小升初:国庆7天这样安排

假期一放，攒了一个月的生词和语感最容易还回去。不用猛补，每天十分钟，刚好卡在「不掉队」和「不反感」中间。

放假前最后一天放学，教室后排那个孩子把英语课本塞进书包的速度，比哪一科都快。

这很正常，学期结束，谁都想松口气。真正让人心疼的是另一种画面：开学第二周，同一个孩子盯着阅读题发呆，「这词我好像见过，就是想不起来」。

假期不长不短，七天。管多了孩子烦，完全不管，开学往往要花一两周把生词和语感重新捡回来。

Magic 老师给的假期节奏只有一句：每天十分钟，三件小事轮着来。

七天节奏表，照着做就行

三件小事拆开看，都轻得很：

• 听：早上刷牙时放一段他喜欢的英文儿歌或课文音频，不要求跟读，先听个耳熟；

• 读：晚饭后挑两个最眼熟的词，玩「看词说中文、说中文想词」，像个小游戏；

• 说：睡前把当天碰到的一个新词写在便利贴上、贴冰箱，第二天接着见。

就这点量。连着七天，孩子不会觉得英语是负担，反而习惯了英语天天都在。

有家长问：现在都讲素养导向了，假期刷题还有用吗？说实话方向早就变了——课标看重的是真实语境里的听说读写，不是死背。假期与其刷题，不如多「遇见」：听原声、读图、聊两句，反倒更贴方向。

学习科学里有个词叫「间隔重复」：分散着学、常常见面，比考前猛灌记得牢得多。你每天留十分钟，孩子其实走在正确的路上；七天完全不碰，开学往往要花一两周把路重新走一遍。

别把假期过成另一场冲刺。孩子松弛了，脑子才装得进东西。

今天顺手带一个发音点

假期跟读，孩子最容易卡在长单词上——因为不会切音节。

记住一句口诀：一个元音，一个音节。 数一数单词里有几个元音（字母 a、e、i、o、u，以及词尾的 y），基本就是几个音节。

• stu-dent：两个元音，两个音节，重音在前，STU-dent

• hap-py：两个元音，两个音节，重音在前，HAP-py

• to-mor-row：三个元音，三个音节

长单词先切段，一段一段念，最后连起来，孩子的嘴就跟得上了。

这套「每天十分钟假期节奏」我做成了七天打卡表，配上国庆版高频单词表、语法速查卡，整理成一份 PDF。想要的家长点公众号底部菜单「关于老师」，里面有我的联系方式，说一句「国庆七天表」，我发给你，免费，陪孩子把七天稳稳过完。