聚焦新高考,研思促成长——东风高中英语名师工作室参加十堰市高考英语研讨会

金秋九月，硕果飘香。为深入总结交流我市普通高中英语学科新课改教学及新高考备考经验，切实提高教学备考的针对性与有效性，9月29日，2026年十堰市普通高中英语学科教学工作会议在郧阳中学召开。十堰市东风高级中学英语教研组及东风高中市级英语名师工作室全体成员，在学校的统筹安排下积极参会学习，博采众长，共研英语教学提质路径。

本次研讨会由十堰市教育科学研究院主办，郧阳中学承办，汇聚全市高中英语教学骨干，设置专题分享、现场课例观摩、备考策略研讨等板块，聚焦教考衔接、素养落地，为全市高中英语教师搭建高质量交流平台。

一、东高发声：回归教材，让好句子“长”出来

我校英语教师李梦圆作为2026年湖北省高考英语评卷教师代表，在大会上作主题发言，分享《回归教材，让好句子从课文中“长”出来——高中英语写作教学的实践与思考》专题报告。

李梦圆老师从高考命题导向、读后续写与应用文评分标准、考场真实样卷剖析、语法填空高频失分点等角度展开深度分享。她指出，新高考坚持反套路、反机械刷题，倡导回归教材、夯实三基—— 基础知识、基本技能、基本方法，高分写作的句型素材根源就在课本文本之中。报告结合 2026 高考真题，细致拆解读后续写阅卷五大关键细节，强调完整完成两段写作、重视逻辑叙事、规范卷面书写的重要意义；针对思辨类应用文的去模板化命题趋势，提出要训练学生构建逻辑论证链，跳出万能模板桎梏；同时剖析语法填空 “中国故事” 类语篇的高频易错考点，给出可落地的课堂训练方案。此外，她展示了我校在教学实践中挖掘教材句型、开展当堂仿写训练的课堂案例，把课本原句转化为学生可迁移使用的写作表达支架，为全市高中英语写作教学提供来自东风高中的实践参考样本，获得在场同仁一致好评。

二、专家引领：赋能高一，聚焦尖子生培养

郧阳中学王兴老师作了题为《高三赋能高一》的专题报告。王老师从高三备考的实际需求出发，反哺高一教学，强调了在高一阶段夯实语言基础、培养良好学习习惯的重要性，为各校做好初高中衔接及高一教学规划提供了新思路。

紧接着，郧阳中学何君老师以《尖子生培养》为题，倾囊相授了博雅班高三备考的宝贵经验。何老师从“一轮复习词汇精深”“强化训练重组精编”到“一生一策精准提分”，详细介绍了如何通过教师深耕试题研究，精筛选编训练习题、AI辅助批改作文以及针对尖子生的个性化辅导。这为东风高中名师工作室在优生培养和精准备考方面提供了极具借鉴意义的范本。

三、课堂观摩：同课异构，展现教学智慧

在随后的高三复习备考课堂教学观摩环节，竹山一中的陈昱老师和十堰一中的钟鸣老师分别就高三（5）班和高三（3）班进行了精彩的课堂教学展示。

两节课立足高中英语课堂教学实际，依托精巧的教学设计、真实的情境创设以及高效的师生互动，生动诠释了 “以学生为主体” 的课堂理念。课后，郧阳中学的张静老师和苏琳老师对两节展示课进行了精准点评，从教学目标达成、课堂活动设计、学生思维激发等多个维度给予了高度评价，并提出了中肯的优化建议。东风高中名师工作室的成员们认真观摩，详细记录，对高三复习课中如何平衡“知识梳理”与“能力提升”有了更直观的感悟。

四、教学交流：智慧碰撞，共探备考新路径

在教学交流环节，两场微报告各有侧重，兼具理论思考与实操案例，给与会教师带来诸多启发。竹溪一中刘辉老师作了《高考试题解读报告》，深入剖析了2026年高考真题的命题规律与考查重点，为日常教学指明了方向；车城高中王静老师带来题为《数字化工具助力集体备课实践探索》的微报告，分享借助 Work-Buddy 赋能集体备课的实践经验，利用数字化工具赋能集体备课，提升备课效率与质量，为在场教师带来全新的教研思路。

五、质量分析：数据驱动，精准施策

会议最后，市教科院英语教研员蒋国峰主任作了2026年高考英语学科质量分析报告。蒋主任依托详实统计数据，全面复盘了2026年高考各校的答题情况，既肯定了取得的成绩，也客观指出了存在的问题。他强调，各校要基于数据精准施策，优化备考策略，力争在2027年高考中实现新突破。蒋主任高屋建瓴的总结，为本次研讨会画上了圆满的句号。

六、且行且思：东风高中名师工作室的会后回响

参会的东风高中英语教师认真聆听、详实记录、深度思考，围绕高考评分细则、教材句型迁移教学、思辨类写作训练、尖子生培优等议题展开研讨交流。大家纷纷表示，本次研讨会直面教学真问题，既有阅卷一线的真实反馈，又有可直接落地的课堂实操方法，指明了新高考背景下英语教学的方向。

教研无止境，蓄力再前行。下一步，我校市级英语名师工作室将充分发挥示范引领作用，践行“走出去学经验、引进来促融合、沉下去抓课堂”的教研理念，在交流中碰撞智慧，在反思中不断成长，把本次研讨会的学习成果内化落地，为十堰市高中英语教育的高质量发展贡献东高力量！