ARTICLE · 1181173
【研训引航】人工智能赋能物理课堂 数智教研引领新学期——青山湖区教研活动顺利举行
为深入推进人工智能与物理教学深度融合，提升全区初中物理教师的数智化教学能力，2026 年 9 月 15 日上午，由刘欣然老师主持的青山湖区初中物理教研活动在区教师发展中心五楼会议室举行。区属各学校全体物理教师齐聚一堂，围绕"人工智能赋能物理教学" 这一主题展开了一场内容丰富、务实高效的交流研讨。
活动伊始，甘乐老师以"交互应用开发（氛围编程）" 为题作专题分享。甘老师结合物理学科教学实际，生动讲解了氛围编程的理念与实践路径，现场展示了极具学科特色的教学应用案例：一是借助飞象老师制作的晶状体仿真模型，晶状体厚薄改变时成像位置的变化一目了然，学生可直接拖拽组件、动手操作，在沉浸式体验中轻松弄懂眼睛的工作原理；二是同样借助飞象老师开发的电路图绘制工具，将抽象电路转化为可交互界面。学生拖拽元件即可搭建电路，课上课后都能快速绘制电路图，服务于习题设计。三是运用“秒哒”平台制作带后台数据库的科学家知识卡片，融合物理学史与数据管理，为学生探究科学家事迹、开展项目式学习提供全新载体。直观的演示让在场教师深切感受到技术工具为物理课堂注入的活力与可能。
随后，李彩娇老师作"数智化教学设计与备课培训" 专题分享。她以 ima 智能备课工具为抓手，完整呈现了数智化备课的全流程，依次从学习内容分析、学情分析、目标设计、评价设计、学习活动设计五个维度展开讲解，示范了如何借助人工智能工具精准定位教学起点、科学设定教学目标、合理设计学习活动，为老师们提供了一套可操作、可迁移的数智化教学设计范式，引发了在场教师的广泛共鸣与思考。
活动最后，区物理教研员胡荣华老师作了八年级期末质量分析和九年级中考质量分析，通过详实的数据对比与深入的归因剖析，客观总结了上一阶段教学中取得的成绩与存在的不足，并对新学期教学工作进行了系统布置。要求全体物理教师以课堂为阵地，将教学落到实处，切实提升教学质量。
此次教研活动既有前沿技术的实操分享，又有教学设计的系统引领，更有质量数据的精准导航，为新学期全区初中物理教学工作明确了方向、凝聚了共识。老师们纷纷表示，将把此次所学所悟转化为课堂教学的实际行动，以数智化手段赋能物理课堂，助力学生核心素养的全面发展。
来源：区教师发展中心教研部
图文：刘欣然
编辑：吴志炜
初审：肖际扬
复审：周家宝
终审：王仪娟
