以“智”促教,提质增效 | 宝安区初中物理AI赋能教学暨2026-2027学年第一学期教研工作会议在中澳实验学校举行

     2026年9月24日下午，宝安区初中物理AI赋能教学暨2026-2027学年第一学期教研工作会议在深圳市桃源居中澳实验学校顺利举行。本次活动由中澳实验学校教师发展中心张红琴老师主持，特邀宝安区孝德学校雷佛送老师、宝安中学(集团)初中部许曼宜老师、宝安区科创教育(集团)石岩湖学校李君健老师、桃源居中澳实验学校王岱豪老师、宝安区教育科学研究院周昱勤老师，以及全区初中物理教师共同参与。本次活动围绕课堂提质增效、命题能力提升、实验器材开发、AI赋能教学、真实情境驱动教学的逻辑及实现等内容，展开深入研讨，共同探索教学创新路径。

宝安区初中物理AI赋能教学暨2026-2027学年第一学期教研工作会议在中澳实验学校举行

中澳实验学校教师发展中心张红琴老师主持活动

     宝安区孝德学校雷佛送老师从科组协同提质、激发潜能增效、课后持续赋能三个方面，分享了初中物理课堂提质增效的实践探索。该校通过研训赛一体化、开展课题研究、精心打磨公开课与常态课、打造趣味课堂、实施合理的课堂激励机制、设计分层作业等方式，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功喜悦，从而达到物理课堂提质增效的目的。雷佛送老师的精彩分享，为在座老师深耕课堂提供了深刻的指引。

宝安区孝德学校雷佛送老师分享物理课堂提质增效经验

     宝安中学(集团)初中部许曼宜老师具有丰富的教学经验，她从学科能力提升、课题研究引领、教研过程“项目化”等方面出发，分享了“基于新教材、新中考的青年教师命题能力提升实践探索”的报告。许曼宜老师强调，要提高命题能力，需要有持之以恒、水滴石穿的精神，进行长期的实践和积累，同时要打磨试题细节质量，通过集体磨题、交叉审题、互评试题的方式，互相修正命题中的疏漏，共同提升命题质量。许曼宜老师的分享干货满满，让大家受益匪浅。

宝安中学(集团)初中部许曼宜老师分享初中物理命题经验

     宝安区科创教育(集团)石岩湖学校李君健老师分享了“光学暗箱”、自制色光混合器、简易投影仪（透镜）、“做功改变内能”实验、自制酒精气敏电阻教具、自制电动机模型等六个教具的创制方法，并强调物理教具的自主创新实验设计，不求标新立异，只求简单实用。李君健老师的分享，为老师们深度钻研课标、打磨教学设计、提升实验教学研发能力提供了优质范本。

宝安区科创教育(集团)石岩湖学校李君健老师分享教具创制经验

     桃源居中澳实验学校王岱豪老师则聚焦AI赋能初中物理教学，以《两种电荷》为例，分享了AI赋能下的物理教学实践。他表示，AI赋能下的初中物理教学，AI做的是减法，减去重复劳动、机械操作、低价值事务；教师做的是加法，加的是学情洞察、教学资源、个性化支持、创新空间等教学的可能性。总的概括就是让AI多做事，让教师更像教师，重复的减下去，育人的加上来。王岱豪老师的分享，为老师们探索AI赋能教学提供了有益的借鉴。

中澳实验学校王岱豪老师分享AI赋能初中物理教学经验

     宝安区教育科学研究院周昱勤老师分享了题为“真实情境驱动初中物理教学的逻辑及实现”的报告。她强调，真实情境不仅是教学的导入环节，更是贯穿学习全过程的核心载体。其内在逻辑在于通过“情境感知—问题驱动—探究建构—迁移应用”的闭环，激发学生的认知冲突，引导其在解决真实问题的过程中内化物理概念，锤炼科学思维。周昱勤老师的分享，厘清了情境教学的底层逻辑，提供了可操作的教学范式。随后，周昱勤老师对2026-2027学年第一学期的物理教学工作进行了详细部署。

宝安区教育科学研究院周昱勤老师作报告分享，并部署2026-2027学年第一学期初中物理教学工作

     本次教研活动内容丰富、形式多样，既有课堂质量提升的实践和命题能力提高的探索，又有AI赋能教学的创新，更有专家的高位引领，为宝安区初中物理学科教学明确了可落地的提质方向。中澳实验学校将把本次活动的收获转化为教学实践的动力，不断打磨课堂教学，提升教育教学质量，以研促教，助力学生科学素养真实生长。