广州中学2024-2025学年九年级10月月考化学试题（答案解析）_广州九上月考+期中+期末+一模二模+中考真题_九上月考_初三上十月考

广州中学 2024 学年九年级 10 月月考(化学)问卷 本试卷分为选择题和非选择题两部分；满分90分。考试时间60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡第1面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名； 同时填写考场试室号、座位号，再用2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指 定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。 5.全卷共三大题20小题，请考生检查题数。 第一部分 选择题(共42分) 一、选择题(本题包括 14小题，每小题3分，共42分)注意：每道选择题有四个选项，其中 只有一项符合题意。请用铅笔在答题卡上作答。选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分。 1. 中华文化博大精深，蕴含很多化学知识。下列文中描述的内容不属于化学变化的是 A. 《浪淘沙》：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金” B. 《石灰吟》：“千凿万击出深山，烈火焚烧若等闲” C. 《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏” D. 《抱朴子》：“丹砂(HgS)烧之成水银” 【答案】A 【解析】 【详解】A、“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，是描述淘金的过程，该过程中没有新物质生成，属于物 理变化，符合题意； B、“千凿万击出深山，烈火焚烧若等闲”，是描述碳酸钙高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，过程中有新物 质生成，属于化学变化，不符合题意； C、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，燃放爆竹过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、“丹砂（HgS）烧之成水银”，过程中有新物质Hg的生成，属于化学变化，不符合题意； 故选A。 第1页/共17页 学科网（北京）股份有限公司2. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 选 A B C D 项 操 作 加热高锰酸钾制 检验氧气收集 洗涤试管后放于试 给液体加热 O 满 管架 2 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花，该操作中 没有塞棉花，该选项操作不正确； B、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，该选项操作不正确； C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确； D、洗涤后的试管应倒扣在试管架上，该选项操作正确。 故选D。 3. 小明同学加热2〜3mL蒸馏水操作的正确顺序应该是（ ） ①用试管夹夹好试管；②点燃酒精灯；③加热;④往试管中加入2〜3mL蒸馏水；⑤盖好试剂瓶，放回原 处。 A. ④⑤①②③ B. ①④⑤②③ C. ②①④③⑤ D. ④①②③⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】给试管中的水加热步骤包括：1.在试管中加入蒸馏水，不能超过试管容积的三分之一，2.将试剂 瓶盖好放回原处，3.然后用试管夹从试管底部套入加到离试管口三分之一处即中上部，4.点燃酒精灯，5.给 试管加热，故正确的顺序是：④⑤①②③． 故选A． 第2页/共17页 学科网（北京）股份有限公司4. 下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是 ①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存 ②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气 ③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料 ④稀有气体用于制霓虹灯、航标灯等电光源，利用的是其物理性质 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①鱼能在水中生存说明水中溶解有氧气，并不能说明氧气易溶于水，氧气的溶解性是不易溶于水， 故说法错误； ②氮气的化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，则可用作粮食和食品仓库的保护气，故说法正确； ③氧气能支持燃烧，但氧气没有可燃性，因此氧气不能用作火箭的高能燃料，故说法错误； ④稀有气体用于制霓虹灯、航标灯等电光源，是利用稀有气体通电会发出不同颜色的光，不需要通过化学 变化就能表现出来，利用的是其物理性质，故说法正确； 故选：D。 5. 下列实验现象的描述中，不正确的是 选项 操作或现象 分子的特性 将蔗糖放入盛水的烧杯中溶解后，液面下 A 分子间有间隔 降 升高温度，分子运动速率加 B 白糖在热水中比冷水中溶解快 快 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 化学变化中分子是可以再分 D 水通电分解可得到氢气和氧气 的 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】 第3页/共17页 学科网（北京）股份有限公司【详解】A、将蔗糖放入盛水的烧杯中溶解后，液面下降，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和蔗糖 分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确； B、白糖在热水中比冷水中溶解快，是因为升高温度，分子运动速率加快，故选项解释正确； C、用水银体温计测量体温，水银柱上升，是因为温度升高，汞原子间的间隔增大，故选项解释错误； D、水通电分解可得到氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重 新组合形成氢分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。 故选C。 6. 有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是 A. 测定气体的密度 B. 伸入带火星的木条 C. 滴入澄清的石灰水，振荡 D. 伸入点燃的木条 【答案】D 【解析】 【详解】A、测量三种气体的密度方法比较复杂，即使能鉴别也不是最简单的方法，A错误； B、把带火星的木条分别伸入三个集气瓶中，能使木条复燃的是氧气；木条熄灭的是空气和二氧化碳，无 法鉴别空气和二氧化碳，B错误； C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气和空气，C 错误； D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若 木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，D正确。 故选D。 7. 下列关于分子、原子和离子的说法不正确的是 A. 原子是化学变化中的最小微粒 B. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 C. 原子都由质子、电子、中子构成 D. 原子的质量主要集中在原子核上 【答案】C 【解析】 【详解】A、在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子，即在化学变化中，分子可分，原 子不可分，则原子是化学变化中的最小粒子，故A说法正确； B、分子、原子和离子是构成的物质的三种基本粒子，分子、原子、离子都可以直接构成物质，故B说法 正确； 第4页/共17页 学科网（北京）股份有限公司C、原子是由质子、中子和电子构成的，但并不是所有的原子都由质子、电子、中子构成，如氢原子中没 有中子，故C说法错误； D、原子是由原子核和核外电子构成，电子的质量很小，可忽略不计，因此原子的质量主要集中在原子核 上，故D说法正确。 故选：C。 8. 广州某日空气质量日报：污染指数为61，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良。下列说法正确的 是 A. 氮气占空气质量分数的78% B. 二氧化碳是温室气体，是空气污染物 C. 质量级别越大，空气状况越好 D. 二氧化硫、一氧化碳、臭氧都是空气污染物 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中氮气占空气体积分数的78%，故A说法错误； B、二氧化碳是温室气体，二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故B说法错误； C、空气质量级别越大，空气状况越差，故C说法错误； D、二氧化硫、一氧化碳、臭氧都是空气污染物，故D说法正确； 故选D。 9. 氧气在医疗急救中有重要作用。某化学小组对便携式制氧机产生兴趣，图一为制氧机工作原理。下列说 法错误的是 A. 反应仓中的液体药品可以是过氧化氢溶液 B. 过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润 C. 过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢 D. 图二可用作加湿过滤仓，与病人相连的是b管 【答案】D 第5页/共17页 学科网（北京）股份有限公司【解析】 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则反应仓中的液体药品可以是过氧化氢溶液， 该选项说法正确； B、将氧气通入水中后再收集，利用了氧气的不易溶于水的性质，该选项说法正确； C、将氧气通入水中，可通过产生气泡的多少判断氧气排出的快慢，该选项说法正确； D、氧气不易溶于水，则图二中，将氧气从b管通入，a管与病人相连，该选项说法错误。 故选D。 10. 由下列实验及现象不能得出相应结论的是 A B C D 往吸入空气和呼出气体中分 石蜡火焰上方 硫分别在空气和氧气中 别伸入燃着小木条 分别将红热铁丝与纳米铁粉伸 罩一个干冷的 燃烧 入空气瓶中 烧杯 现象：硫在氧气中燃烧 现象：在吸入空气中继续燃 现象：烧杯内 现象：铁丝无明显现象，纳米 更剧烈 烧，在呼出气体中熄灭 壁有无色液滴 铁粉剧烈燃烧 结论：O 浓度越大物质 结论：呼出气体比吸入空气 结论：石蜡燃 结论：与氧气的接触面积越大， 2 燃烧越剧烈 中含二氧化碳更多 烧生成有水 物质燃烧越剧烈 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，该选项不符合题意； B、氧气具有助燃性，燃着的木条在呼出气体中很快熄灭，说明呼出气体中比吸入空气中氧气含量更少， 该选项符合题意； C、干而冷的烧杯有水雾出现，说明石蜡燃烧生成水，该选项不符合题意； 的 D、铁丝在空气中不能燃烧，但纳米铁粉在空气中能燃烧，说明与氧气 接触面积越大，物质燃烧越剧烈， 第6页/共17页 学科网（北京）股份有限公司该选项不符合题意。 故选B。 11. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况 如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是 A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 【答案】B 【解析】 【详解】A、由温度变化曲线可知，反应过程中温度升高，整个反应过程放出热量，说法合理，不符合题 意； B、ab段压强增大是由于红磷燃烧放热导致压强增大的趋势大于氧气消耗导致压强减小的趋势，b点压强 最大，不能确定红磷燃烧结束，温度最高才能说明红磷燃烧结束，说法不合理，符合题意； C、由温度变化曲线可知，c点的温度已经接近室温，说法合理，不符合题意； D、c 点后打开止水夹后，水倒吸入集气瓶中，气体的体积变小，导致集气瓶内气体压强增大，说法合理， 不符合题意。 故选B。 12. 下列收集装置，可以用来收集氧气的是 A. ①③⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③⑥ D. ①②④ 【答案】D 第7页/共17页 学科网（北京）股份有限公司【解析】 【详解】氧气密度比空气大，则可用向上排空气法收集，且排空气法收集时，导管要伸入瓶底，则可选 ④，氧气不易溶于水，且氧气密度比水小，可以用排水法，则可选用①②，故选D。 13. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 澄清石灰水、五氧化二磷 B. 二氧化碳、过氧化氢溶液 C. 铁水、冰水混合物 D. 稀有气体、清澈的河水 【答案】B 【解析】 【详解】A、澄清石灰水中含有多种物质，属于混合物，五氧化二磷中只含一种物质，属于纯净物，该选 项不符合题意； B、二氧化碳中只含一种物质，属于纯净物，过氧化氢溶液中含有多种物质，属于混合物，该选项符合题 意； C、铁水、冰水混合物中只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意； D、稀有气体、河水中均含有多种物质，均属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 14. 图像是化学实验分析数据的重要依据，下列图像正确的是 A. 图A是高锰酸钾制氧气，试管中固体质量的变化 B. 图B是过氧化氢与二氧化锰混合制氧气 C. 图C是在密闭容器中用木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图D是加了二氧化锰和没加二氧化锰制氧气的对比 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾和二氧化锰均是固体，随着反应的 进行，固体质量逐渐减小，但是不会减小至零，选项错误； B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，固体二氧化锰是催化剂，化学反应前 后，质量不变，即固体质量不变，选项正确； 第8页/共17页 学科网（北京）股份有限公司C、木炭在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳气体，装置内气体压强几乎不变，选项错误； D、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和 氧气，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，有二氧化锰的反应速率快，至完全反应所需的时间短，但是最 后生成氧气的质量相同，选项错误； 故选：B。 第二部分 非选择题(共48分) 15. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 臭氧(O )在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大 3 量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。 臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害、家用电冰箱中使用的制冷剂 “氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面， 导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的 臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图所示。阅读分析，回答以下问题： （1）写出臭氧的一条物理性质___________； （2）臭氧应用于饮用水杀菌时，利用了臭氧的___________(填“物理”或“化学”)性质； （3）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是___________； （4）高空中臭氧层能吸收紫外线，有学者认为，制冷剂氟利昂进入高空大气后会产生氯原子(Cl)，引发以 Cl+O =ClO+O 2ClO=2Cl+O 下反应： 3 2， 2。其中Cl加快了上述转化过程总反应的速率，但自身的质量 和化学性质在总反应前后没有发生变化，其作用是___________。 【答案】（1）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体 （2）化学 （3）带火星的木条复燃，比在氧气中燃烧更旺 （4）催化作用 【解析】 【小问1详解】 臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体，颜色和气味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物 理性质； 第9页/共17页 学科网（北京）股份有限公司【小问2详解】 臭氧具有较强的杀菌能力，臭氧应用于饮用水杀菌时，这需要发生化学变化才能表现出来，属于臭氧的化 学性质； 【小问3详解】 臭氧的氧化能力比氧气强得多，且臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，所以将带火星的木条伸入到盛 有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象是带火星的木条复燃，比在氧气中燃烧更旺； 【小问4详解】 由化学反应的过程可知，Cl加快了上述转化过程总反应的速率，但自身的质量和化学性质在总反应前后没 有发生变化，其起到催化作用。 16. 学会使用化学语言是学习化学的基础，完成填空： （1）写出元素符号或化学符号：铝___________；构成氯化钠的微观粒子___________ （2）钛镍形状记忆合金可以制作卫星天线。甲为镍(Ni)原子结构示意图，乙为镁原子结构示意图，请回答 下列问题： ①甲中x=___________； ②镍原子与镁原子的化学性质___________(填“相似”或“不相似”)，其因为___________； ③在化学反应中，镍原子形成离子的符号为___________。 （3）按照要求书写下列反应的符号表达式。 燃烧产生黑色固体的化学反应：___________； 的 燃烧产生白烟 化学反应：___________。 【答案】（1） ①. Al ②. Na+、Cl- （2） ①. 2 ②. 相似 ③. 最外层电子数相同 ④. Ni2+ 点燃 点燃 FeO Fe O PO PO （3） ①. 2 3 4 ②. 2 2 5 【解析】 【小问1详解】 铝的符号为Al； 氯化钠是由钠离子和氯离子构成，钠离子符号为Na+、氯离子符号为Cl-。 【小问2详解】 第10页/共17页 学科网（北京）股份有限公司①原子中质子数=核外电子数，则x=28-2-8-16=2。 ②决定元素化学性质的为最外层电子数，镍原子和镁原子最外层电子数相同，则它们的化学性质相似。 ③镍最外层电子数为2，小于4，在化学变化中易失去2个电子形成带2个单位正电荷的镍离子，则镍离 子符号为Ni2+。 【小问3详解】 点燃 FeO Fe O 铁燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，反应的符号表达式为： 2 3 4。 点燃 PO PO 红磷燃烧产生大量白烟，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为： 2 2 5。 17. 掌握化学实验中常用仪器的操作，有利于开展化学学习和研究。在下列仪器中，将实验必用的所有仪 器名称填在横线上。 （1）化学实验中需要垫上陶土网才能加热的仪器是___________； （2）取用粉末状固体药品需用到的仪器是___________； （3）量取7mL水，需要用到的仪器及规格是___________； （4）如图，称取氯化钠的实际质量为___________。小红在称量16g氯化钠过程中，操作正确，天平指针 偏向右边，小红接下来的正确操作是___________。 （5）用50mL量筒量取46mL蒸馏水，若俯视读数，则实际量取的液体体积___________46mL(填“大于”、 “小于”或“等于”)。下图量取时液体的体积是___________mL。 （6）木炭在氧气中燃烧实验中： ①夹持木炭的仪器名称___________； ②实验过程中需将燃着的木炭缓慢伸入到集气瓶底的目的是___________。 第11页/共17页 学科网（北京）股份有限公司【答案】（1）烧杯 （2）药匙 （3）10mL量筒和胶头滴管 （4） ①. 12g ②. 继续加氯化钠至天平平衡 （5） ①. 小于 ②. 42 （6） ①. 坩埚钳 ②. 能使氧气完全反应，同时防止过多的氧气外逸 【解析】 【小问1详解】 烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上陶土网； 【小问2详解】 药匙用于取粉末状固体药品； 【小问3详解】 量取7ml水所需要的仪器是10mL量筒和胶头滴管； 【小问4详解】 由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量- 游码质量，即：物体质量=15.0 g-3 g=12 g；称量16g氯化钠应该先调节天平平衡，再放砝码，最后加药品， 所以天平指针偏向右边，说明药品少了，应该继续加氯化钠至天平平衡； 【小问5详解】 俯视读取量筒内液体的体积数时，读数大于液体的实际体积数，即量取的液体的实际体积偏小，所以用 50mL量筒量取46mL蒸馏水，若俯视读数，则实际量取的液体体积小于46mL；如图表示的液体体积是 42mL 【小问6详解】 ①夹持木炭的仪器名称是坩埚钳； ②操作是应由上向下缓慢伸入，目的是：能使氧气完全反应，同时防止过多的氧气外逸。 18. 有常见的A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体， B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的 气体。下图是上述物质之间反应的关系图，请回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：A是___________ 第12页/共17页 学科网（北京）股份有限公司（2）请写出反应①③的符号表达式，并指出基本反应类型。 ①___________；属于___________反应； ③___________；属于___________反应。 【答案】（1）高锰酸钾  点燃 KMnO K MnO +MnO +O C+O CO （2） ①. 4 2 4 2 2 ②. 分解 ③. 2 2 ④. 化合 【解析】 【分析】A 是一种暗紫色固体，B、G 都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，所以 D 是氧气，E、F 都是无色液体，H 是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，所以 H 是二氧化碳，氧气和黑色固体 G 点燃 生成二氧化碳，所以 G是碳，A 加热会生成氧气，所以 A是高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下生成锰 酸钾、二氧化锰和氧气，所以 B是二氧化锰，C 是锰酸钾，二氧化锰和 E 反应生成氧气和 F，所以 E 是过氧化氢溶液，F是水，经过验证，推断正确。 【小问1详解】 A为高锰酸钾； 【小问2详解】  KMnO K MnO +MnO +O ①高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符合表达式为 4 2 4 2 2，该 反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 点燃 C+O CO ③碳和氧气点燃生成二氧化碳，符合表达式为 2 2，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反 应。 的 19. 氧气在工业上有重要 用途。 Ⅰ．工业制氧气有四种方法，分别是分离液态空气法、膜分离技术、分子筛制氧法(吸附法)和电解制氧法。 下图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题： （1）步骤C的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 （2）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其 原理如图，由此可知两种分子的大小：N ___________O (填“>”或“<”)。 2 2 第13页/共17页 学科网（北京）股份有限公司Ⅱ．学习了实验室制氧气，根据下图提供的装置，结合所学化学知识回答问题。 （3）①仪器名称___________ （4）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下： ①向锥形瓶中加入少量水至___________； 的 ②将注射器G连接到装置A 导管口处； ③缓慢推动注射器G的活塞，观察到___________，表明装置A的气密性好。 （5）用高锰酸钾制取氧气，下图中可用于收集并测量O 体积的装置是___________(填编号)。若用排水法 2 收集一瓶体积分数为90%的氧气，应预先向容积为400mL的集气瓶中加___________mL水。 有同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是___________。 ①装药品前忘了检查气密性；②试管口没有略向下倾斜；③试管没有均匀预热；④收集完氧气，先熄灭酒 精灯，后取出水中导管；⑤试管外壁潮湿；⑥夹试管的铁夹夹得太紧。 A．①③④ B．②③④ C．②④⑤ D．②③④⑤⑥ （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，常温下NH 是一种无色、有刺激性气味的气 3 体，密度比空气小，NH 极易溶于水，制取并收集NH ，选择的上图中的发生装置是___________(填编号)。 3 3 若将收集的氨气倒置于盛有酚酞溶液的烧杯中，如下图所示，一段时间后实验现象是___________。 第14页/共17页 学科网（北京）股份有限公司【答案】（1）沸点 （2）> （3）长颈漏斗 （4） ①. 浸没长颈漏斗下端 ②. 长颈漏斗中出现一段水柱 （5） ①. c ②. 350 ③. D （6） ①. D ②. 液体变红，试管内液面上升 【解析】 【小问1详解】 工业上是利用液氮和液氧的沸点不同，将它们进行分离。 【小问2详解】 氮分子不能通过分子筛，而氧分子能通过分子筛，说明分子大小：氮分子>氧分子。 【小问3详解】 由图可知，仪器①为长颈漏斗。 【小问4详解】 仪器A中，长颈漏斗下端需浸入液面以下，以防止液体从长颈漏斗中逸出，则水要加至浸没长颈漏斗下端。 推动注射器G，装置中的气压变大，则长颈漏斗下端出现一段水柱，说明装置气密性良好。 【小问5详解】 氧气密度比水小，若想测量氧气的体积，可将氧气从短管通入，水从长管排出，排出的水用量筒收集，且 收集的水的体积即为消耗的氧气的体积，故选c； 1 x400mLx 5 100%90% 400mL 设加入水的体积为x，氧气约占空气体积的五分之一，则 ，解得 x=350mL。 ①若装置漏气，会使产生的氧气逸出，但不会使试管破裂； ②试管口没有略向下倾斜，会使冷凝水倒流，使热的试管炸裂； ③没有预热，会使试管受热不均而炸裂； ④实验结束时，先熄灭酒精灯，会使水槽中的水倒吸而炸裂； ⑤试管外壁有水，会使试管受热不均而炸裂； ⑥夹试管的铁夹夹得太紧，会使试管炸裂。 故选D。 【小问6详解】 实验室制取氨气的反应为加热固体的反应，发生装置选D； 氨气溶于水会形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，试管内的气体减少，压强减小，则液面会上升。 第15页/共17页 学科网（北京）股份有限公司20. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂，还可以用氧化铜、马铃 薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验： 实 实验步骤 实验现象 验 木条没有复 Ⅰ 取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口 燃 取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯(切成豆粒 Ⅱ 木条复燃 大小)，用带火星的木条伸入试管口 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶 Ⅲ 木条复燃 液，用带火星的木条伸入试管口 （1）写出该反应的符号表达式___________； （2）要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是___________； 化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验： 实验 5%的过氧化氢溶液 催化剂 待测数据 Ⅳ 15mL 二氧化锰0.5g 排水法收集100mL氧气所需时 间 Ⅴ 15mL 马铃薯0.5g （3）实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法，还可使用的方法是___________； 【得出结论】作为过氧化氢的催化剂，马铃薯的催化效果比二氧化锰好。 （4）有两瓶失去标签的无色液体，它们分别是蒸馏水和过氧化氢溶液，请设计实验区别它们，并完成下 列实验报告。(限选试剂：氧气、二氧化碳气体、澄清石灰水、MnO 粉末) 2 (提示：检验实验步骤通常包括：取样—加入检测试剂—观察现象—记录现象—分析并得出结论。) 实验步骤 实验现象及结论 第16页/共17页 学科网（北京）股份有限公司_____ _____ 马铃薯 H O  H O+O 【答案】（1） 2 2 2 2 （2）对参加反应的马铃薯进行干燥、称重，然后与反应前进行对比，观察质量是否发生变化 （3）相同时间内收集气体的体积 （4） ①. 取样，分别加入少量的MnO 粉末 ②. 有气体生成的是过氧化氢溶液；无变化的是蒸馏 2 水 【解析】 【小问1详解】 马铃薯 H O  H O+O 过氧化氢溶液在马铃薯催化作用下生成水和氧气，该反应的符号表达式为 2 2 2 2； 【小问2详解】 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物 质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不 变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 实验Ⅰ与实验Ⅱ对比说明马铃薯能加快过氧化氢溶液分解速率；实验Ⅲ数目马铃薯的化学性质在反应前后不 变；故要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还必须验证马铃薯的质量在反应前后不变，可对马 铃薯进行干燥、称重，然后与反应前进行对比，观察质量是否发生变化，才能得出马铃薯可以作为过氧化 氢分解的催化剂的结论； 【小问3详解】 比较马铃薯和二氧化锰的催化效果可通过比较相同时间内收集气体的体积； 【小问4详解】 由于过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能讯速地分解放出氧气，蒸馏水加入二氧化锰无变化，所以区 别蒸馏水和过氧化氢溶液的实验报告是：取样，分别加入少量的MnO 粉末，有气体生成的是过氧化氢溶 2 液；无变化的是蒸馏水。 第17页/共17页 学科网（北京）股份有限公司