幸福·教研|2026年春季学期市直小学道德与法治学科教学质量分析暨学科教研共同体第一场研讨活动顺利举办

      9月30日下午，河源市教育教学研究院在河源市第一小学召开了2026年春季学期市直小学道德与法治学科教学质量分析暨学科教研共同体第一场研讨活动。河源市小学道德与法治教研员李颖敏、市直各小学教研主任（科组长）及三年级道德与法治任课教师参加了本次活动。本次活动以“聚焦素养目标，改进教学策略”为主题，依次安排现场课例教学、春季学期教学质量分析汇报、对标课标集体磨课等内容，环节紧凑，研讨务实深入。

      源城区太阳升小学胡冬好老师带来2026年大中小学思政课一体化课例—— 四年级《我们的家园——寻源万绿湖》。本课立足河源本土万绿湖教育资源，创设“小小讲解员培训营”沉浸式教学情境，设置层层递进的四大学习任务，依托希沃交互白板、实景视频、学习工作纸、品水明志体验仪式开展课堂活动。课堂有机融入东深供水工程史实，把生态文明教育、乡土乡情与家国情怀渗透教学全过程，引导学生树立守护绿水青山的责任担当

      随后，6所市直学校依次开展2026年春季学期三年级道德与法治学科质量分析汇报。各校立足本校监测数据，围绕试卷命题导向、学生整体学情、三大板块答题表现、典型作答情况与学生思维发展现状展开细致剖析。

监测数据充分反映，学生在道德教育、生命安全与健康教育板块学习成效扎实；在中华优秀传统文化与革命传统教育、国情与法治教育板块，学生具备较好的认知基础，同时也存在进一步发展提升的空间，可在审题思辨能力拓展、文化与时政积累、知识向情感意志行为转化、均衡班级学情发展等方面持续深耕。结合学情实际，各校分别从课堂教学优化、校本教研建设、分层育人落实、教-学-评一体化实施等方面，分享了系列务实可行的教学优化路径。

       活动后期，全体参会教师对照《义务教育道德与法治课程标准》及课标解读文本，围绕课例《我们的家园——寻源万绿湖》开展集体磨课研讨。大家认为，本课亮点十分突出：课例深度挖掘万绿湖本土化情境资源，以“小小讲解员培训营”作为贯穿全课的核心主线，设置梯度化的培训任务，将观察力、概括力、分析力、行动力四项能力培养自然嵌入各个教学环节，教学脉络清晰、情境创设鲜活生动。课堂借助体验活动、学习任务单等多元载体，实现乡土乡情熏陶与生态文明教育有机融合，充分彰显素养导向的教学理念，为本地区小学本土思政课堂打造了优质示范样本。同时，大家还就教学目标落地、情境任务细节打磨、学习任务单微调、素养达成路径细化等方面交流想法，共同助力这节本土一体化课例精雕细琢、迭代完善。

      路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。活动将质量监测诊断、课堂实践打磨、课标理念落实有机结合，凝聚区域教研智慧，为市直小学道德与法治课堂提质、本土思政资源共建共享指明方向，助力河源小学道德与法治教育优质均衡发展，为落实立德树人根本任务筑牢根基。