心史观 E 鞋是否合合脚影响走路速度 社会历史 社会变革的决定力量 阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 和唯物史 匕喻法 / 生产力决定生产关系 的王体 推动社会历史发展的决定力量 改革是我国社会发展的强大动力丿 观的区别 对社会存在和 社 \喻理 《生产关系反作用于生产力 相信人民群众自己解放自己 社会意识决定社会存在 前者 会意识何者 为第 全心全意为人民服务 社会存在决定社会意识 后者 一性的回答 对谁是历 人类的历史是由伟 群众观点 一切向人民群众负责 史的创造 前者 / 大历史人物创造的 对人类社会 者的回答 虚心向人民群众学习 没有规律 前者 有没有自身 < 一切为了群众，一切依靠群众 人民群众是历史的创造者 群众路线 的客观规律 生产力和生产关系、经济基础和上 尸去 层建筑的矛 后者 / 从群众中来，到群众中去 的回答 盾运动规律是基本规律尸后者 一兰Y承认杰出历史人物的推动作用，但 \必须通过人民群众 的实际斗争实现高中政治 生活与哲学 第十二课实现人生的价值 人生价值的两个方面是对等 贡献和索取是相互联系和密不可分的 员献是首要的― 在劳动和奉献中创造价值 自觉站在最广大人民的立场上 关系，贡献越多，索取越多 和第一位的 一 _ 一者不疋 : 对等关系 要求 正确处理与人民群众利益的关系 机遇是实现人生 客观条件是实现人生价值的基础 中实競、，在个人与社会的 正确处理与他人、集体、社会利益的关系 机遇有着不可忽视的作用 但不能夸大，主要还是 价值的首要条件 人的价值只能在社会中实现 值 评价标准 正确处理与集体、社会的关系 是否符合人民群众的利益 价值创造与 依靠个人的主观努力一夕 评价依据 不能忽视或夸大处遇的作用 /人们的价值判断与价 发挥主观能动性 价值实现 是否符合客观规律 具有社会历史性特征，会因时 值选择是一成不变的 发扬顽强拼搏、自强不息的精神 在砥砺自我 社会地位 间、地点和条件的变化而变化丿匸― 学习误区 影响因素, 中走向成功 个人需要 发展自己的才能，全面提高个人素质 认识角度 坚定理想信念，遵循正确的价值观的 指引 / 我强们调不在否认个追人求人与的社个性会发 展 的统—中 但这种个性不应表现为人的怪\ 特点 实现人 社会历史性 实现人生 价值判断与 总结升华 异和陋习，而应表现于对他人、\ 价 值会抹杀个性 对社会的独特的贡献 知识 生的价 阶级性 价值选择 方式 ------------------- — 含义 价值判断 梳理 值 一 衍直选择 真不真、真与假的问题 价值 前前者者 知能提升 一事物对主体的积极意义 实践是判断标准 如何认识“真理标准” 一事物所具有的能够满足主 好不好、好与坏的问题 后后者者 和丝值标 准” 的关圣 运用顺口溜、 体需要的属性和功能 标准是看是否符合社会发展 的规 诗文的形式 律和人类的根本利益 是社会价值与自我价值的统一 将知识内容 人生价值是 展现出来 个人的社会价值在于创造价值 社会价值和 在于创造价值，在于对社 会的责任和贡献 自我价值的 价值观 得到社会承认，实现自我满足 统 人们在认识各种具体事物的价值 的基 个人对社会的贡献，是实现人生 价值 正确理解个人 口诀法 础上形成的对事物价值的总 的看法和 的基础和源泉，是首要的 价值和社会价 根本观点 社会对个人的尊重和满足是实现 人生 价值的基本前提和条件 值的统一 运用图表的形式 导向作用 对人们认识和改造世界有导向作用 将知识内容形象、 人生价值的实现必须从这两个方 面的 对人生道路的选择有重要导向作用 直观、具体的展 关系中体现出来 学法指导 是人生的重要向导 人生的真正价值在于对社会的贡献 图示法 前者 自我肯定 要承认人生价值的多层次性。人对社 会 的贡献又可以分为物质和精神贡献 后者一 个人对社会和他人的意义 比较法 区别 一事物对主体的积极意义 价值 表现 前者.社会对劳动者的满足和尊重 个人对社会的责任和贡献 ) 后者 个人通过劳动、创造，对社会和他人所做的贡献 --------------二―\包括------------} 今以 社会对个人的尊重 价值、人生价 和满---------- ＞人 生价值 \ 含乂 对社会的壁和贡献真生价堕」 ： 值和价值观 前者 是肯定的方面 自我价值和 意义 社会价值 后者 人的价值就在于创造价值 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，价值视 形成对事物 价值的总的看法和根本观点 一 个人对社会作出贡献，就为实现自我价值打下了基础，个人 自我价值的 各个不同领域，具有较高的概括性和普遍性 价值 实现，又可以激发个人更大的积极性和创造性 ' '涵盖范围 价值在人生领域的具体表现就是人生价值 联系 /— , 人生领域 人生价 值 一 个人通过自己的活动，付出心血和劳动，满足了社会的需要，获 得报酬，得 —对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观 是对价值的主观反映，属于主观范畴价值观 到承认，实现自我满足高中政治科学社会主义常识（选 修） 科学发展观的内涵 党的指导思想的发展历程 空想社会主义 产生 “三个代 关键 科学发展观的精神实质 贯彻落实科学 发展观 表” “三个代表”重要思想的精神实质 核心 7 只能是空想的原因 科学发展观的基本要求 重要思想 “三个代表”重要思想的科学内涵 本质 聲社会主义 产生的历史条件 科学发展观的地位和重大意义 中国共产党的历史地位 实现社会主义从空想到科学的飞跃 理想的作用 立党为公, \ 创立科学社会主义的理论基础 鷲羿警 人类社会发展 “三个代表”重要思想的本质是立党为公,执政为民 最高理想和共同理想的含义与关系 为实现共产主 执政为民 的基本予盾一。 匸和无广阶级——————［ 薊余价值唯学物说史 的 观 义远大理想而 加强党的先进性建设的原因 月生利 资本主乂社右的基本矛盾 最高纲领与最低纲领的区别与联系 奋斗 加强党的先进性建设和执政能力建设 共产主义理想是人类最崇高、 最 进步、最科学的理想 M阶级斗争的基本形式 高举中国特色社 正确认识当代中国的基本国情 无产阶级是资本主义的掘墓人 会主义旗帜前进 審羅聲放建立无产阶级政党 社会主义初级阶段的含义 中国正处于社 会 正确认识我国正处于社会主 义初 主义初级阶段 开展共产主义革命 在科学 级阶段的客观必然性 社会主\ 义的指引下市 无产阶级上升为统治阶级 社会主义从空想 :里% 社会主义初级阶段的基本特征的表现 ^»^-———一 '也 科学社会主义的科学之处 问未米 戸一"------ ----- 到科学的发展 以经济建设为中心 ＜马克思对共产主义进行的设想 基本路线 坚持四项基本原则 、\_的含义 开创中国 垄断的产生 坚持改革开放 垄断是帝国主义 社会主义初 特色社会 最根本的特征 / 垄断组织的形成 帝国主义是 坚持以经济建设为中心不动摇 级阶段的基 主义新篇 资本主义发展到 坚持党的基本 腐朽 垄断组织的影响 的资本主义 把坚持改革开放和坚持 四 路线不动摇 本路线 .-1*7-, 帝国主义阶段 项基本原则统一起来 垄断性决定其寄生 卜 性、腐蚀性 ， 坚持改革开放 r 酝酿 ------------------ 含义 帝国主义是垂死 社会主义的本质 的资本主义 集中表现为三大矛 盾 开始产生 全面理解共同富裕 的发展和激化 逐步发展 进一步发展 形成过程 社会主义是中国 人 社会主义从理想 “一国首先胜 列宁“一国首先胜利论”的提出 走向成熟 邓小平理论 利”论与十月 主要有十点 主要内容 民的历史性选择 到现实的转变 £革命 革命形势的成熟需要具备的三个主要特征 中国从新民主主义革命向社会主义革命转变的历史条件 无产阶级革命首先在俄国取得胜利的原因 中国社会主义 中国共产党在过渡时期的总路线的含义及其必然性 基本制度的确 十月革命胜利的伟大意义 立 资本主义道路 建国初期，中国共产党是怎样进行社会主义改造的 近代中国社会的主要予盾 俄国十月革命道路与中国新民主主义革命 道路的 在中国走不通 比较 经济方面 中华民族的历史任务 政治方面 我国社会主义改造的重大意义 中国人民反帝反封建的英勇斗争 社会主义在曲 堑中車 三大改造的完成标志着社会主义制度的基本确立 近代中国 - 、 的基本国 "五四”运动与中国共产党的成 逊维埃社会主义共和国联盟的产生 资本主义道路在中国走不通的原因 新民主主义革 立情决定 进 /战时共产主义的实施及其评价 中国社会主义 命的理论和实 社会主义制度建立后中国共产党人的探索 践 新经济政策的实施及其评价 "八大"提出的党和全国人民当前的主要任务 建设道路的探索 新民主主义革命理论的创立 苏联建设社会主义的途径与社会主义 制度 中国革命要分两步走的原因 统一战线 的建立 中国革命的三大法宝 武装斗争 我国社会主义建设探索十年的成就与失误 社会主义从一国发展到多国 党的建设高中政治经济学常识（选 修） 3 李嘉图理论产生的背景 李嘉图的 斯密的 理 古典经济理论产生的时代背景 特点一 计划经济体制 李嘉图的劳动价值论 \ 罗 论贡献 李嘉图 论贡献 斯密对财富和经济学目的的主室主张 斯密的劳 形成背景 作用 》 弊端及其影响/ 的收島 配理论 动价值理论 李嘉图的 经济自由与政府职能 政策 斯密的阶级结构与收入分配理论 对社会主义市 计划经济为主，市场调节为辅 场经济理论的 主张 斯密的 政 提高劳动生产率 国民 实行有计划的商品 经济、 探蚤 确立建立社会主义市场经济体制的目 观点 自由贸易与比较成本学说 策主张 财富增长的途径（提高资本的利用效率 标庆 评价 7 斯密的阶级结构与收入分配理论 观点 ---------------------- Cw 古典经济学巨匠 社会主义市场经济理论的意义 社会主义 中国社会主义 的理论遗产 社会基础 市场经济的 基本宼 福育合 格的市 场主汗 建立社会主义 市场经济的探 产生条件 马克思主义政治 阶级基础 建立完善的市场体系 市场经济体制 索 创立过程 经济学的创立 重大意义 建立有效的宏观调控体系 重大意义 马克思主义经济 社会主义市场经济体制的初步确立 商品理检 " " 学的伟大贡献 完善社会主义 马克思的 货币理论 而值规律理论 劳动价值理论 主要有四点 市场必要经性济体制 马克思劳动称 : 值理论的意义 必要劳动时间和剩余劳 . 剪时 间 资本家 主要有六点任务 主要任务 列宁对社会主义 获得剩余价值的方法" 经济理论的探索 比较战时共产主义政策与新经济政策 剩余价值的实现 一资本循环 剩余价值 马克思的 7 的分割 剩余价值理论 列宁对市咂社会主义关系的认史 剩余价金莓遍意义 含凶 一生产相对过 斯大林对社会主义经济规律的认识 斯大林对社会主 剩 义经济理论的探 斯大林对社会主义商品经济的认识 根源资本主义的基本矛盾 索 危机阶段 斯大林对计划与赢利之间关系的认识 马克思的 西方国家现代 萧条阶段 社会主义经济理论 经济危机理论 资本主义经济危机 从 “以俄 为师”到 “以苏 为鉴” 市场经济的兴 复苏阶段 毛泽东对社会主 的初期探讨 具有周期性 提出社会主义建设的基本方针 义经济建设的理 起与主要模式 高涨阶段 提出要协调好五个方面的关系 论探索 经济危机理论的意义 强调了要正确处理的各 凯恩斯主义的困境与新自由主义的兴起 整顿金融业 背景 种权利和利益的关系 恢复和稳定农业 新自由主义的基本主张 新自由主 、\善自由主义 罗斯福新政 主要内容 复兴工业 号召向外国学习 建立宽范的社会保障 义的影响 比较凯恩斯主义与新自 特点及影响 提出了发展经济应以国家市场为 主 毛泽东对社会主 由主义 边际消费倾向递减 体，自由市场为补充的论断 义商品经济的认 美国模式 洛本边际效率递减 三大“心理规律” 强调了要发展商品生产为社会主义服务 咕 西方国家现 德国模式 不同模式及其特点 Z \ 流动偏好 代市场经济 日本模式 凯恩斯革命/凯恩斯的主张及其实质 分析了社会主义商品经济存在的原因与范围 主要模式 各种主要模式形成的原因 凯恩斯革命的影响 认识到价值规律在社会主 义 制度下也起一定的作用 三种主要模式的比较及评价 评价凯恩斯革命的实质高中政治 国家和国际组织常识（选 修） S" 国家 711 >.1.生H 是现代民主 地位 政 最大的区域性 经 地位 性质和 经济联合或 国家性质 现代国家的 代以制 体的共同特征 济合作组织 世界贸 宗旨 国家的本质 管理形式 民主共和制与君主立宪制 宗旨 亚太经济 易组织 基本原则 y最重要的是 含义 专政与民主 议会制、总统制、半总统制 和委 互国体与政体 推动了本地区贸易和 投 合作组织 1 员会制 资自由化、便利化 以及 作用 主要机构 非歧视原则 经济技术合作 作用 含义 社会主义国家我国采用人民 的管理形式 _代表大会制 独特的APEC方式 中国与世贸组织 产生 现代国家的 国家结构形式的含义 国际组织 主要机构 诞生和成长 分类 结构形式 民族和国家 民族的含义 中国与APEC 欧盟 宗旨 机构 民族对国家结构形式的影响 成立 作用 五个主要机构 中国与国际组织 单一制、联邦制和邦联 维护国际和平与安全 促进国际合作与发 联合国 地位和作用 保留 展 宗旨 各具特色的国 统一的国家、神圣的主权 中国与欧盟 七大原则 日益重要的 家和国际组织 职咽 英国国王 作用及改革 国际组织 英国国王与 危机 主要机构 君主立宪制 产生 君主立 宪制 中国与联合国 < 结构和特点 被称为“议会之母” 适合我国国情 的根 以英国和法国为例 英国议会 形成原因 本政治制度 人民代表 按民主集中 大会制度 含义 制建立的新 我国人民代 英国的议 议会的权力及萎缩 君主立宪制和 表现 民主集中制 型政体 表大会制度 民主共和制 云和政府 内阁的地位 的组织和活 1 必要性 内阁的职权. 动原则 内阁与首相 '约首相权力的因素 坚持民主集中制 V 民主与集中的统一 君主立宪 从英国君主立宪制 意义 制的实质 ^ 一的结构 看 人民代表大会制度的优越性 人民代表大会 民主集中制: 联邦制、两 1 从政策层面看 制度具有强大 V以美国为例 党制、三权 实行民主集中制优势明显 生命力 法国民主共和制 含义 分立 一， 法国的民主共 的形成与发展 是适合中国国情的好制度 和制与半总统 活动方式 美国的利 人 民 的 选 半议会制 法国政体的组成 人民代表大会人民的 制度的雏 益集团 主要表现及作用—“驴象之争” 形 选择 择 历 史 的 影响 美国的 法国政体的运行 必然 政治作用 两党制 特征 法国政体的特点 人民代表大会 历史的 制度的确立 必然 宀正为资本主义制度 头质一 实质 服务的政党制度 坚持和发展党对 坚持和完善 英法两国 政 国家事务的领导 人民代表大 体的差异 三权分立的产生及含义 英法政治 1.联邦与州分享政治权力 美国的 美国的 坚定不移地实施 会制度 2.联邦与州在各自的权力 范 形成 联邦制 三权分 三种权力的相互制衡 体制的异同 产生差异 ■■■■ 的原因 依法治国方略 围内享有最高权力 特点 立制 三权分立的作用 积极的 加强人大的自身 3.联邦地位高于州 消极的 英法两国政体异中 利弊 建设 三权分立的本质 有同，殊途同归高中政治科学思维常识（选 修） 含义及产生 I 辐射思维 含义 对事物本质及其规律的认识 又称 “變寸 思维叫 含义 间接性 思维过程有流畅性 思路的多样性 t 能动性 步 结 骤 果 具 具 有 有 跨 独 越 特 性 性 ） . 特征 富 思维 特征 思维思路有变通性 特征 思维创新 思维 概括性 風隹结果有独特性. 过程 准备阶段 主要技法 思维与实践的辩证关系 概念 抽象思维与形象墨變/ 丽 酝酿阶段 培养求真务 、 发散思 I 含义 树立科 明朗阶段 原因 芝的精神 维与聚 又称 敛思硏 特征 形态 个体思维与群体思维 ' 一進理 1 学思维 检验阶段 合思维 聚合思维 方法 追求认识的客观性 追 含义 简单性科学 丄线性思维 简单性思维 发散思维与聚 亠 的观念 科学思维 求认识的精硯性 结论 的思维方式 方法与复杂 特点 厶田幺住*1¥玄对立统一，相互 口心- 具有可检验性 性思维方法 隹的天空联系，相互补充 结果具有预见性 捕捉灵感 复杂性科学 的思维方式 「 结合实践 结果具有普适性 学习科学 有利于遵守形式逻辑的要求 善于创新 敏捷性 些-直觉的主要特征 思维的重 ］ 有製 珪硬运用辩证思维方.遂 着利于 把握直觉、 总体性 晝意义 综合运用各种 想象和灵感 猜测性 / 想象的方式与作用 学思维方法解决新问题 莉 宇贏看待 捕捉 愚 燮丿 逆向思维 思维定势的两重性 原因 形式逻辑的含义 以思维的逻辑形式 思维需要逻辑/ - 及其规律为对象 箜逻辑的蛭 辩证思维的含义 4HiEFiZi 反映事物本质属 遵循形 整体性 7、辩证思维的特征 动 概念 概心乂性的思维形式 概萱的内涵 如何正确 思维应该辩证 态性 式逻辑 地下定义 科学运用辩证思维的要求 运用辩 的要求 概念的外延 如何作出正确的划分 判断的含义、特征和种类 分析方法 证思维 哲学表现 、. 优7点 判断 d| 的方法 恰当运用简单判断 囂 和缺点 区联 别 系 含义 学会分析综合 B综合方法 赛言判断 演铲理畫 1-^-: 应用辩证的分析和综合方法 真理的含义 含义及分类 感性具体的含义与特点 真理最基本的属性 归纳推理聲 分萬 推动认识发展 推理 （提高不完全归纳推 、、理 思维抽象的含义与特点 思维具体 提纯 可靠性的方法 真理的相对性与绝对性 简略化 含义 科学的思维抽象的重要环节 理想化 S 实践是检验真理的唯一标准 类 比 推 实现思维抽象到思维具体 XS"高中政治生活中的法律常识（选 修） 物证、书证、证人证言 调解 有法可依 依法治国 遂的产生 统治阶级共同意志的体现, 是统 含义 治阶级所承认的对公 平、正义 视听资料、鉴定结论和笔录 7 不打官司 仲裁 有法必依 法的本质 的追求 建设社会 民事诉讼中“谁主张，谁举证乂灵要 解决纠纷 执法必严 基本要求 法的本质、 行政复议 违法必究 主义法治 特点和作用 一中国特色社会 举 证 责 任 证据 诉讼的含义 刑事诉讼 主义法律体系 国家 含义 诉讼业务 职责 诉讼/ 的类飢以黯 、 诉讼 如何做到依法办事 非诉讼业务 律师 公民的基本诉讼权利 抚 保 养 护 、 、 教 教 育 育 赡 业务 律 一 援 法 或 诉讼的基本程序 起 管 诉 辖 生 义 活 法 在 治 社 国 会 家 主 利和义 务 圭 _ 体 / 客 积 不 极 认 维 真 . 义 护 法 法 对 民 自 由 注 待 事 己 容 法 权 的 律 民 f 关 事 系 权由 国 厂 利 家 , 制 J 要 定 资概 念 素 或 本 认 主 可 义法 慧 ' 七 社 笆 会 亶 主 的（特晶,“反、义务必话迎湯责任 法 -法 《「由国象器制f便济史谕 养、扶助 父母与子女间 受理 开庭 法律救济 的作用 \＞具有普遍约束力 相互继承权利 的权利和义务 审理 非婚生子女与婚生 子 女享有同等权利 破坏家庭和 维护生命健康权 家庭暴力 构建和睦家庭 积极维护 人身权 / 睦的行为 维护肖像权 ] = 维护自己的隐私权 遗弃 维护自己的 虐待 结婚的含义 法律保护下 民事权利 依法行使财产权/ 把握所有权 ■ —《 一 理解用益物权 婚姻的基本原则 的婚姻 民事权利 X 丁解担保物权 家庭与婚姻 结婚的具体条件 著作权 和义务 结婚登记 正确认识 I 专利权 切实保 护知扌产权 商标权 夫妻间的人身关系 夫妻关系 夫妻间的财产关系 丿 民事权利 合理合法 的行使与 诚实信用 校园招聘 地行使权利 /合法、遵守国家政策、 界限 职业介绍机构 劳动就业与 J 尊重社会公德 七- * 費 滥用权利 行使权 信守合同 公共媒介应聘 选对求职路 利有 一定的界限匕 守法经营 注意相邻关系 与违约 劳动合同的含义 含义 对人身权保护的限制 劳动合同的内容 订立和变更劳动合同的原则签订万动合同 ' 对知识产权的限制 诚实信用原则 合同履行 内容 实行劳动合同制度的意义 全面履色愿则 的原则 合同 设立、变更和终止某种民事权 利 义务关系，来实现各自利益 7 协商 劳动者的权利 协作履行原妃 形式 书面形式 调解 劳动者的义务就业维权之道 含义 违约与违 口头形式 签订书面合同的作用 雙斐] 仲裁 违约的种类 实际 其他形式 劳动争议的解决途径 起诉 违约戸 订立合同 订立合同的过程 要约 不正当竞争行为的种类 竞晝与 鬆亟 島责任的 承担方式 ^5 生产经营者应当尊重消费者的权利 诚信经营 1聲鱼鄭免W唾 有 二羌效答同 约定高中政治公民道德与伦理常识（选 修） 含义 消费者 表现 企业 政府部门 公民 环境正义原则 尊重自然的原则 保护环境，人人有责 全人类共同面临的环境问题 综合性复杂性 共同但又有差别 的义务的原则 兼顾国家环境主权与 国际合作义务的原则 国际环境合作成果 对自然奥秘的探索 与人类福祉相结合 眼前利益与长远 利 益相结合 无损于自然环境与 人类的生存和发展 科学精神的具体体现 科学精神的最基本要求 及弘扬科学精神的作用 器官移植生命科学的新贡献 是否合理 人伦关系的混乱 改变遗传基因创造 新物种会不会破坏 现有生态平衡 人 尊 重 生 命 - 主 要 内 容 继承优良传统美德 含义、形成爱岗敬业 /a 扬时代精神 ~ 博采众长， 作用、意义 诚实守信 破坏环境的责任主体 环境问题境危机 道德建设 为我所用 职业 荣事公道 基本规范 服务群众 道德 环境伦理的 伦理反思 基本道德规范 职业精神 奉献社会 原则和规范 核心、原则/些、点人民服务 可持续发展的提出 Erb V原则：集体主义 含义 文明礼貌 环境伦理原则 可持续发展的含义、 含义 特色 助人为乐 内容及其相互关系 走可持续发 环境保护与经 道德 作用 社会 作用 爱护公物 可持续发展 展N路 的伦理原则 济发展相结合 与法律关系 公德 基本规范 保护环境 含义 〈代际平等 公民道 遵纪守法 树立正确道德观 特点 科学精神的最基本要求 德建设 要求 做一个有道 及弘扬科学精神的作用 德的文明人 全球环 解决全球环境 问 境问题 含义'作用 尊老爱幼 题的基本原则 家庭 ' 男女平等 对环境的 美德 夫妻和睦 基本规范 《京都议定书》 勤俭持家 伦理关怀 公民的 邻里团结 培养措施 道德生活 科技工作者 的社会责任 道德榜样为何 产 生巨大的力量 道德榜样 现代科技伦理 科技事业与 怎样学习 重在实践 的基本原则 人类福祉 社会主义市场经济 道德榜样循序渐进 学会慎独 的伦理要求 面对科技进步 的伦理冲突 道德与经济的关系 社会主义市场 经 经济生活与 济与道德建设 诚信与失信 道德建设 确立与社会主义 网络科技运用 诚信的作用 经济秩序呼 市场经济发展相 生命科技发展 的伦理问题 唤诚信伦理 适应的道德规范 必要性 生命科技面临 构建社会诚信机制 和伦理原则 /要求 的伦理问题 的伦理难题 参与的随意性 网络世界 ， 角色具有可壷换性 和谐社会内涵 的显著特性往具有一定虚幻性 机会均等、 市场经济 经济活动 信守生命伦理原则 公平竞争 与竞争 建设和谐社会 中的竞争 经济发展 的途径和要求 公平的 餉 网络带来 网络安全问题 自愿、平等、 竞争的伦 伦理 与社会和谐 内涵 公平、诚 理原则 的伦理挑战 / 网络自由的滥用问题 理I紹 实现社会 信 ■卅界Ml伦 t 隐私权的保护 问题— 理原 在竞争中合作, 公平与正义 实现公平 的措施 育 则 在合作中竞争 效率与公平