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广州天省初三10月月考题,出得真好!
🔸Hello, 我是在广州深耕了8年中考英语的Wenty老师。坐标广州越秀区。
🔹擅长培养孩子搭建初中英语标准化答题体系，把随缘拿满分变成稳定拿满分。
🔸目前已帮助过1000+初中孩子解决英语学习难题，目前大家的反馈还可以。
周日上课的时候，有个天省的初三娃一过来就跟我反馈：“刘老师，这次月考感觉有点难。”
于是，我拿到天省这份初三10月月考卷后，马上兴致勃勃地做了一遍。
做完以后，我的第一反应就是：
这套卷子，还真是出得相当有水平！
尤其是阅读部分，颇有几分2026年广州中考一模的味道。对于习惯了依靠关键词定位、在原文中直接找答案的孩子来说，这套卷子恐怕不太好应付。
不过，我觉得这份试卷值得分享，并不只是因为它有难度，而是因为它在课内话题衔接、选材和综合能力考查这几个方面，都做得很有针对性。
今天就借这份试卷，和广州初三家长聊聊我的看法。初一、初二的家长也可以提前了解一下，新中考究竟在考查孩子哪些能力。
一、为什么我说，这是一份出得很好的月考卷？
我主要看到了三个优点。
第一，整套卷子的10篇语料，与课内三个单元的话题高度契合。
这份月考的考查范围是九年级上册Unit 1—Unit 3，三个单元的话题分别是：
Unit 1：Great people（伟大人物）
Unit 2：Great ideas（伟大创意）
Unit 3：Family traditions（家庭传统）
整套卷子的10篇语料，基本都围绕这三个话题展开。
比如伟大科学家的成长经历、科技创新、好奇心与学习、家庭对个人成长的影响等，最后的书面表达则直接回到了Unit 3的家庭话题。
我觉得这套卷子做得很好的地方，就是没有脱离课本话题，却也没有停留在课文原句和知识点的重复考查上。
孩子学过的词汇、语法和话题，被放进了新的阅读材料和语言情境中。这才是我比较认可的单元知识检测方式：既立足教材，又考查学生能否真正运用所学知识。
第二，选材非常新，很多文章都取材于2025年的真实事件。
这一点，也是我做完整套卷子后，觉得出题老师很用心的地方。
比如语法选择，讲的是2025年诺贝尔化学奖得主北川进，以及庄子“无用之用”的思想。
完形填空讲的是2025年诺贝尔医学奖得主Fred Ramsdell获奖时，因为手机开着飞行模式，诺贝尔委员会一直联系不上他的趣事。
阅读B讲的是2025年诺贝尔化学奖得主Omar Yaghi，从童年缺水的经历，到后来研究能够从空气中获取水分的新材料；
语法填空则讲述了另一位2025年诺贝尔医学奖得主Shimon Sakaguchi的科研经历。
除此之外，项目情景中的回答问题也选用了2025年的科技新闻，介绍13岁的Kevin如何设计跌倒检测设备，并获得青少年科学奖。
我很认可这样的选材方式。不仅将近期的科学人物、科研成果和真实新闻融入英语考试，也让孩子在阅读中了解课本之外的世界。
在我看来，好的英语试卷，不仅应该检测孩子学过什么，也可以让孩子在考试中接触到值得了解的新知识。
第三，整套试卷的题型设置，与2027年广州新中考高度对标。
这份试卷满分110分，考试时间100分钟，题型和分值设置如下：
从题型结构来看，这份卷子没有把大量分值放在课文填空、单句翻译等传统课内题型上，而是让学生通过与新中考相对应的题型，检验自己目前的英语水平。
对于初三第一次月考来说，我觉得这很有意义。
因为它不仅能检测前三个单元学得怎么样，还能让孩子提前熟悉中考题型，发现自己在综合运用方面的薄弱环节。
在我看来，这套卷子出得好，不是因为它故意把题目出难，而是因为它既立足课内，又通过对标新中考的题型，真正检测了学生的语言运用能力。
至于这套卷子具体难在哪里、哪些题目最能反映学生的能力差距，我们接着往下看。
二、逐题分析：这份卷子到底难在哪里？
1. 语法选择：考点中规中矩
语法选择整体不算特别难，涉及冠词、非谓语动词、代词、时态、被动语态、连词、比较级和定语从句等常见考点。
基本都是初中阶段需要掌握的语法知识。
如果孩子这部分失分比较多，我会更关注他的基础语法掌握情况，而不急着把原因归结为试卷太难。
2. 完形填空：选项词汇形成干扰
这篇完形填空，部分选项词对初三学生来说并不那么熟悉，例如sigh、slightly、precious、rare等。既有可能没学过的词，也有一些学过但使用频率相对较低、容易遗忘的词。
即使这些词不是正确答案，也会增加学生阅读选项、判断词义的负担。
其次，还涉及熟词生义。
比如第12题的 reach。
很多孩子课内最熟悉的是“到达某地”或者“达到某种程度”，但在这篇文章中，reach him表示“联系上他”。
如果只停留在以前背过的中文释义上，就容易产生理解障碍。
所以，单词不是背过一个中文意思就算真正掌握，还要看孩子能不能结合语境理解它。
3. 阅读理解：真正拉开差距的地方
这部分是我认为整套卷子最有区分度的地方。
15道阅读理解题，我逐题看下来，能够比较直接通过原文定位解决的细节题只有约3道，其余大多需要不同程度的理解、概括或推断。
例如第27题，考查科学家所说的化学成为自己“escape and direction”究竟意味着什么；第28题，则需要把他童年收集水的经历，与后来研发相关材料的科学研究联系起来。
再比如爱因斯坦那篇阅读，第32题不是问他为什么不穿袜子，而是要求理解这种行为体现了怎样的思考方式。
第33题还需要把他帮助小女孩学数学的方法，迁移到新的教学情境中进行判断。
这些题有一个共同特点：
答案不是简单地把原文某句话换个位置就能找到，而是要求学生真正理解人物行为、前后逻辑以及文章想表达的意思。
这就有点2026年广州中考一模的味道了。
对于平时习惯“看到关键词—回原文定位—找相似选项”的孩子来说，这种考查方式确实很有挑战。
如果孩子这部分失分比较多，我一般不会简单判断为单词量不足，而是要继续区分：到底是句子没读懂，还是文章读懂了，却无法完成进一步的分析和推断？
两种情况，后续的训练方向完全不同。
4. 项目情景：回答问题比想象中更考能力
这一部分，我尤其想讲讲回答问题这道题型。
这是以往广州中考没有出过的新题型。
回答问题这种题型，要出得简单，可以非常简单。
题目问什么，原文就有对应句子。孩子只要读懂问题、定位准确，再注意一下语法和人称，基本就能拿分。
但要出得难，也可以很难。
不只是考查学生能不能定位到答案，还包括信息整合、归纳和准确表达的能力。
天省这套卷子就属于后者。
文章讲的是一位初中生Kevin，为了帮助老年人，设计了一款自动检测跌倒的设备。
比如第48题：
What is one difference between FallGuard and a smart watch?
学生不能只定位某一句话就结束，而要把前文智能手表需要佩戴、充电的信息，与后文FallGuard的工作方式联系起来，再用自己的语言概括区别。
第49题同样需要理解父亲的态度与行动，并把原文的信息转换成切题的回答。
更特别的是第50题，要求学生结合文章谈谈自己想为家人做什么，以及原因。这已经不只是信息提取，还涉及个人思考与语言组织。
所以，这类题目真正考查的是信息提取、整合归纳，以及准确表达。
这也是我认为新中考项目情景题值得重视的原因。
5. 语篇填词和语法填空：一个贴合课内，一个有适当拓展
语篇填词我觉得出得很好。
五个空涉及convinced、hardly、manage、milestone、impact等词汇或其正确形式，都能与Unit 1、Unit 2的课内词汇学习建立联系。
既能检测课内词汇，又不是简单默写，学生需要结合文章内容判断词义和形式。
语法填空则有一定难度。
除了词形变化和时态，还涉及宾语从句，例如wondered ...和Nobody knew ...后面的连接词选择。
对于尚未系统学习宾语从句的同学来说，这部分出现错误也很正常。
我反而建议家长不要急着因为这种题失分就否定孩子的语法基础，要先看看考点是否已经学过。
6. 书面表达：直接衔接Unit 3家庭话题
作文题目是Moments with My Family，要求写一次难忘的家庭经历、当时发生的事情，以及自己从中学到了什么。
这和Unit 3的 Family traditions话题非常贴合。
但它又不是简单地让学生背一篇介绍家庭成员的范文。
孩子需要选择具体经历，交代事情的发展，并写出自己的感受与收获。
这才是课内话题学习最终应该实现的目标：学过的词汇和句型，能不能真正成为孩子独立表达的工具。
三、第一次月考成绩不好，家长先别急着焦虑
分析完这份卷子，我更想提醒广州初三家长一件事：
这毕竟是初三第一次月考，成绩值得关注，但没必要因为一次考试不理想，就过早否定孩子。
尤其是这套卷子，阅读推断和信息整合的要求比较高，部分词汇及语法考点也有一定挑战。孩子觉得难，甚至成绩不如预期，都是可以理解的。
相比考了多少分，我更建议家长关注孩子究竟错在哪里。
如果语法选择、语篇填词失分较多，先检查课内词汇和基础语法是否存在漏洞；
如果基础题比较稳定，但阅读理解失分明显，就要进一步分析是句子理解、篇章逻辑，还是推断判断出了问题；
如果项目情景中的回答问题失分较多，则要看看孩子是否具备信息整合与准确表达的能力。
同样是考得不理想，不同孩子暴露的问题可能完全不一样，后续的复习重点自然也不同。
所以我一直认为，初三第一次月考最重要的价值，不是给孩子的英语水平下结论，而是让他尽早熟悉新中考题型，发现自己接下来需要解决的问题。
关于第一次月考应该怎么看待，我之前专门写过一篇文章：
有需要的家长可以回头看看。
最后，我还是想说，这份天省十月月考卷，我个人非常认可。
它的价值不在于题目有多难，而在于既紧扣课内知识，又能通过综合题型检测学生真正的语言运用能力。
这套卷子也比较适合英语基础中上、综合能力较好的同学尝试。如果有家长想让孩子做一做，可以找我领取。
我是Wenty老师，在广州专注初中英语教学。如果大家还有其他英语学习方面的问题，欢迎在评论区留言。
