以情境点亮课堂,以教研促进成长——包河区初中物理第一教研共同体研讨活动在合肥世外学校成功举行

十月秋意浓，硕果满园香。2026年10月13日，包河区初中物理第一教研共同体教学研讨活动在合肥世外学校成功举行。本次活动由合肥世外学校承办，以新教师展示课《光的直线传播》为载体，围绕“新课标下情境化教学”“过程性评价”和“以学生学习为中心”等主题展开深度研讨。

来自西安路中学、包河中学、包河大地中学及合肥世外学校理综组的物理教师齐聚一堂，通过课堂展示、设计阐释、评课议课与专题指导，共研教学策略、共享实践经验，在包河区教师发展中心物理教研员林军老师指引下实现精准把脉、共同提升。

课堂展示：在真实情境中经历探究

合肥世外学校费涛老师执教第三章《光的世界》第一节第一课时《光的直线传播》。整节课立足大单元教学理念，围绕“光源-探究光的传播路径-光线-光沿直线传播的应用”四个板块层层推进。导入环节，费老师以中华传统文化瑰宝皮影戏创设情境，邀请学生上台演示，迅速点燃学习兴趣；随后借“月亮能否自行发光”自然过渡到光源概念，并以“人为什么能看见物体”“光在空气中、水中、玻璃中怎样传播”等问题串引领学生提出猜想、设计实验、观察现象、归纳结论。实验探究全部采用学生分组完成，突出证据意识与规范表达，体现实验教学在物理课堂中的支点作用，落实科学探究与物理观念等核心素养。讲到“小孔成像”时，费老师借助AI模拟将抽象光路可视化，帮助学生直观理解光沿直线传播的条件与应用，实现传统实验与数字技术相得益彰。

评课议课：在深度交流中明晰方向

课后，费涛老师从设计意图、重难点突破和课堂生成三个方面进行自评，并结合新教师身份谈了困惑与改进设想。包河大地中学两位教师、第一教研共同体西安路学校崔晶晶组长及包河中学吴学斌老师依次点评，充分肯定其备课扎实、态度严谨、情境真实、活动充分，同时围绕课堂容量、节奏把控、“问题链”的梯度、物理语言的准确性、过程性评价的嵌入方式等提出具体建议。研讨既指出亮点，也直指关键，体现共同体对青年教师的托举与期待。

专题指导：从“教教材”走向“用教材教”

最后，包河区教师发展中心物理教研员林军老师作总结指导，强调要以“过程性评价”反观学习真实发生，以“情境化教学”联通知识与生活，以“学生学习为中心”重构课堂节奏与任务设计，以大单元结构化教学统整单元教学目标、教学情境、落实“教-学-评”一体化教学理念，并勉励青年教师“走出教教材的误区、学会创造性使用教材来教”，在守正中创新、在反思中成长。与会教师结合各自任教班级学情与教学实际坦诚交流、相互借鉴，现场讨论热烈而富有温情。

此次教研活动内容充实、指向清晰，既为新教师专业成长提供了可操作的改进路径，也彰显了包河区初中物理第一教研共同体“共研、共享、共进”的教研理念。下一步，第一教研共同体全体物理教师将继续聚焦课堂提质增效与学生核心素养发展，密切协作、深耕教学，为包河区初中物理教育高质量发展贡献智慧与力量。