【教研活动】曲靖市初中语文教研三组9月份第二次教研活动简报(第2期)

深耕新教材，聚力新课堂

——七年级语文新教材解读联合教研

为把握人教版七年级语文新修订教材编写导向，落实新课标素养课堂要求，对接新中考方向，提升语文课堂教学质量。9月29日14:30—17:30，曲靖市初中语文教研三组联合云南省兴滇英才王文娟省级名师工作室，在麒麟区第七中学古城校区阶梯教室开展七年级语文新教材解读、答疑与教学指导专项教研活动。

本次教研构建“课堂示范+理论引领+落地指导”三位一体教研模式，着力破解一线教师使用新教材的教学困惑。

课例示范，古文课堂彰显素养导向

活动以优质课例展示拉开研讨序幕，由朱霞老师执教《陈太丘与友期行》。本节课紧扣新版教材文言文教学改革理念，跳出机械字词串讲的传统模式，围绕情境理解、文言积累、文化浸润、思辨表达开展课堂教学。课堂充分落实学生主体地位，引导学生借助课下注释自主研读文本，以小组合作方式疏通文意。

朱老师抓住元方的言行表现设置思辨问题，带领学生辩证感悟诚信守礼的传统处世之道，顺势渗透谦辞、敬辞等礼仪文化常识，将文言基础知识学习与传统文化熏陶融为一体。整节课层次清晰，问题设计富有梯度，课堂参与氛围浓厚，为七年级文言文启蒙教学提供了可观摩、可借鉴的鲜活课例。

专题领航，深度解读教材修订要义

紧随课例之后，王文娟老师带来新教材变革解读专题讲座。讲座围绕语文教材的“变”与“不变”展开，结合大量教材实例，条理清晰、讲解生动，带领参训教师读懂统编教材修订背后的编写逻辑。

王老师首先点明教材坚守的内核：立德树人的育人方向、语文核心素养、“三位一体”阅读体系不变，阅读、写作、整本书阅读等六大基础板块整体框架保持稳定。同时她结合具体课例，细致梳理教材多处调整变化：新增“动物与人”活动探究单元，课文有增补、换位与版本优化，《小圣施威降大圣》实现单篇阅读与整本书阅读联动，《天上的街市》调整至写作板块；课文注释进一步严谨校准，每个单元增设“阅读综合实践”板块；专题学习活动迭代升级，写作教学划分四大类型，课后习题合并整合、精简题量，知识补白更加重视语境语用。讲座中，王老师还针对《春》《次北固山下》等一线教学高频疑惑，从教材编写角度给出细致解析。

她提醒在场教师，教学不能只看到篇目表面改动，要吃透编排意图，立足学情用好新增板块，落实情境化、单元整体教学理念。教材常变常新，变的是栏目篇目，不变的是语文育人初心，呼吁教师沉心研读教材，守正创新，扎实做好七年级语文启蒙教学。整场讲座理论结合鲜活的文本案例，把教材修订要点转化为可借鉴的教学指引，帮助参会教师明晰新教材教学方向。

互动研讨，总结明晰教学改进方向

讲座结束后，彭娟娟老师主持互动交流与活动总结。参会教师结合本校学情，分享新教材使用过程中遇到的真实难题，围绕单元整体架构、任务驱动设计、读写融合实施、课堂评价优化等内容展开充分交流研讨。大家立足七年级起始年级教学定位，联系区域学业质量提升的整体目标，进一步明晰后续课堂教学改进方向。研讨强调教学要牢牢锚定语文核心素养，兼顾教学可操作性，做到理念更新与课堂实效相统一。

整场教研活动干货满满、指导性极强。参与教师进一步明晰新版七年级语文教材的修订亮点、教学重点与改革方向，厘清“新教材怎么教、新课堂怎么建、新中考怎么对接”的核心问题。

参会教师纷纷表示，后续将立足本校学情，内化教研成果，践行新教材教学理念，优化课堂教学设计，落实素养导向教学；加强教研交流，研磨优质课例，深耕初中语文课堂，助力区域语文教学高质量发展。

图片|周平

文字|周平

编辑|王臣

初审|王双信

终审|王臣

【曲靖市初中语文教研三组】