太惊艳了。不愧是一篇小学英语获奖论文呀

《指向“教—学—评”一致性的小学英语单元整体教学评价设计——以2024年人教版英语三年级上册Unit 1 Making friends为例》

‌‌[清单R]论文框架：
一、聚焦教学目标：定位单元评价价目标
（一）围绕单元主题，凝练育人目标
‌（二）聚焦育人目标，生成单元评价目标
（三）指向素养达成，制订课时评价目标
二、基于评价目标：设计单元评价活动
（一）回应单元目标，设计单元表现性评价任务
（二）回应课时及语篇目标，设计课堂评价任务
三、对应评价活动：开发单元评价工具
（一）针对单元表现性评价活动，设计单元表现性任务评价量表
（二）针对课堂学习活动，设计课堂任务评价单
#教学评一体 #从课例到论文 #人教版小学英语 #教育教学论文 #小学英语论文 #小学英语 #小学英语老师 #获奖论文#单元整体教学